一、指導思想
本課以《新課程標準》中「激發學生的運動興趣，培養學生的鍛鍊意識」基本理念為指導思想。依據我校特有的課堂文化中「求真、向善、唯美」的內涵。在教學中運用體驗式的學習方法，為學生創設輕鬆、平等、和諧的教學氛圍，引導學生逐步掌握足球射門的技術動作，運用情景教學形式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、善學，盡情享受足球運動帶來的快樂。
二、教學內容
（一）小足球──足球射門《人教版全一冊》
（二）投石過河
小足球單元課次：共四次課，本次課為第三次課。
三、教學背景分析
（一）教材分析
小學一年級小足球，是根據學齡兒童的動作特點和實際能力設置的教學內容，具有很強的趣味性、競爭性、集體性以及全面鍛鍊身體的特點。通過教學使學生熟悉球性，體驗和學習足球的基本動作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養學生對小足球的興趣愛好，發展學生下肢力量、奔跑能力，以及靈敏、協調等身體素質；培養學生認真學習、刻苦鍛鍊、合作交往的習慣和意識。
（二）學情分析
1．有利因素：授課年級為一年級三班全班共36人，該年齡段的學生對體育活動有一種好奇和新鮮感。他們模仿能力較強容易接受新鮮事物,上次課中學生已經學習過用腳內側踢地滾球的技術動作，為實施本課足球射門奠定了基礎。
2．不利因素：由於一年級學生年齡小，注意力不夠集中，興趣難持久，所以該年齡段的孩子對體育技能的實際掌握與理想預期目標之間可能存有落差。在教法中，為提高學生練習興趣，教師隨時激勵學生，從學生主觀入手加強引導和幫助，體育教師網公眾號利用遊戲處理教材的優勢，不斷激發學習興趣，延長有意注意時間。學習過程中如遇個別球性較弱的學生對完成本課技能目標存在一定困難時，可以酌情降低其練習難度，教師根據事實予以關注和鼓勵。根據以上情況，本課需要遵照循序漸進的原則，注重提高學習的時效性，保證教學方法的多樣性，使簡單、枯燥的練習變得相對豐富、有趣，進而達到教學目的。
四、教學目標
（一）認知目標：知道小足球射門時腳的觸球部位。
（二）技能目標：學習足球腳內側射門的動作方法，發展學生身體協調、速度、力量等素質，提高控制足球的能力 。
（三）情感目標：培養學生合作意識，體驗運動的樂趣。
五、教學重難點
（一）重點：觸球部位
（二）難點：踢球的力度與準確性
六、本課特點
（一）一物多用。利用足球進行腳內側射門的練習，同時在遊戲中利用足球做遊戲教具。提高了教具的利用率，減少了換教具的時間。
（二）利用廢舊物品自製教具。我們利用廢舊物品自製9個小足球門，既激發學生學習興趣，又豐富教學資源，同時節約了教學資金，提高教學實效性。
（三）遊戲化處理教材。根據學生年齡特點及教材特點，遵照循序漸進、由易到難的原則，設計了原地射門遊戲、體育教師網，原地跑射門遊戲、直線助跑射門遊戲和投石過河等遊戲，通過幾個遊戲使學生在遊戲中逐步完成本課內容，達到了學中玩玩中學的目的。
七、教學評價
（一）教師評價：評價方式，語言或肢體語言進行鼓勵。
（二）學生互評：評價方式，同伴之間用語言或肢體語言進行評價。
（三）自我評價：評價方式，自貼笑臉圖標。
八、教學過程
內容
1．小足球──足球射門 2．遊戲：投石過河
教學目標
1．認知目標：知道小足球射門時腳的觸球部位。
2．技能目標：學習足球腳內側射門的動作方法，發展學生身體協調、速度、力量等素質，提高控制足球的能力 。
3．情感目標：培養學生合作意識，體驗運動的樂趣。
