《開學第一課》觀後感，大愛隱於天下

新學年第一天，有一節很特別的課，它不是數理化，也不是史地政。全國卻有2億多學生和家長集體觀看，它就是《開學第一課》。

全國中小學生集體上完《開學第一課》後，還有一項有意義的作業，那就是寫一篇觀後感。

在此，為各位同學提供一份貼心的寫作指南，幫助大家理清寫作脈絡和寫作思路。

《開學第一課》觀後感16篇

01

節目立意高遠，彰顯抗疫精神

「今年《開學第一課》會成為很多中國孩子永生難忘的一課，這也是今年央視所做的跟疫情有關的節目中陣容最強大的。」中央廣播電視總臺央視綜合頻道負責人許文廣說。

許文廣表示，在經歷了2008年汶川地震之後，《開學第一課》再次懷著「知識守護生命」的初心，出現在廣大觀眾面前。「今年似乎又是一個回歸，共同之處在於，它們都展現了中國人面臨危難時刻所迸發出來的巨大力量，這是存在於中華民族文化基因裡的，也和我們獨特的社會制度有重大的關係。」

武漢大學教育科學研究院教授程斯輝認為，節目彰顯「人民至上、生命至上」的崇高理念，弘揚自強不息的民族精神，讓人感受到價值觀陶冶的力量，學校教育也要教書育人並重、注重情感、態度、價值觀薰陶。

南京師範大學道德教育研究所所長馮建軍認為，節目通過多種方式讓中小學生懂得正是全國人民同舟共濟，才使我們能戰勝疫情，在公共生活中要遵守公共規則、關心公共事務、熱心公益事業，做負責任的公民。

北京教育科學研究院研究員耿申表示，今年「開學第一課」節目是一堂用身邊的抗疫故事告訴青少年生命至上、健康第一的重要道理的好課，是一堂用現實的英雄事跡激勵青少年不懼風雨、勇挑重擔的勵志好課。

華中科技大學教育科學研究院副教授劉長海認為，節目中抗疫精神內涵豐富，「擔當」「團結」「科學」是解讀抗疫精神的關鍵詞，只有將抗疫精神教育與愛國主義教育、革命傳統教育等有機融合，才能更好地幫助青少年扣好人生第一粒扣子。

北京市朝陽區垂楊柳中心小學黨總支書記鄭丹娜表示，疫情攪亂了2020年正常的生活秩序，但也凝聚民族魂、激勵中國心、喚起愛國情，這樣一堂「開學第一課」，是為每位教師所上的育人示範課。

北師大實驗中學副校長楊文芝認為，今年《開學第一課》有獨特的視角，也有最優質的資源。在這樣網絡發達的時代，全人類面對同一個疾病的特殊經歷，更能讓青少年了解中國的體制優勢，加強國家文化認同。

「誰說娛樂圈才會有明星，才會有老戲骨？2020年『開學第一課』節目中，就有我最崇拜的『明星』——『身著白衣，心有緞錦』的白衣天使，我們中國還有無數個這樣讓我崇拜的『明星』。」上海市比樂中學八年級學生陸信雲說。

「當天我在錄製現場，孩子可以在現場聆聽鍾院士的講話，真幸福，84歲的老人一站一講就是兩個小時，國之脊梁，超級偶像，是孩子們最該追的星，孩子課後說了兩個字——『偉大』！」廣州學生家長張曉英說。

02

節目主題鮮明，凸顯教育意義

「《開學第一課》是一堂非常典型的國民教育課，不僅針對中小學生，也面向社會各界群體，是在抗疫時期講述中國故事、展示中國形象、彰顯中國精神最好的一次全國民的教育實踐。」北京師範大學文學院教授、博士生導師康震認為。

國家行政學院教務部主任季明明認為，2020年《開學第一課》非常成功，不僅對廣大青少年具有深刻的教育意義，走出一條高水平思政課的新路，而且對所有家長也具有深刻的教育意義。

東北師範大學教育學部副教授張聰認為，節目在常態化疫情防控下全面恢復正常教育教學秩序的背景下舉行，賦予了深厚的教育意蘊，生成了一堂新時期愛國衛生運動和愛國主義教育課，奏響了「少年強則國強」的時代最強音。

北京師範大學教育基本理論研究院院長餘清臣認為，對青少年的人生教育需強調正當的人生價值觀，需傳播積極的人生精神或人生實踐觀，「開學第一課」呼喚「少年強」，從根本上體現為人生精神的強大，積極的擔當和緊密的團結。

廣州市番禺區大石中學班主任劉永志認為，今年「開學第一課」節目是一堂具有新時代特點的思政課，是一堂具備思想性、親和力和啟發性的思政課。

北京市海澱區教師進修學校附屬實驗學校校長董紅軍表示，節目是一個極好的優質課例，從主題遴選到目標設計，再到內容把握，不僅對思政課教學有啟發，對其他學科和主題實踐活動課程教學都有很好的借鑑意義。

杭州市天長小學校長樓朝輝認為，節目以英雄和少年對話，以擔當繼往開來，以科學提倡強國精神，以團結凝聚未來希望，中華民族偉大復興的路上，各行各業都湧現英雄，要將理想信念的旗幟樹立在每個青少年心中，將行動的足跡書寫在祖國的大地上。

上海市徐匯區光啟小學班主任吳婷表示，抗疫英雄的故事很好地詮釋了中國智慧、中國精神和中國擔當，要引導學生積極面對生活，勇敢面對挑戰，學會感恩，懂得珍愛生命，培養有責任、有擔當、有公共精神的社會主義接班人。

