北京聚師網：「四環式」輔導是否能讓學生趕上春天的步伐？

北京聚師網了解到隨著全國各大中小學的逐步複課，如何讓疫情期線上教學內容與線下課堂有機銜接成為各大中小學校的工作重點。目前便推出了一個「四環式」輔導方式，什麼是「四環式」輔導？這樣的輔導方式是否能讓學生趕上春天的步伐快速融入到課堂中？一起來了解一下。

「一生一案」精準輔助學生銜接課程

隨著廣大中小學生的複課腳步逐漸邁入校園，各大學校也開始做起了線上線下課程銜接工作。杭州市某小學便基於學生課業與心理健康發展創造了「問題診斷—目標期待—對症追蹤—精準跟進」的「四環式」個性化輔導模式，力求讓每一個孩子都能趕上春天的步伐,快速完成線上線下課程銜接。

該學校在復學複課前，各班皆由班主任負責，對每位家長、任課教師開展了問卷調查和電話訪談，對全體學生線上學習情況進行全面評估，然後針對摸查出來的掉隊學生「一生一案」建檔，並上報給學校教科室。學校教科室進行全樣本統計與分析，對班級確定個性化輔導的執行對象提出引領性的建議。

班級個性化輔導學生名單確定後，針對學生個體學情，結合學生個人意願，由班主任在全校範圍內選擇「一對一」幫扶責任教師，學校教科室統籌協調、安排落實。責任教師對幫扶學生量身定製個性化補學計劃，明確輔導預期目標和階段措施。

在輔導措施中，學校強調實施兒童學業發展與心理健康的雙重輔導。責任教師不僅要在學習上給予針對性的輔導，同時要密切聯繫家長，對學生同步進行心理疏導。

北京聚師網簡評：「四環式」教育輔導方式便是很好的一種教學嘗試，「一生一案」可以精準輔助學生銜接課程，可以讓每位學生都趕上春天的步伐，該學校的教學模式值得廣大教育參與者學習、借鑑。