BNU弘文勵教三十載，致敬身邊的「四有」好老師！

在學為人師的道路之上，我們有良師為伴，言傳身教，教導我們成為一名合格的教師。他們不忘初心，堅持信念，默默耕耘，三十年如一瞬。他們心懷學生，曉之以理，動之以情，桃李滿天下。他們將半生心血傾注在教育之中，讓我們走進部分教齡滿三十年的師大教師們，傾聽他們的心語。

於福生 數學科學學院

一路走來，

三十年如一瞬。

執教的歷程有艱辛，

更有快樂。

我教給學生以知識，

學生回饋給我以燦爛和陽光。

跟學生在一起，

總覺年輕不老。

感謝有緣相逢的每一位本科生、

碩士生、博士生和每一位求學者！

願他們事業有成，

做祖國建設之棟梁！

王玉海 地理科學學部

對學生：培養獨立的人格，

樹立自由之精神。

對學校：學為人師敢為先，

行為世範道義前。

對自己：涵養書卷氣

從容書卷氣，雅致自馥鬱。

獨處心澄明，交友意暢然。

神接先賢志，氣貫盈九州。

相由心生起，立人天地間！

王英典 生命科學學院

三十載教師生涯，五十餘年人生春秋，感悟頗多、感恩無限。三十載彈指一揮間，作為時代的幸運兒，親歷了祖國滄桑巨變而踏上民族復興的偉大徵程，親臨了教育事業由變革到騰飛直至踏上教育強國的神聖歷程，由衷地感到幸運與幸福。

從教三十載無悔人生路。「得天下英才而育之，乃人生一大幸事」，踏上教育工作者之路，感到無尚榮光。「以德澤人，以愛施教」是從教三十載的最大感悟。修德方可立身，修煉出「捧著一顆心來，不帶半根草去」師德風範，才能培育英才。有愛方可授業，滿懷對受教育者人生未來的責任感與真心大愛，才能授業於人。牢記習近平總書記「四有」好老師的囑託，不斷修行，自豪奉獻。

走過三十年感恩無限情。感恩我的父母，給予我耿直與勞謙的品格，使我步入人生正途，立足於世。感謝我的恩師與長輩，給予我知識與智慧，使我越過苦澀艱難，走向成熟。感謝一路相佐的同事們，給予我鞭策與相助，使我一路走的踏實，淡定前行。更要感謝學校及諸位仁者，給予我磨難與錘鍊，使我驕傲於教師職業。

中國教育強國夢已起航，讓我們以對黨和人民教育事業的赤誠，對大學精神的固守，對莘莘學子的大愛，在教師職業舞臺上去綻放人生的光彩。衷心祝願北京師範大學明天更美好。

王懿穎 教育學部

教書育人，

師道尊嚴，

認真上好每一節課，

認真對待每一個學生。

教學相長，

教師是太陽底下最燦爛的職業。

方曉義 心理學部

1990年碩士畢業，經過一番周折才得以留校，任教於北師大發展心理研究所。殊不知，一晃在北師大已經工作了30年。

自己從一名「青椒」發展到今天，要感恩老教師們一直的支持和關心，為當時我們這些年輕人的發展提供了一個很好的平臺和機會。

在30年間，也見證了北師大各個方方面面的發展，作為「北師大人」，為此感到高興。希望北師大能夠取得更多更好的發展。

艾林 化學學院

今年，是我從事教育工作整整三十年的時間，回首往事，於1987年在一所省級重點中學參加工作，1998年又來到北京師範大學從事教育教學工作，這對於我來說，是一種跨越，是一種未曾想過的跨越。此時此刻，最先讓我回想起的是把我從小學生逐漸培養成為大學生，直到研究生，最後成為一名教師的老師們，感恩一路有恩師的教育並陪伴我度過最美好的青春歲月。