江蘇省啟東市匯龍中學校長徐輝認為，「開學第一課」節目播出13年來，無論主題怎麼改變，愛國主義教育是節目永遠堅持的底色，它不僅讓每一位學生熱愛祖國，感受愛國力量，更應成為所有中國人的一堂愛國必修課。

03

節目內容豐富，講述感人事跡

「雲課堂裡女兒和媽媽的故事選得非常好，母親周國紅參加過非典和汶川大地震等救護工作，又在今年抗疫的前線工作過，母女對話細節暖人感人。」中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任班永吉認為。

上海市比樂中學校長羅立新認為，全國中小學生同步上課，充分互動交流，故事直抵人心，感人至極。

首都師範大學初等教育學院教授李敏表示，節目中抗疫英雄用直擊人心的生命故事，讓學生體會到對家庭的關愛和守護、對國家的責任和擔當，正是在勇敢、坦誠、友善地對待每一個成長階段和生命事件中表現出來、傳遞出去的。

北京史家教育集團校長王歡認為，節目呈現了學校開展健康教育和生命教育等內容，傳播科學知識，傳遞主流價值，對塑造學生的精神世界和價值觀具有鮮明的引領作用和導向作用。

北京師範大第二附屬中學特級教師何杰表示，節目用團結精神詮釋大愛，人民英雄張定宇院長講述外賣送餐、神兵天降、小區內唱國歌等一個個小故事，緊扣團結主題，讓民族精神有了具體真實的體現。

中國人民大學附屬小學五年級學生姚禹澤認為，國歌是我們堅強不屈的精神的代表，高唱國歌是因為我們堅信只要大家團結一心，疫情就是可以被戰勝的！我們雖然還小，但每天出門戴口罩、進門勤洗手、平時少聚集，嚴格遵守學校各項規定，這就是我們在為戰勝疫情做貢獻！

江蘇省常州市覓渡橋小學六年級學生黃思媛認為，「北鬥」導航衛星、健康寶、大數據應用這些高科技為抗疫作出積極貢獻，它們點燃了我心中的科技之夢，我要珍惜時間、發憤圖強，為中華復興而讀書，用科技保護更多生命！

04

節目情感濃厚，引發師生共鳴

武漢七一華源中學班主任梅麗旻表示，今年「開學第一課」節目選在武漢同步錄製，對生活在曾是疫情「震中」的武漢中小學生而言，意義非同凡響！

上海市中國中學班主任蔣凌雪認為，教師理當領會並內化抗疫精神，激發學生愛國情感，賦予學生理想使命，使其在抗疫的親身參與中獲得文化自信和國家認同。

北京市海澱區前進小學六年級學生安芯表示，作為新時代少年，我們要有本領、有擔當，用科學知識武裝頭腦，在新學期，我們更應該腳踏實地再出發，發奮圖強做棟梁！

上海市梅隴中學七年級學生謝英潔表示，這場疫情終將會成為歷史，但它留給我們的精神和力量會激發我更加努力學習，少年強則國強，這是我們新時代少年的責任、使命和擔當！

昆明市中華小學四年級學生虞景然表示，作為小學生，雖不能像醫生一樣奔赴前線，救死扶傷，但能做到保護好自己，鍛鍊身體，好好學習，對自己負責就是對社會負責，就是對國家最大的貢獻！

北京市海澱區中關村第四小學六年級學生張若凝表示，正因為有了無數的抗疫英雄們，這次疫情才被有效控制，如今我們才能迎著秋風踏入學堂，新學期，我們應為了理想努力向前、幫助他人、成就自己，期待更好的明天！

觀後感範文（5）

9月1日晚上8點，吃過晚飯後我就開始在電視機前等待著，因為我每年都要看央視播出的《開學第一課》，今年的主題是「少年強，中國強」，這節課讓我受益匪淺，刻骨銘心。

我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步地了解和認識，以及學習並掌握了預防措施。

這堂課為我們講述了許多預防病毒的常識，比如疫情期間做到少出門，戴口罩，勤洗手常通風，人多的地方儘量少去，肉煮熟才能吃，衛生習慣應常記在心中。就算疾病來臨也不用慌張，有發熱的情況就前往定點醫院就診，儘量保護好自己。

除此之外，節目還邀請了援鄂醫療隊醫生，防疫一線醫務工作者、社區防控人員以及中小學生代表上臺為我們分享抗疫事跡，展示了特殊時期先進典型的勇敢、擔當、無私奉獻!我看完後覺得很感動。

哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行！

疫情爆發期間我不能開學複課，不能跟好朋友出去玩，就連出門扔個垃圾也要戴口罩，但家裡依然是安全的港灣，看完節目我才明白那是因為有一群人，他們不顧個人安危，用實際行動踐行使命擔當，奮不顧身的守護人民的生命安全，他們就是我心目中最偉大的英雄，他們是「最美逆行者」，有他們在，我再也不怕病毒的來襲了。

作為一名學生，雖然我不知道他們都是誰，也無法向他們一樣奮戰在抗疫一線，但我能做到聽老師和父母的話，在家好好待著，勤洗手、戴口罩、不給別人添麻煩。而且在他們身上我學習了很多道理，為了將來成為他們那樣的人，我會好好學習，不辜負老師的信任和希望，掌握更多的知識和本領，長大以後有能力去幫助更多的人、做更多有意義的事！