結構
教學內容
時間
次數
教學過程
學習過程
教學組織與場地
開 始 部 分
一、隊長整隊報告人數師生問好
二、宣布內容提出要求安排見習
三、隊列練習
1．原地轉法
2．齊步走──列隊並隊走。
2
|
3分鐘
1．教師安排見習生。
2． 教師提示要求並且及時表揚激勵學生。
1．站隊做到快、靜、齊；
2．認真聽課堂內容安排和要求；
要求：
1．動作整齊一致。
2．口號聲音洪亮。
3．精神振奮。
組織：四列橫隊
組織：
準備部分
球操：
1．提踵運動
2．上肢運動
3．體轉運動
4．體側運動
5．踢腿運動
6．弓步壓腿
7．腹背運動
8．下蹲運動
9．踩球運動
10．跳躍運動
11．整理運動
輔助練習：
1．活動碗踝關節
2．遊戲：小鴨子走路
6
|
7分鐘
1．聽音樂做操，教師提示動作要領「大家比一比誰的動作最到位」。
1．教師帶領學生練習。
2．教師提問：小鴨子怎麼走路。
3．教師提示引領。
1．看教師示範，跟隨音樂節拍練習。
要求：動作有力，活動充分。
1．聽教師口令學生練習。
2．學生回答問題並模仿練習。
3．學生練習。
組織：體操隊形
基本部分
足球射門的動作方法：支撐腿微屈，重心稍下降，用擺動腿的腳內側擊球的中後部，將球向前方的標誌物踢出。
重點：觸球部位
難點：踢球的力度與準確性
18
|
20分鐘
引導學生體驗射門。
教師講解本節課學習內容並引導學生貼紅色標誌。
教師講解並示範腳內側原地射門動作。
教師組織學生練習，提出要求，讓學生注意觸球部位。
教師請學生展示。
教師講解示範原地跑射門練習。
教師組織學生練習。
8．教師講解示範直線助跑踢球射門方法。並讓學生分組練習。
9．教師安排學生分組進行自主選擇射門距離練習，看誰進球多。
10．教師巡視、觀察並表揚。
11．組織學生進行展示。
12．教師評價。
1．學生自主選擇射門動作方法進行練習。
2．學生認真聽講，自己完成貼紅色標誌。
3．學生認真聽講和觀察。
4．學生進行原地腳內側射門練習。
5．學生展示。
6． 學生認真聽講和觀察。
7．學生分組練習。
8．認真聽講，注意觀察後進行分組練習。
9．學生分組自主進行練習。
10．學生分組練習。
11．分組展示。
12．學生積極參與評價。
組織:
基本部分
二：投石過河遊戲。
方法:學生分成兩組，分別站在到岸邊（線後），每人一球，比賽開始後分別向對岸拋擲石頭（小足球），比賽結束後，以本岸上石頭（小足球）少的一方獲勝。
規則：
必須在岸上
撿拾或拋擲的石頭，注意安全。2、結束哨響不得再拿或動石頭。
6
|
8分鐘
1．教師講解遊戲方法、規則並示範。
2．教師指導學生練習。
3．教師宣布比賽開始。
4．教師小結。
1．學生認真傾聽。
2．學生按教師要求練習。
3．學生進行比賽。
4．學生認真傾聽
要求：
1、遵守比賽遊戲規則。
2、注意安全，不得推擠他人。
組織：散點練習
結
束
部
分
一、放鬆
「瑜伽」
二、教師總結
三、收器材
2分鐘
1．教師與學生一起聽音樂做放鬆。
2．教師進行小結。
3．組織收器材。
1．學生與教師相互配合做放鬆。
2． 學生認真傾聽。
3．器材擺放整齊。
組織：四列橫隊
預計生理曲線：
預計練習密度：30──35％
場地器材：
小足球：37個
小球門：9個
錄音機：1臺
安全措施：
1．教育學生遵守規則，巡視發現安全隱患及時提示或處理。
2．教師控制練習節奏，及時調控運動量。
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