新時代 新階段 新徵程——北大光華教學改革

2020-12-25 網易財經

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新時代 新階段 新徵程

北大光華本科、研究生教學改革

世界處於百年未有之大變局,中國經濟進入新發展階段,AI+5G驅動的智能雲連接時代來臨,新冠疫情引發深刻變化。新時代、新階段、新徵程,光華管理學院主動變革,提出「科學、創新、實踐、情懷」的新教育理念,旨在培養學生擁有知識的厚度、思想的高度、行動的力度、做人的溫度。

改革新理念:科學·創新·實踐·情懷

首先是「科學」。北京大學在1919年「五四運動」中喊出了「德先生」、「賽先生」的口號,科學訓練與專業學習在科技日新月異的今天顯得更加重要。

第1, 理論訓練。不論是經濟學、金融學、會計學還是市場營銷學,都需要紮實的專業知識與嚴謹的學科訓練;

第2, 前沿知識。讓學生了解前沿學科動態,掌握先進技術工具與方法;

第3, 通融理解。在數字時代的背景下,數位技術與經濟管理深度融合,傳統的專業和學科邊界變得模糊。學生需要具備跨學科、交叉學科等多元化的視野,培養系統性思維方法;

第4, 科學方法。科學素養的一個核心部分是掌握科學的方法論,以邏輯為準繩,以事實為依據,理性客觀,不用感情代替分析,寬容開放,容許不同意見。

其次是「創新」。中國進入新發展階段,「創新」將是「主旋律」。

第1, 批判精神。學生要學會獨立思考,自主判斷,用批判和發展的眼光看待已有的理論和知識,不盲從,更不迷信;

第2, 反思自省。我們不僅用批判的眼光審視外部世界,也需要用批判的眼光看待自己,經常復盤,檢視過去,學會從錯誤中學習;

第3, 敢為人先。勇於挑戰慣例,敢於打破常規,成為「第一個吃螃蟹的人」,具備「雖千萬人,吾往矣」的大無畏精神;

第4, 與時俱進。北大是「常為新」的,要順勢而為,順勢而變。

再次是「實踐」。學生要走向社會,在各行各業成就一番事業,在學習階段培養「實踐」導向極為重要。

第1, 知行合一。學生要從學術的象牙塔走出來,將書本知識與實踐相結合,將校園的小課堂與社會大課堂相結合;

第2, 問題意識。學生不能僅滿足於知識帶來的智慧與快樂,還要學會帶著現實世界的問題去學習和思考,從現實中來,到現實中去;

第3, 紮根中國。要「紮根中國大地辦教育」,讓學生了解中國實際,接觸社會基層,思考問題一切從中國國情出發;

第4, 緊跟前沿。讓學生走近前沿商業實踐,了解經濟社會最新動向,為有志於創新創業的學生創造實踐機會。

最後是「情懷」。在人工智慧時代,還有什麼是機器人做不到的?人和機器人最大的區別在於:人有情懷,而機器人沒有。中國知識分子的最高理想是「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平」,這就是人文情懷。

第1, 人文知識。商學院的學生需要學習文史哲等人文知識,拓展知識視野,提高人生格局,培養人文關懷;

第2, 家國情懷。商學院的學生需要心懷天下,報效祖國,先天下之憂而憂,後天下之樂而樂;

第3, 健全人格。當代年輕人經常討論內卷、焦慮,引領學生樹立正確價值觀是高等教育必備的功課,讓學生樂觀自信、與人為善,與周圍人、與社會保持和諧的關係;

第4, 社會責任。商學院的學生一定要承擔社會責任,不能只關心自己的「財富自由」,要關注弱勢群體,懂得回饋社會,做有責任、有擔當的商界領袖。

改革進行時:加強價值引領 促進知行合一

「正心課堂」是學院強化學生價值引領的系列師生共建活動,主要包括《光華第一課》、《智薈時間》、《知明時光》等,邀請學院教授、傑出校友從不同角度,通過一對一、一對多、多對多等全方位的溝通形式,幫助學生樹立正確人生觀、價值觀與世界觀,以更高的眼界、更廣的視角、更成熟的心態,迎接學習和生活上的挑戰。

「格物課堂」是學院提升學生專業科學素養的系列活動,主要包括「光華未來學術之星」培養計劃、中國系列精品課程、MFin思想匯、MPAcc思想匯·行動派、BA沙龍等,邀請學術導師、業界專家分享前沿研究與實務經驗,引導學生探求真知、格物致理。

「知行課堂」是學院促進學生理論與實踐結合的系列活動,主要包括沃土計劃、整合實踐、創新創業、《中國企業經營與管理》課程、實踐導師等,本著「請進來、走出去」的理念,旨在將「讀萬卷書」與「行萬裡路」相結合,促進學生紮根實際、緊跟前沿,提升使命擔當與創新精神。

改革未來時:存鷹之心 志在高遠

如何打造學生終身受益的底層方法論?如何應對瞬息萬變的時代?如何培養超越智慧機器人的素質與才能?如何立足中國,放眼全球?為此,學院重新梳理並探索教育教學的底層邏輯、課程體系、教學方式等。例如:

針對本科生,學院將增開數據科學方向,注重學生數據思維及編程基礎的培養;為學生提供菜單式的選擇,實現真正的交叉;與兄弟院系開展深度的專業融合,打通院系和專業的壁壘,打造專業+方向的新型培養模式。

針對專業碩士,學院設置多專業(MFin、BA、MPAcc、MAud)、一體化培養體系;增設人工智慧與數據科學類課程,編程能力將成為基本技能;拓寬人文歷史/科學哲學課程,強調知識的多元性與通融性;將實踐與課堂深度融合,注重商業倫理和社會責任教育。

針對國際博士(IPh.D),學院將進一步升級全英文國際化博士項目,不僅向海外輸送高級研究型人才,還要吸引有學術潛質的外國學生來華深造,聚焦「一帶一路」地區;培養向全世界講好中國故事的經管學科研究人才;擴大中國經濟管理學學術話語權和影響力。

萬物生長,各自高貴。學術研究、持筆從戎、創新創業、支教助學……學院支持學生多元化的就業選擇和人生規劃,鼓勵學生在實現個人價值的同時回饋社會、造福社會。光華學生既要存鷹之心,志在高遠;又要砥礪前行,腳踏實地。

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本文來源:網易研究局 責任編輯:趙雪凝_NBJS12868

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