這場疫情是對我們每個人的教育，面對這場不期而至的「人生大課」，在今後的學習生活中，我會以此來警醒自己的。

觀後感範文（6）

時間過得非常快，在不知不覺中，我們迎來了金秋時節。在這個季節中，大家最關心的「開學第一課」終於來了，我也抑制不住內心的激動，終於可以看到這個節目了，全國中小學生統一觀看的節目「開學第一課」！

今年開學第一課錄製地點在武漢，一開始聽到這個消息的時候，內心還是比較意外的，但後來又覺得是情理之中。今年湖北武漢經歷了疫情，舉全國之力幫湖北度過難關，從中我看到了中國的團結的抗疫精神。舞臺布置比較簡單，沒有過多的繁華設計，符合了今年的開學主題。

今年抗疫讓我印象最深刻的是，「90後」抗疫群體。

以前有人說「90後」是垮掉的一代，可他們用實際行動證明，「90後」不是垮掉的一代，而國家發展的希望一代。當我看到他們的種種事跡以後，我的內心是非常感動的，因為他們的基因裡寫著責任和擔當，血液裡留著家國情懷。幾乎每一代人都會說新一代人不好，但新一代人不僅沒有垮，反而發展成屬於他們時代的鮮明性格，這次的戰疫就是很好的說明。

開學第一課讓我們重溫了這段抗疫的經歷，雖然早在開學之前就已經學習過相關的內容，但每次學習都會被震撼。我們小學生應該學習這些精神，將之作為我們學習的動力，爭取早日為祖國獻上自己的一份力量。現在的人太過於浮躁，做一件事沒有認真做下去，短期內看不到效益就要放棄，缺少堅持奮鬥的毅力。作為當代小學生，一定要摒除這種浮躁的心理，學習不可一日而棄，好成績都是靠平時點滴積累的。

看完開學第一課以後，我對以後的學習有了更清晰的規劃，首先是要樹立正確價值觀，明確自己的奮鬥目標;然後學習不能只看表面成績，而是讓自己接受更多的知識，做一個自強上進少年;再之後就是遵紀守法，在能力範圍內主動幫助他人;最後就是聽父母的話，勤儉節約，培養艱苦奮鬥的精神，這才是新時代少年應該具備的品質。

觀後感範文（7）

觀看了今年精心製作的開學第一課，我感覺受益匪淺，讓我們懂得了心存敬意、懂得擔當。

我在網上看過這樣一段評論，這次疫情國家應該給年輕一代樹立正確的人生導向，只有少年強則國強，為祖國未來的發展培養自己的棟梁之才！希望媒體、教育部門、全社會能夠形成一個共識，那就是教育我們的孩子要崇尚科學，要尊重科學，要努力成為科學家。什麼才是真正的偶像，誰才是我們最應該尊敬和愛戴的人。我挺認同這個觀點。像鍾南山教授、李蘭娟院士就是最美科學家的代表。雖已年逾古稀，但還是奮戰在疫情的一線，每天只睡3個小時，面對疫情，投入著堅毅的目光。奮鬥在一線的醫務工作者、堅守在自己平凡崗位的人、社區的工作人員——都在守護著我們的安全。舍小家，為大家，是他們的口號;我是共產黨員我先上是他們不變的信念;不計報酬，不論生死是他們義無反顧的誓言！

我們每個人都要為這次疫情做出自己應有的貢獻。不聚會、少出門、勤洗手、多通風，安心在家就是對奮戰在一線的醫護人員最好的禮物。看到一個個為疫情忙碌的身影，我想到了奮戰在一線的基層工作者。永康已經連續十天無新增新型冠狀病毒感染的疫情，少不了他們的日夜奮戰。我家的門口，就有一個園丁社區的進出卡點。看到他們夜以繼日的守護著，不厭其煩的登記著，才能守衛社區的平安，這就是最普通的一線工作者，是最無私的奉獻。

自覺學習是我們的擔當，當危險來臨時，可以用知識戰勝危險，用擔當去化解災難，成為國家和人民的中流砥柱。特殊時期，讓我們用自律和奮鬥來接受挑戰，這是對我們的考量。春天的腳步已經踏來，待到山花浪漫時，我們一起自由飛翔。

觀後感範文（8）

2020年是我們學生生涯以來，最為特殊的一個年份，因為新冠疫情的原因，我們的生活受到了非常大的影響，不僅出行需要隨時佩戴口罩，在個人衛生上更是明顯的得到提升。

時間飛速，轉眼已到九月。如今的疫情已經得到控制，新一年的《開學第一課》也是正式播出，而今年的主題：「少年強。中國強。&34;。我們度過了一個非同尋常的春節，口罩印是最英勇的功勳，這是一個萬眾一心的假日，白衣是最動人的天使，這是一個姍姍來遲的春天，堅守是最執著的信念。

