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時間過得真快！轉眼間已是十一月初了，全國各地中小學，都在陸續進行著每學期的第一次大考—期中考試。
下面，以一份期中考試卷為例，來分析一下前半學期數學學習重難點：
第一大題，判斷題。第1小題錯誤，400×5的積的末尾有3個0，此題考察三年級小學生做題時，如果粗心直接會認為是對的；細心一點同學會發現4×5＝20，加上乘數末尾有2個0，一共是3個0，所以這句話是錯誤的。第2小題，此題考察學生對周長定義掌握如何，題中用6米長繩子圍成首尾相接的不同圖形，過程中，圖形發生變化，但是呢，6米長繩子始終沒變，所以這句話是對的。
第3小題，是一道較難而且學生容易出錯的題。
這類題目呢，在平時訓練中，三年級小同學特別容易出錯。追其原因呢，就是把運算順序搞不清楚，放到綜合算式中以後，出現順序的錯誤，或者不會加小括號。例如，這道題目，要仔細觀察所給的兩個算式，其中第一個算式結果是12，第二個算式結果是48，也就是說，要先算加法，再算乘法。因此，要給5＋7這個算式加小括號，所以這句話是是正確的。
選擇題，需要仔細辨別、理解和論證。
比較難的是第5小題：用3個邊長是1釐米的正方形拼成一個長方形，這個長方形周長是多少？有些同學會這樣計算：1×4×3＝12（釐米），這是錯的。顯然這樣計算導致結果偏大了，沒有考慮到重合的4條邊。遇到這類題目我們最簡便的方法就是把圖畫出來，就會很容易得出這個長方形的長為3釐米，寬為1釐米，所以周長為（3＋1）×2＝8（釐米），選C。
第四大題計算，其中包括最基礎的口算、判斷改錯題、脫式計算，只要平時認真訓練，細心一點，沒啥大問題，都可以做對的。
第五大題，主要考察三年級小學生從上、下、左、右、前、後觀察物體的掌握情況，以及對周長定義的理解應用。
壓軸題共5小題。
從難度上來看，主要就是審題，只要在讀題時不慌張仔細分析題目給出的條件，沒多大難度。如第2小題的運來蘿蔔的質量是運來青菜質量的5倍，要理解這句話的意思，哪一個質量大，是用除法還是乘法去求青菜的質量。
再如，第4小題的沿著羊毛毯的四周縫上花邊，要縫多少釐米長的花邊，其實就是就長為200釐米，寬140釐米的長方形的周長。
在這裡推薦這份同步訓練，用來在家輔導孩子和提高孩子學習成績再好不過了。
最後，附上答案一份。同學你能上90嗎