作為一名教師，深感教育的力量，改變的不僅僅是一個人的命運，而是一個人對知識的崇尚；深感教育的責任，教授的不僅僅是一本本書上的知識，而是對人類厚重文化的傳承；深感教育的魅力，完成的不僅僅是一堂堂課上知識的傳播，而是對一個人心靈深處永恆的觸動；深感教育的偉大，影響的不僅僅是一個人的思想，而是一代人對真理不懈的追求！在課堂上，面對我的學生，我就會進入一種意境，那就是心無雜念地去上好每一節課，和學生產生一種教與學的心靈共鳴，眼神的碰撞，去盡我所力來完成我的工作。

我一直相信這樣一種信條：教師就是一種在奉獻中燃燒自己，同時又是在燃燒中照亮他人的職業，平凡而偉大！

任海雲 生命科學學院

時光荏苒，歲月如梭。轉瞬間，我在教師崗位上工作已有30多年了。流逝的歲月令人感慨萬千，寶貴的人生經歷也讓我難以忘懷。我喜歡教師這個職業，特別是當自己積累了一定的教學和科研經驗之後，這種喜歡就慢慢變成了熱愛和崇敬，也給我增加了無形的壓力和責任，一直推動著我盡心盡力，盡職盡責的去工作。

我喜歡教學，喜歡學生們的朝氣和對知識的渴求，每一次備課，我都努力多補充一些內容，希望把最新的知識帶給我的學生；我喜歡科研，特別是和學生們一起研討課題方案，梳理思路，分析問題，我感到充實和滿足。我最高興的時候，就是看到自己的學生在各自的工作崗上取得成績，我為他們感到自豪!

我深深體會到，教師要有自己的理想追求，要忠於教育事業；教師要不斷學習、豐富自己，這是支撐自己教學與科研工作的基礎；教師要有高尚的道德情操，為人師表，努力踐行「學為人師，行為世範」的校訓！

回首30多年的時光，我感恩我的前輩先師對我的教誨和指導，感恩歷屆領導和同事們給與我的支持和幫助，感謝同學們的努力和厚愛！

劉孝廷 哲學學院

年輕時總抱異常心

回頭看多為尋常事

立馬橫刀為時已遲

仰望星空還在幼稚

慨嘆歲月指握流沙

感恩上蒼賜我今世

隻身皮囊終雖廢棄

老驥伏櫪夸父追日

劉洪濤 文學院

從1984年6月進入大學工作，我就愛上了教書育人這個職業。30年來，我教過的學生成千上萬，有全日制的博士生、碩士生、本科生，也有各類成人教育學生；形式上，既有傳統的課堂教學，也有線上教學，還有線上線下混合教學。

我以為，無論教學形式如何變化，學術都是它的根基，我所教的都是我研究的成果，或是經過學術思考形成的系統、獨特看法；反過來，教學又激勵我不斷去發現和探索新的學術領域，在學術上不斷精進。這應該就是教學相長的真意吧！

我還有一個很深的體會，就是要因材施教，教學內容有針對性，能滿足各類學生的不同需要和水平，並在授課過程中，不斷與學生交流互動，及時回應學生的看法；同時，教學方法和形式要與時俱進，不斷創新。我十分享受這30年的從教生涯和大學生活，我更願意將此刻作為一個新的起點，向新的目標進發。