也許，此時此刻，蝸居在家，安然無恙的你並不懂得疫情的殘忍與冷酷。又如何能理解白衣天使不分晝夜，生死離別的痛苦與煎熬。鍾南山院士，告誡我們無事不要往武漢跑，自己卻義無反顧馳援武漢，84歲高齡的他，成為了人們心中最堅實的依靠。李文亮醫生，作為疫情的放哨人，曾試圖拯救我們所有人，但，在沒日沒夜的艱辛勞作中，不幸感染，年僅 35 歲的他最終與世長辭，令人哀悼。張定字教授一位漸凍症患者，以漸凍的生命為我們抵擋病情，託起希望與信心，他們不是天生的英雄但是他們選擇堅守，哪有什麼歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行。那該是怎樣一種偉大的力量，推動他們用生命同死神進行鬥爭？其實，他們也跟我們一樣，是活生生的肉體，也擁有親情和生命。但是，在疫情面前，在民族苦難面前，他們選擇捨棄，捨棄安全舒適的小家，奔往抗戰第一線，他們穿著白大褂的身影，是多少人黑暗中的一縷光明。是他們用不屈的生命為我們堅守陣地，是他們用倔強的性情為我們勇往直前，無所畏懼。堅守，是一種希望，更是一種毅力。堅守，本就是我們中華民族在歷經風雨後無可動搖的信仰！

每每看見時評裡一個個才俊逝去的消息，我的內心都不忍一陣絞痛，逆行者用生命換來的安定，我們有什麼理由不去珍惜。其實，在團結一心的中華兒女裡，總有那麼幾個無視國家號召，任意妄為的反面典型，他們聚眾，開萬人派對，相約結伴去商場逛街狂歡，他們對政策嗤之以鼻，甚至造謠傳謠，增大市民恐慌，更為極端的，當他發現自己患了新型肺炎，竟往別人門把手、車把手上吐口水。如此危害他人公共安全，損害國家利益的行為，又怎能視而不見？

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，致敬最美逆行者，你們是最可愛的人令人不免敬佩之情油然而生，加油俠者，加油中國！

觀後感範文（10）

「開學第一課開播啦！&34;武漢本來就是一個很英雄的城市。&34;字裡行間都展現出他那頑強不屈的毅力，促使他這樣做的，是作為一名神聖而光榮的共產黨員、一名救死扶傷的醫生的責任感與使命感！對於平常人來說，身患漸凍症已經是一個無法擺脫的噩夢了，能戰勝恐懼心理都異常困難。但他能在身患漸凍症時，還帶領著全院的醫護人員與疫情戰鬥。他心底裡的責任感和使命感該有多麼強烈啊！這等精神有多難能可貴啊！

相反，在疫情期間，也有許些人暴露出自己令人厭惡的一面。販賣廢用口罩、散播謠言、誇大事實、往公共設施上吐口水的惡性事件頻頻發生。這些人的內心該有多麼的邪惡啊！這些行為有多麼可怕啊！這就是有責任感與使命感的寫照！這種行為與心理是值得我們所有人所唾棄的。

在疫情期間，身為非醫療工作者的我們所能做的就是不給國家添亂，不給社會製造麻煩。相信國家與社會，明辨是非，不散播謠言，傳播正能量。心裡始終銘記著我們是一名中國人，也是社會的一份子，大家凝聚一心，同疫情戰鬥！我相信疫情遲早會被我們打敗，從世界上消失！

觀後感範文（11）

9 月 1 日晚上，我和媽媽一起觀看了中央一套播出的《開學第一課》。

這次節目主要以「少年強則國強&34;真話和真藥一樣重要。&34;昨天我說甲流流感與普通流感病死率相似，應該是說錯了。&34;懂&34;是啊，在遇到不懂的問題時，大膽向老師同學請教，勇敢真誠的說：我不懂。問題便迎刃而解了。也許我們沒有回天的妙手，沒有精湛的技術，也沒有高超的學術，但只要我們有一顆向者誠實的仁心，就足夠了。無論是學習中的一聲：我不懂。

無論是生活中的一句：我承認。無論是….誠實真誠總是能讓自己變得更友善，讓他人變得更愉悅，變得讓生活更美好。它能吹敞人間的陰霾，它能照亮漆黑的角落，讓我們揚起笑，空氣將清新怡人，陽光將灑滿大地，讓我們真誠地面對這個世界！

觀後感範文（12）

看完《開學第一課》後，我的眼角不自覺的溼潤了。2020年，新冠病毒襲來，使這個春天註定不尋常。

有這樣一群人，我們不知道他們的名字，看不清他們防護服後可愛的面容，他們不計生死，不計報酬，自願請纓奔赴前線，與病毒面對面交手；有這樣一群人，他們身穿軍服，帽上別著一顆五角星，喊著「召必至，戰必勝」的口號，馳援一線，維護了秩序與法律；還有這樣一群人，他們早早復工，或在防護用品生產線上加班加點的工作，一天生產口罩總量近億，或在一條條公路上來回奔波，送去了物資與關愛。是他們冒著被感染的風險，與病毒做鬥爭，才換來了我們安全在家。他們這樣做到底是為了什麼，一份金錢，又或一份功名？都不是，他們這麼做是因為一份責任。當災難洶洶來襲，他人都驚慌逃竄時，是他們，響應了國家號召，擔當起了這份責任，背負起了與災難作鬥爭的重任，擔當起了為國分憂的使命。

總有一天，我們也將從一棵樹苗長成一棵參天大樹，也將成為國之棟梁。經歷了這場疫情，我們更應該理解家國不易，任重道遠。我們應該培養一份責任感與使命感，心懷家國，將國家放在第一位。我們應該更認真學習理論知識，開展社會實踐，以執著的信念，優良的品德，豐富的知識，過硬的本領，擔負起歷史的重任，做民族的脊梁。我向祖國承諾，我時刻準備著為國分憂。

