活動意圖
《讓愛住我家》這首歌曲很富有感染力，旋律優美、舒緩，氣氛柔和，歌曲通過三位家庭成員分角色演唱，把家人之間和睦相愛的美好情感表現得淋漓盡致，讓人能感受到幸福和快樂，於是我設計了本次唱歌活動，想藉助歌曲把孩子帶入一個溫馨充滿愛的想像空間裡，豐富他們的感性經驗，體驗美好的情感。活動中，我採用動畫欣賞等豐富多彩的教學方式讓幼兒在欣賞中感受、體驗蘊含在歌曲中的溫馨親情，讓幼兒知道一家人之間要相親相愛，在提高音樂欣賞水平的同時培養其積極快樂的情感。
活動目標
1.感受歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。
2.理解歌詞的含義，並能充分調動自身的生活經驗體會家庭成員不同的愛。
3.體驗家庭成員之間相親相愛的美好情感，懂得家庭成員之間要和睦相愛。
活動準備
1.課前學會手指遊戲「一家人」。
2.「全家福」照片、歌曲《讓愛住我家》的音樂、課件等。
3.家人給幼兒說話的視頻。
活動重點、難點
重點：理解歌詞的含義，並能充分調動自身的生活經驗體會家庭成員不同的愛。
難點：體驗家庭成員之間相親相愛的美好情感，懂得家庭成員之間要和睦相愛。
活動過程
1.導入活動手指遊戲「一家人」。
大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓；食指是媽媽，媽媽洗衣刷刷刷；中指是姐姐，姐姐彈琴叮叮噹；小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。
2.整體欣賞歌曲視頻《讓愛住我家》，感受歌曲的旋律和溫馨的氛圍。
師：你聽到了歌裡面唱的什麼了？聽完這首歌你感受到了什麼？
3.欣賞「全家福」照片，師幼共同討論照片的內容回憶相關的體驗。
4.分段欣賞歌曲《讓愛住我家》。
過渡語：幸福的家庭裡每天發生著一些幸福的事情，姐姐、爸爸和媽媽他們各自認為愛是什麼呢？聽房子裡有人要唱歌了。
第一段：
（1）整體欣賞歌曲第一段。
師：你聽到了什麼？
（2）結合圖譜欣賞歌曲第一段，並理解家庭成員不同的愛。
姐姐：姐姐認為愛是什麼呢？她唱了什麼?
——愛是不吵架，陪我一起玩耍。引導幼兒說歌詞,教師用範唱的形式反饋。
媽媽：（出示媽媽圖片）請你說說媽媽認為愛是什麼呢？
——愛就是忍耐家庭所有繁雜
爸爸：（出示爸爸圖片）請你說說"你認為那爸爸的愛是什麼呢？
——愛就是付出讓家不缺乏
全家福：——不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家；充滿喜悅擁有平安，讓愛永遠住我們的家。
第二段：
（1）整體欣賞歌曲第二段。
師：你聽到了什麼？
（2）結合圖譜欣賞歌曲第二段並理解不同家庭成員的愛。
姐姐唱了什麼?媽媽認為愛是什麼呢？爸爸認為的愛是什麼呢？
全家福：——不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家；充滿喜悅擁有平安，讓愛永遠住我們的家。
小結：的確愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。接下來讓我們完整欣賞歌曲。
4.觀看錄製視頻，感受家庭成員的愛。
師：你聽到爸爸是怎麼愛你的？你聽到了媽媽為你付出了什麼樣的愛？
5.舞蹈《讓愛住我家》
師：讓我們跟隨《讓愛住我家》的音樂，一起來幸福的跳起來吧！