劉翔平 心理學部

從教三十餘載，深感教書育人是人生的最大的快樂與幸福所在。有來生，還選擇做教師，還選擇來北京師範大學工作。

記得剛入校住的是13樓宿舍，陪伴我們的是露天遊泳池和樂群食堂，科文廳和樸素的教二樓。三十餘年人生的努力、生活、工作和家庭都專心地繫於北京師範大學校園。

感謝北京師範大學提供了人生的舞臺，使得我們可以盡情展示和表現。感謝心理學專業的天空，讓我們放飛人生的精彩。

人生只是過程，無論什麼時代、無論教齡多少，只要人還在、心還在，就會發出光和熱。

嚴春友 哲學學院

獨立的思想和獨立的人格， 是一個教師的基本條件；尊重學生為一個獨立、自由的個體，是一個教師的基本品德；追求真理，真實、誠實，是一個學者的底線。

李建會 哲學學院

與真為友，

與善同行，

與美為伴。

李增滬 數學科學學院

睿智的人看得透，故不爭；

豁達的人想得開，故不鬥；

得道的人曉天意，故不急；

厚德的人重謙和，故不噪；

明理的人放得下，故不痴；

自信的人肯努力，故不誤；

重義的人交天下，故不孤；

寧靜的人心深遠，故不折。

楊大春 數學科學學院

時光荏苒, 歲月如梭, 轉眼已從教三十年, 我也從一個青澀的毛頭愣小夥變成了一個白髮蒼蒼的中老年教師。一路走來，矜矜業業，含辛茹苦，至2019年6月底已培養19個數學博士，15個數學碩士。目前已有教授11人, 副教授8人；3人獲德國洪堡基金資助, 1人獲歐盟Marie-Curie基金資助, 1人獲2012年「全國百篇優秀博士論文」提名獎，1人入選2011年度教育部新世紀優秀人才支持計劃，2人獲國家自然科學基金優秀青年基金，1人同時入選天津市「青年拔尖人才」和天津市領軍人才，1人入選湖北省楚天學子人才項目。由此也收穫了不少為人師表的快樂及親朋好友、同事的鼎力相助。雖明知是痴心妄想，但仍希望再教三十年。

吳向東 哲學學院

感恩母校，給我寶貴機會留校任教。

感謝學生，三十年來始終一起成長。

感念師友，幫助支持共同砥礪前行。

谷賢林 教育學部

對我來說，選擇當老師是一件十分自然的事情。我來自一個教師家庭，閱讀是我最喜歡的生活方式，站在講臺上，無論是學生渴求知識的目光，還是他們經點撥、答疑、爭辯後釋然的表情，都能帶給我一種無與倫比的成就感與滿足感。30年，改變的是年華，是容顏，不變的是我對教師身份與職業的珍愛！

張汝立 社會學院

踏上了這片土地，

就留下了開拓者的足跡。

張鍾軍 人工智慧學院

從1990年畢業留校至今三十年的時間轉眼之間，感嘆時間過得太快，一下子讓我從年輕人步入了中老年的行列。令我感到欣喜的是，三十年來我見證了北師大的建設和發展，為學校日新月異的進步感到驕傲和自豪。

1990年的時候，教師的社會地位和待遇很低，剛畢業才70多塊錢，學校的經費不足，辦公室都是破桌椅，很多年輕教師經濟和住房很困難，紛紛出國或去中關村公司裡。年輕教師介紹對象一聽是老師都不願見面。那個時候沒有主樓、科技樓、英東樓、後主樓圖書館、邱季端體育館，操場是渣土的跑道，最西邊一片平房和一個露天的小遊泳池。

在國家政策的指引下，現在學校的發展發生了翻天覆地的變化，引進了很多國內外尖端人才，承擔了很多國家級的科研項目，研究經費充足，遠不止是一個僅僅培養老師的師範學校了。北師大的教育、心理等學科蜚聲內外。世界排名也越來越靠前了。作為老教師，在北師大工作我感到很自豪。

今後我將老驥伏櫪，壯心不已，更加勤奮努力工作，為把北師大建設成世界雙一流的大學貢獻自己的力量。

陳海平 心理學部

教學是自我激勵的工作，只有自己喜歡，才能樂在其中，做出超越管理要求的成績。

在網際網路普及的時代，學生成長過程受到的影響更加多元化，教師的地位作用一定程度上受到削弱，但教師的責任擔當因此更加重要。

林濤 外國語言文學學院

時光荏苒，三十年從教生涯，彈指一揮間！

能在大學教書實在是一件美好的事情。它讓我始終與書籍為伴、不斷吸收新的知識，也讓我和青年學子一道分享教學相長的美妙瞬間，更讓我感受到他們的成長所帶來的喜悅與快樂。

林靜 中國基礎教育質量監測協同創新中心

有幸投身教育事業，為培養勝任未來的人而不斷探索，因而職業生涯有意義且有趣。三十年來的教學和科研工作，感激有前輩、導師們的悉心指點指導，感激有領導和同事們的支持合作，感激有志同道合的合作團隊一路披荊斬棘、竭誠合作！教學相長，感激教學和研究對象——學生、中小學教師，從他們身上受益很多，感激一路上結伴而行！感激家人、親朋好友的理解和支持！