觀後感範文（13）

看完《開學第一課》一節目，我的心情久久不能平靜，由衷地對白衣天使深表感激與敬佩。

2020年伊始，在這個本該歡度新年的日子裡，一場疫情讓人們猝不及防，每日提心弔膽。幾乎所有人都將自己封閉在家裡，儘量不出門。可就有這樣一群人，他們告別孩子，告別愛人，告別友人，毅然決然踏上徵程。他們衝到最前線，與疫情做著生死較量，他們是醫務人員，是白衣天使，是中國最美逆行者！

在疫情故事中，有這樣一句話，深深地觸動了我的心弦。是許多醫務人員說的最多的一句話：「因為我們是醫務人員！」這似乎一句普通而又平凡的話語，令人感受到其中所飽含的責任與擔當。因為他們是醫務人員，所以救死扶傷便是她們認為的責任。那麼責任究竟是什麼？顧炎武說：「天下興亡，匹夫有責。」歌德說：「責任即是對自己要求去做的事情有一種愛。」這是名人學士對責任的認識和理解，其實簡單點來說且從個人角度而言，責任是擔當是付出。有責任就會有壓力，不然怎麼叫做「責任重於泰山」呢？人的一生會承擔各種各樣的責任，有時，人們普遍認為責任擔當得起就能有所作為，擔當不起就只有逃避或被壓垮其實不然。無論是大的責任，還是小的責任，又或是我們不能把握能否承擔的責任，我們都應當勇於承擔。此次疫情中的醫務人員之所以」逆行」，就是因為她們有一顆責任心，勇於擔責，不怕人們的質疑，不懼生死，只為救在此次新冠病毒肆虐期間，你是否時刻關注新聞？是否關注著疫情變化？是否為祖國擔憂？其實這也是有責任心的表現。

對於我們普通人來說，身上所要承擔的責任可能並沒有那麼重大，但關鍵是我們樂不樂意承擔。責任，可以使人堅強，可以改變對人對事的態度，也可以是人的立足之本。現在，疫情仍在蔓延，救治患者是醫務工作者的責任，少出門，戴口罩，勤洗手，杜絕野味，保護環境便是我們要承擔的責任。

最後，讓我們再次為醫務工作者」最美逆行者」點讚，感謝您們，為我們遮風擋雨，保駕護航！相信不久的將來，我們定會迎來更美好的明天！

觀後感範文（14）

今天晚上8點，我觀看了節目《開學第一課》，今年的主題是「少年強，中國強」，看完後我百感交集。因為在春節期間，來勢洶洶的肺炎疫情牽動億萬人民的心，我沒有置身事外，而是安靜地在家待著，默默地為抗疫一線的醫護人員們加油!

可是病毒如同怪獸一般，迅速地攻擊了全國各地，工人延長假期、學生在家上課、街上也很少見有人走動了，沒人不受疫情的影響。而我作為一名學生，新聞上每天的報導使我明白了這並不是一次簡單的疫情，我的內心不禁焦慮起來，害怕不能重返校園，也擔心會不會生病，導致無法安心的去學習。

或許只有切身經歷過了，才能領悟災難的殘酷，好在挺身而出的英雄們用他們的實際行動為我們串起了這段共克時艱的歲月裡最寶貴、最難忘的記憶。節目中我進一步了解醫護工作者逆行的艱辛，感受到了他們作為白衣天使身上那份沉甸甸的責任。疫情大考期間，那些義無反顧衝在前線人員，不顧個人安危堅守一線，用一個個感人至深的敬業行動，為人民安全保駕護航。在我們幸福生活的背後，是他們為我們擋住一切危險，夜以繼日、廢寢忘食地與病毒作鬥爭，一刻也捨不得停下，這般舍小家為大家的奉獻精神，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了整個中華大地。如今我們盼來了戰「疫」的階段性勝利，也總算盼來了逆行者們的凱旋。

他們和我們大多數人一樣也是平凡的普通人，他們本可以在家躲避著這場疫情，但是他們義無反顧的站了出來，有一份力就出一份力，出現在城市的各個角落，創造著不平凡的成就，向我們展現了作為一名中華兒女的責任和擔當。

節目還跟我們分享了新型冠狀病毒的有關知識，讓我對此次疫情有了進一步的了解。在疫情期間沒事不要外出，外出要佩戴口罩，注意個人衛生;儘量減少手接觸口，鼻，眼機會，防止感染;注意室內通風和消毒;加強體育鍛鍊，增強體質和自身抵抗力。

青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。如學有餘力，請大家把疫情當作一個課堂，展開更深入的思考和探究，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任。

觀後感範文（15）

看完《開學第一課》，我的心潮如波濤般洶湧，心情久久不能平靜.....

張定宇是湖北的首位」無國界醫生」他曾率醫療隊去過汶川地震，還援助過阿爾及利亞和巴基斯....新冠肺炎爆發的這些天，他身在「龍潭」----這次疫情狙擊戰鬥最先打響的地方，「離炮火最近」的金銀潭醫院，日日夜夜，每一分，每一秒，都在戰鬥，有多少病人在他手中轉危為安；有多少信心，在他堅毅無悔的眼神中備受鼓舞；有多少將要熄滅的希望，被他重新點燃！可誰又能想到，託起這些信心與希望的張定宇院長，竟然是一位漸凍症患者！可他一直在用生命留給他為數不多的時間堅守在自己的崗位上，儘自己最大的能力去救每-位病人，他說他在這個崗位就要堅守到底，無論是身體狀況，還是黨性和職業使命，他都必須這麼做，只有那樣，才不會有遺憾。他這樣盡職盡責，不負使命，恪盡職守的精神把我深深感動，他值得所有人尊敬，這樣的努力堅守，不為別的，只為他熱愛他的事業，只為，不負白衣。

疫情當下，我們一-定要做好個人防護，不然白衣天使們所付出的心血就白費了，在這個時刻，我們要對各方都少一些指責，多一些理解要相信白衣天使們，相信春天總會來臨。在我們的生活中，我們也可以學習張定宇院長的這種精神，不一定需要我們衝鋒一線，我們只需要做好我們自己應該做的事情，努力學習，不給國家添亂。

其實張定宇院長所展現的就是堅守在崗位，抗疫在一線的戰士們的精神，更是中華民族眾志成城，無私奉獻，恪盡職守的民族精神！

觀後感範文（16）

我今天看了《開學第一課》，感觸頗深。

在我們生活當中也有許多像鍾南山院士這樣的逆行---社區志願者。在這疫情蔓延的特殊時期，他們願意犧牲自己的時間，克服重重困難，為抗擊疫情奉獻自己的一份力量。他們二十四小時輪崗，不允許有半點差錯，時刻保護著小區居民的安全。疫情期間，我們一家人從外婆家回來，由於路途較遠，到家已是晚上的十一點多。那時外面下著雨，積的水大約有一兩釐米高。快到小區門口，我想下這麼大的雨，又是深夜，應該沒有人看守.....這時沙啞的聲音從耳畔傳來：「是誰？這麼晚來幹什麼？」什麼？這麼晚居然還有人在這兒看守？我循著聲音望過去，原來是一位身著紅色馬甲的志願者，他約莫三十七八歲了，鬢角的頭髮略微禿進去一一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神採，注意力十分集中。他用手電筒向我們照來，我回答：「您好！我們是這個小區的住戶。」「請出示通行證！」於是我掏出了通行證，那位志願者檢查了一番後，反身從室內拿出了酒精噴霧和體溫槍，仔細的往我們身上每一處噴灑酒精，又用體溫槍往我們的額頭上照了一下。這才能讓我們進去，我們都很感動，爸爸對他豎起了大拇指，誇獎道：「你真偉大這麼晚了還給我們檢查！」他聽了，擺擺手道：「我們都不算什麼，那些醫護人員們，他們才偉大呢！我們只不過是盡一點微薄之力而已！」說罷，他轉身走到崗位上。雨越下越大，咔擦，又是一個大炸雷，一道道電光划過，樹枝在風雨中發狂的搖曳。

看著他遠去的背影，一種敬佩之情油然而生，雖然只是很短的時間，他卻給我留下了很深的印象嘀嘀嗒嗒的雨聲似乎在讚頌著他們無私奉獻的精神！

志願者們舍小家為大家，用自己的實際行動為我們的生活劃出一道美麗的彩虹。不計報酬服務社會，這不正是鍾南山院士精神的體現嗎？感謝愛心志願者，你們是我心中最美的逆行者！

何為觀後感？

觀後感，即觀看完電視、電影等文藝或文化作品之後的感想、感悟、啟發、聯想或決心。

其中，「觀」是基礎，重點是「感」。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，也可以是受作品內容啟發而引起的思考與聯想，還可以是因觀看而激發的決心或理想。

如何寫好觀後感？

梁衡先生概括出了「文章五訣」，即形、事、情、理、典五個要素，正好對應文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。

觀後感的寫法可以自由靈活，表達方式可以採用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內容：

第一部分：事件+情感+總體感受

第二部分：簡要概括節目主要內容

第三部分：選取你印象最深刻的內容進行描寫或議論。

第四部分：升華主題 + 扣題

寫作時要注意：

重在「感」

不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約佔影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細緻的描寫。

離不開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

聯繫實際

要寫好「感」就該聯繫實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這裡的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

02

《開學第一課》觀後感寫作指導

在集體上完《開學第一課》後，我們一般還有一項有意義的作業，那就是寫觀後感。於老師為各位同學精心整理貼心的寫作指南，幫助大家理清寫作脈絡和寫作思路。

何為觀後感？

觀後感，即觀看完電視、電影等文藝或文化作品之後的感想、感悟、啟發、聯想或決心。

其中，「觀」是基礎，重點是「感」。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，也可以是受作品內容啟發而引起的思考與聯想，還可以是因觀看而激發的決心或理想。

如何寫好觀後感？

梁衡先生概括出了「文章五訣」，即形、事、情、理、典五個要素，正好對應文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。

觀後感的寫法可以自由靈活，表達方式可以採用夾雜記敘、描寫、議論、抒情等，但一般情況，離不開以下幾部分內容：

第一部分：事件+情感+總體感受

第二部分：簡要概括節目主要內容

第三部分：選取你印象最深刻的內容進行描寫或議論。

第四部分：升華主題 + 扣題

從格式上來說，觀後感一般可以分為以下幾段：

⒈第一段 把影視作品主要內容，加以概括，如《開學第一課》主要講了什麼，想表達什麼。

⒉第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪些比較好，我有什麼樣的看法。

⒊第三段 聯繫實際生活，把影視裡的內容和生活中的結合起來，抒發一下真情實感，生活中怎麼樣，我覺得應該怎麼樣，我學到了什麼。

做到以上 3 點，那麼這篇觀後感基本就寫出來了。當然 不一定就三段。中間可以自己分，詳略得當就好但是結構層次一定要鮮明，觀和感結合，重點在「感」上。「感」要聯繫生活實際，努力把自己的感寫深寫透。