承蒙的恩澤，不能止於個人。在餘下的職業生涯中，繼續前行，儘自己本分，與大家精誠合作，為我校與本單位的建設發展、我國科學教育的傳承發展貢獻綿薄之力。

葉曉宏 北京師範大學實驗小學

春風化雨三十載，情灑教壇終不悔。轉眼間，我已是在教育戰線上工作30年的老教師了，從曾經的意氣風發，到現在的「婆婆媽媽」，從初出茅廬時滿腔熱情但水平欠佳，到現在的輕車熟路卻精益求精，我把青春無怨無悔地奉獻給了神聖的教育事業。在崗位上不忘初心、恪盡職守、孜孜不倦，在平凡的生命中因教學覓得人生的意義，就是每個老師最大的英雄主義。

三十年過往，留下的是身邊眾多老教師為我做出的榜樣，是在他們的培養幫助下，我對教育不斷提高的認識和熱愛。現如今，更願意和學生們在一起，更加珍惜這美好時光，也更願意和年輕教師探討教學。每一批新老師、新同學都是注入學校的新生血液，仿佛也注入了我的心，讓我保持動力與熱情。每當看著年輕教師激情昂揚地表達自己的新想法，新觀點使我不由得想起當年的自己，想起我當年師傅的教導，想像眼前這位年輕教師多少年後是否也會指導著一批老師······從前的學生來看我，經常已經辨認不出了，經提醒後大為詫異，這還是當年的那個他嗎？想來真有恍如隔世之感。可是歲月流逝，有的東西變了，但有的東西沒變，有些東西流走，有些東西卻留下了。

史瑋 北京師範大學實驗小學

曾經，青春年少，懷著滿腔的熱忱和對學生、教育事業的熱愛，走向神聖的教師講臺；時光荏苒，三十載彈指一揮間。如今，心懷感恩之心，依然奮戰在三尺講臺，平凡、平淡、無悔初心！

李靜 北京師範大學實驗小學

執著杏壇，

靜心教書，

潛心育人，

美麗人生！

國光 北京師範大學實驗小學

三十年的耕耘，守候一方淨土，用青春揮酒激情，用生命融注崇高；三十年的教齡記錄著我踐「學為人師、行為世範」的點點滴滴，當了三十年老師，有兩點主要感悟：

教師這個職業，既讓人始終保持青春活力，又必須不斷學習，挑戰自我，超越自我，與時俱進。

能夠成為師生是一種緣份，真誠關心並促進每個學生的身心健康及專業發展，既是我的光榮責任，也是我成就感的來源。

王會東 總務部餐飲服務中心

光陰荏苒，三十年春花秋實如白駒過隙，親身經歷了學校的變遷與發展，作為餐飲中心默默無聞的一名員工，在平凡的崗位中做了一件平凡的事，三十年的安心工作就是為了師生能夠天天吃上一餐安全、健康、可口的飯菜，今後的工作中，要繼續更加努力不忘初心發揮餘熱，為學校雙一流校園建設獻上自己的一份力，希望北師大的發展更加美好，再創輝煌！

劉建武 校工會

1990年畢業留校工作，一眨眼30年過去了，彈指一揮間。

回顧這30年，快速發展是總感覺。我何其幸運？親歷了民族復興的偉大曆程，目睹了改革開放的波瀾壯闊，參與了教育騰飛的點點滴滴，享受了國家強盛的自豪和紅利。

回顧這30年，感恩感激是主旋律。首先要感謝偉大的黨和國，沒有偉大的黨就沒有強盛的國，沒有國家的強盛哪有百姓的安居樂業？其次，要感謝母校，母校教我做人、教我做事、滋養我的心靈，留我任教、送我出國、豐富我的人生，是北師大一步步把一個懵懂的鄉村少年培養成一個具有一定專業能力，可以為社會做貢獻的合格公民。再次，要感謝一路走來給予我支持、幫助和鼓勵的每一個人，感謝我的父母家人教會我勤勞與善良；感謝我的師長領導給予我知識與智慧；感謝我的同儕友朋給予我鞭策與鼓勵。最後，也感謝我自己，30年來始終樂觀向上、兢兢業業、孜孜以求、奮力向前，30年來始終熱愛生活、熱愛工作、熱愛師大、熱愛祖國。

謝謝了，30年的歲月！謝謝了，我親愛的北師大！謝謝了，我偉大的黨偉大的國和勤勞勇敢善良的人民！在未來，我會一如既往遵紀守法、勤懇誠信寬厚為人、播撒友愛擁抱善良。在未來，我會一如既往堅持不懈、努力精進增長才幹、奉獻社會服務人民。

吳正龍 分析測試中心

一直在分析測試中心實驗室從事教學科研測試服務工作。回顧30多年的從教歷程，有彷徨憂愁，有艱辛困苦，但只要踏實肯幹，有克服困難的勇氣，總會取得成績，享受工作帶來的樂趣。從上崗工作到愛崗敬業，從好高騖遠到埋頭實幹，從邊學邊幹到精通業務走上講臺，一路走來，對工作中的點滴積累倍加珍惜。從事的工作普通平凡，但要將平凡工作做好超出同行水平，並不容易，需要腳踏實際，付出艱辛努力。沒有最好，只有更好，知識在更新，儀器設備技術在不斷發展，對自己的業務要精益求精，想方設法不斷充電提高業務水平，才能適應教學科研的需要。多年來的習慣，已經將工作融進自己的生活中，成為生活中不可缺失的一部分。人生有限，但是祖國建設事業無限，個人應當將人生投入到無限的祖國建設事業中，讓人生放出光彩。希望將自己的工作積累傳承下去，長江後浪推前浪，讓下一代比我們的工作做得更好，取得更大的成績，不斷為祖國建設事業添磚加瓦。

張魯新 財經處

彈指一揮間，不知不覺我已在財務崗位上工作三十年了。30年來，我見證了國家改革開放以來會計制度的變革，從開始服務計劃經濟到市場經濟的巨大變化，我也從中得到學習錘鍊。30年間，我在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，廉潔自律，秉公處理每一項會計業務。作為北師大財經處的工作者，能為全校師生服務，我深感榮幸和自豪，北師大的「學為人師，行為世範」的校訓深深的激勵著我、鞭策著我，我將在今後的工作中，不斷學習，努力提升自己，更好完成各項工作。

陳燕峰 總務部工會-基建處

時光荏苒，自1990年碩士研究生畢業留校工作整整30年。雖然直接從事教學工作只有10年，但是工作一直沒有離開過母校，累計算是有30年教齡了。

1990年我留在經濟系經濟管理教研室從事教學工作。當時國家正處於從計劃經濟向市場經濟轉型的經濟體制改革階段，大學經濟學科的教學要面向國家需求，培養掌握現代經濟理論和經濟管理知識的人才。為此，經濟系要給學生開設許多新課。歷史給了我這個新教師機會，當用人緊缺之際，留校第一學期沒當助教就直接登上講臺授課。那時年輕敢創，勇於擔當，教學需要開什麼課程，就去自學備課，幾年內先後主講了《國民經濟管理學》、《管理會計學》、《財務管理學》、《市場營銷學》等多門課程，努力滿足學校教學工作的需要。

教書育人是教師的職責。教師既要傳授知識，答疑解惑，又要注重學生品德、能力的培養。特別是要培養學生誠實守信，老老實實做人、踏實做事的務實精神。注重培養學生的學習能力、分析和解決問題的能力，尊重客觀規律的科學素養，為社會培養品學兼優的人才。

做好老師，要有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。師大的老教師們，堅守為師的初心，耕耘自己的學識，因材施教，勤勤懇懇。三十年傳道受業，他們是學業道路上的良師，更是人生道路上的益友。

-bnuweixin-

來源：校工會

排版：任昊蒞

責任編輯：趙敏如

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