寫作時要注意以下幾方面

1. 重在「感」

不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約佔影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。

因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細緻的描寫。

2. 離不開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

3. 聯繫實際

要寫好「感」就該聯繫實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這裡的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

03

2020《開學第一課》手抄報模板

回顧往期《開學第一課》

1

2019年開學第一課

主題：2019年《開學第一課》以「五星紅旗，我為你自豪」為主題。

《開學第一課》觀後感

今年開學第一課讓人印象特別深刻，不單單是視覺上的衝擊，更是來自心靈的敲擊。今年開學第一課的主題融合了建國70周年的特殊性，我們看到了一幅又一幅時刻與祖國相連的溫馨畫面，看到了民族團結是一家的感動，更是感受到了我與祖國共成長的滿足感和驕傲感。 　　

從央視播出的開學第一課裡，我讀懂了建國70周年祖國的發展歷程，從人們衣食住行的變化中感受到了祖國的日益強大，從外來的讚美聲中看到了祖國的與眾不同。 　　

與祖國共成長的10年裡，我從一個呱呱墜地的嬰兒到了如今活蹦亂跳的少年，聽著爺爺奶奶講那過去的故事，印象最深刻的一句就是：「如今的生活來之不易啊!」聽著開學第一課嘉賓親口講述的故事，我更深切感受到了祖國在歲月的沉澱中變得越發迷人，她成長得越是光彩奪人! 　　

在往後與祖國共成長的歲月裡 ，我將帶著祖國賦予我的力量，更加堅定前行，去開拓自己的人生，去實現自己的夢想!

看完開學第一課後，心情久久不能平靜，心中對祖國的祝福似有千言萬語，皆化為我和我的祖國永遠不分離，我與我的祖國共成長在這片土地裡，這片藍天下!

（來源公眾號：作文百寶箱）

《開學第一課》觀後感

今年是中華人民共和國成立70周年，在這70年裡，從毛主席第一次在天安門廣場升旗了我們的五星紅旗，到如今，在無數個地方發已經無數次升起了我們的五星紅旗，其中見證著的就是我們國家的一次次騰飛。

在今晚播出的2019年度《開學第一課》當中，我們的五星紅旗再一次的冉冉升起。與往時不同的是，這次的五星紅旗升旗儀式是為全國的中小學生而升起的。為什麼要為全國的孩子專門進行這麼一次升旗儀式呢?其中的原因有很多。

第一個就是告訴孩子們，中國已經變得強大了，我們所生活的就是一個強盛的時代。我們的國家經過我們前人的建設，從國家建立，到加入世界貿易組織，再到舉辦奧運會，直到現在的建國70周年，我們無論是從經濟還是政治亦或是文化，都有了不俗的進步。讓孩子們感受到我們國家的強大，是讓孩子為祖國而自豪。

第二個就是讓我們銘記歷史，銘記革命先烈的付出。在節目中當中，給我們介紹了幾個人物和他們的經歷，一個是小說《紅巖》中的原型郭德賢老奶奶，一個是攀登珠穆朗瑪峰的夏伯渝老爺爺，一個是海軍嚴冬，一個是嫦娥四號探測器總設計師孫澤洲，一個是杜嵐老校長，這些人物和李經理無一不是為了守護五星紅旗付出了巨大的努力。

第三個就是正值我們國家建國70周年之際，對孩子普及愛國教育也是很合時宜的。國家的發展始終都需要人才，而孩子就是我們未來的人才。我們只有對自己腳踏的土地足夠熱愛與自豪，才會把自己奉獻給這片土地。國家的繁盛與公民的愛國有很大的關聯，所以我們為了中國的未來，為了中國人的未來，進行愛國普及教育是非常必要的。

（來源公眾號：作文百寶箱）

2

2018年開學第一課

主題：2018年《開學第一課》以「創造向未來」為主題，為全國中小學生獻上一堂生動而有重大意義的教育課。

觀後感

佚名

新學期開學了，全國上下都關注教育部直發的《開學第一課》。學校下達通知，讓家長陪同孩子一起觀看這重要的一課。

等看完這個《開學第一課》時，已經快11點了，一直堅持看完，看完就一頭扎在床上睡著了。這樣的狀態是我不喜歡，原本應該是一起看完了，兩個人交流一下的。

可是時間實在是太晚了——由此，我也想建議一下，這個開學第一課能不能八點開演，或者就不要下命令通知，看直播了，等到第二天看轉播也行啊。孩子都是認真的，老師通知1日晚上九點開始觀看，他就不折不扣，想讓他看轉播也不行。

開場一曲吳磊演唱的《夢想開始的地方》讓每一個學生點燃「學校就是夢想開始的地方」，讓每一個學生開始放飛夢想。開學第一課在這美妙的音樂聲中拉開了帷幕，董卿與撒貝寧兩位名主持閃亮登場。這兩位一出現，讓這開學第一課變得隆重而大氣起來了。

當董卿宣布這一課的主題是中華驕傲後，精彩一課的內容便慢慢地呈現在了每一個學生與觀眾面前。大家一起開始聆聽前輩們在傳承傳統文化中發生的事，一起走進中國優秀傳統文化，一起感受屬於我們中華兒女的民族驕傲和自信，從而喚起學生對學習中華文化的求知渴望。

中華民族究竟有怎樣的驕傲？我們和主持人一起從「字以溯源」開始感知。漢字是象形文字，每一個漢字或許都有一個故事，這也許是漢字與世界上的其它文字的本質區別。北京師範大學文學院王寧教授講述致力於研究漢字六十餘年的故事，追根溯源，鑑古塑今，帶領我們一起領略漢字的魅力。感受文字的起源與變化，從而讓學生知道:只有更好地認識過去，才能更好地擁抱未來。

接著當「漢字叔叔」理察·西爾斯講述他痴迷於漢字的故事時，相信你會與我同樣震撼。沒有想到一個外國人對中國漢字有著如此巨大的熱情，幾十年傾盡家財、不遺餘力地研究與傳播漢字，在此期間遇到了那麼多困難，都沒有放棄。他的故事感動著我，也許感動著每一位中國人。

每一位中國人都該清醒，本該中華兒女做的事情卻讓一個外國人做了，坐在電視機前，讓人汗顏。若我們國人多一些對中華文化如此痴迷的人，我們的文化沒有什麼理由不輝煌燦爛。

「字以溯源」為我們講述了前輩們為了傳承、保護漢字而堅守一生的故事，想如今，我們的「漢字」已經「走出去」，並且在世界上非常流行，這就是我們漢字的驕傲所在，這就是我們中華文化的驕傲所在。

3

2017年開學第一課

主題：2017年的《開學第一課》以「中華驕傲」為主題。

漢字，我們的驕傲

——2017開學第一課觀後感

佚名

一年一度的《開學第一課》終於播出啦，今年的主題是「我的中華驕傲」。關於中華驕傲歷史書上寫了很多很多，如四大發明、精美的瓷器、絲綢等等。但我覺得漢字更有代表性。正如節目中王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

一筆一划中涵蓋豐厚的歷史底蘊，漢字帶領我們感受過去，思考未來。它不僅是智慧的結晶，更是傳統文化中不能缺失的根基。

漢字，是我們中國人特有的一種文字，同時又是一種文化，它在中國傳承了數千年，蘊藏著古代勞動人民的智慧，保留了古人的思想。漢字是一種擁有無限魅力的文字。

日本、韓國等國的文字，都是在漢字的基礎上創造的。漢字正在飛速向國外推廣，現在，美國有了「孔子學院」，許多美國人，都到那裡去學習中國的漢字。

漢字書法是一門獨特的藝術，只有漢字才能獨享「藝術」這個詞。漢字能寫得像水滴滑過荷葉般輕柔，行書流暢，正楷端莊，而英語，只被束縛在四線格中，松也松不開。漢字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如「人」字，不正像一個人伸長了腿在走路嗎?還有的是諧間字，有地方口音的人，有時會因諧音鬧笑話。

所有的漢字都不是僵硬的符號，它們都有各自的含義。我看見「花朵」這兩個字，仿佛聞見了花兒的芳香，看見了花兒的美麗純潔。

我看見了「綠草」這兩個字時，我好像站在綠油油的大草原上，一種清涼的感覺向我襲來，我仿佛觸到了小草，柔軟，舒適。當我看到「光」字，我便覺得有一道溫暖的光照射到我身上。

暖暖的，柔柔的。我又瞧見了「愛」，一種朋友之間的、家人之間的，一種很溫暖的愛，把你包了起來。當你寫到「人」時，一股敬佩之情傳遍了我身上。偉大的古人為我們創造了漢字，讓人類文明得以傳承下來，讓我們的生活變得多姿多彩。

4

2016年開學第一課

主題：2016年是紅軍長徵勝利80周年，主題是 「先輩的旗幟」，圍繞「長徵精神」，為同學們講述紅軍長徵路上的故事。

觀後感

佚名

一位小女孩天真地問父親：&34;對於他們，長徵已成為一個老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長徵精神以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人們到長徵路上去追尋，去思考。

1934年10月16日傍晚，八萬中央紅軍由於第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，開始了&34;的長徵。

在長徵中，有這樣一個故事：一位紅軍將領的母親，當她看到戰士們吃的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋裡。就這，竟成為將士們難得的一頓美餐。&34;老媽媽聽著戰士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容。還有一次過草地，一位在戰鬥中剛剛入黨的警衛員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅 18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手裡緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最後一次交黨費。長徵中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前......

這就是長徵精神，這就是在槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，這就是面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨的大無畏精神!在21世紀的今天，我們的民族又開始了建設有中國特色的社會主義新長徵。

雖然再沒有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰。這種挑戰，是一種更為長期、更為嚴峻的考驗。它表面上看起來並非那麼艱難，那麼壯烈，但要取得勝利，卻是相當不易的。同學們，當你沉溺於網路遊戲，失去自我的時候;當你留連於武打小說，不思進取的時候;當你吃著肯德基，喝著沃爾瑪，為超女瘋狂的時候......

想一想長徵吧，想一想60年前的那些人和事。如果說當年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權的話，而我們今天所面臨的，則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國闊步邁入世界經濟強國的行列。

這關係到當代中國的國際地位，關係到每一位華夏子孫的命運!作為當代的熱血青年，我們應該有自己的遠大理想，那就是實現中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長徵，這是時代賦予我們青少年的新的長徵!少年興則國興，少年強則國強。

我們要接過長徵精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!

同學們，讓我們重踏長徵路，弘揚長徵精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!

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