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推薦書名：《餵故事書長大的孩子》（附電子書下載）
電子書（全彩完整版）下載網址：
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作 者:汪培珽 著
出 版 社:廣西科學技術出版社
推薦理由：
閱讀故事給孩子，是為無憂並傾注愛意的教育方式。布希家族的「早讀會」傳統，美國國務卿希拉蕊的從小閱讀……諸多名人的成功，都證明這是好的早教方式。現在大陸存在「讀什麼書給孩子的困惑」，有的專家提倡經典拋棄低趣味，有的提倡照顧興趣為佳，但目前還沒有特別的作品闡述這種道理。汪媽媽也說：如何和孩子親密互動？想讓孩子愛上閱讀？希望孩子養成好品格、大能力？不用討好、不用說教，只要念故事書就好！《餵故事書長大的孩子》告訴你如何為孩子念書、選書，並提供私房書單，別錯過這段和孩子分享愛與智慧的幸福時光！這本書都能告訴您最親切、實用的答案。
主要內容：
《餵故事書長大的孩子》一上市便榮獲臺灣《中國時報》開卷十大美好生活書獎、「金石堂網絡金書獎」親子類年度榜首、博客來百大暢銷書也看得到它……目前印行40刷！重印18次。
「念故事書給孩子聽」，是兼具關愛和教育功能的佳親子活動，不但能幫助孩子陶養理想品格、提升學習能力、建立閱讀習慣，更能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷；父母也能在付出的同時，得到孩子直接真誠的回饋。在《餵故事書長大的孩子》中，親子教育實踐家汪培珽，經由親身體驗和積極研究，提醒父母如何藉由「念故事書給孩子聽」，陪伴孩子的充滿愛、智慧與生命溫暖的環境中成長，並提供使用技巧與私房書單，建議父母如何為孩子選擇理想讀物、培養一生的閱讀愛好。請付出愛心、耐心與實踐，為孩子的每一天多添加幾個精彩故事，讓他們的童年更加歡樂、人生更有滋味！
作者簡介：
汪培珽
美國紐約聖約翰大學MBA，在投入銀行職場工作九年之後，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對兒女成長的過程中，看到孩子滿足喜樂、熱衷學習、與人為善的表現，深覺在親子教育上「用對方法」的重要性；於是將親身的教養經驗整理研究，自創「愛孩子也愛自己的7堂課」教養理論，在幼稚園、小學、基金會、圖書館和成長團體之間積極推廣，開辦課程、舉行演講並接受諮詢。強調「父母的1堂課，勝過孩子的100堂才藝課」，汪培珽提供另一種務實新穎的教養態度與方向，幫助父母深切體會到孩子的喜悅與感動。而「閱讀」是一切教育學習的基礎；「愛」則是親子間最珍貴的資產，汪培珽相信，「念故事書給孩子聽」同時涵蓋了這兩樣孩子最需要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯過這個與孩子親密互動、貼心交流的寶貴機會。
【汪培珽「愛孩子也愛自己的7堂課」教養理論】
·lesson1：餵故事書長大的孩子
·lesson2:培養孩子的「英文耳朵」
·lesson3：沒有電視機的孩子
·lesson4:孩子知道你愛他嗎？
·lesson5：世界是自信心創造出來的
·lesson6:起跑點和終點雙贏的健康基石
·lesson7:好習慣不是天上掉下來的
汪培珽的官方博客：http:blog.sina.com.cnwangpeiting11
汪培珽的微博：http:t.sina.com.cn
【讀書精華筆記分享篇】
今天就把《餵故事書長大的孩子》這本書的讀書筆記分享給大家，希望無論是讀過還是沒讀過這本書的爸爸媽媽都能從中有所啟發。
v 餵故事書長大的孩子
Ø 孩子上小學前，我平均每天「餵」1個小時的故事。甚至在孩子兩歲左右時，每天早中晚，外加午睡和晚上睡覺前，我都會給他們一瓶奶和一瓶水，然後在他們身旁躺下。他們餵自己喝牛奶，我則「餵」他們故事書。
v 不用說教，念故事書就好。書中自有好品格。
Ø 故事書VS大能力
§ 想像力：故事書裡的插畫，只是內容大綱的展現，而文字描寫的細節場景，就要靠孩子自己去想像。而且繪畫雖然是靜止的，但通過文字的朗讀，在孩子腦袋中的畫面，則會有如電影般不斷活動、流轉。加上孩子自我想像力的發揮，他們每次構思的畫面，都可以有所變化，永遠不會相同。
§ 思考力：兒童故事是由「為什麼」組成的，即使是平鋪直敘的文字，對孩子小小的心靈來說，也可能充滿好奇和疑問。而故事書裡的「為什麼」，正好滿足了孩子熱愛探索世界的好奇心，也給了孩子更多思考的機會。
§ 洞察力：故事書的繪圖簡單時，可以訓練孩子的想像力；繪圖複雜時，則可以訓練孩子的洞察力。而且，通過一次又一次重複的閱讀，孩子對繪本的洞察力也會愈來愈強，甚至能夠發現繪圖中的錯誤及不合理之處。
§ 邏輯推理能力：看的圖愈多，說的故事愈廣，邏輯推理的能力自然就更得以發展。
§ 機智能力：故事書中倒是有很多「不知道怎麼辦才好」的處境呈現在孩子面前，通過每個作者的穿針引線、旁敲側擊或抽絲破繭，終究會出現一個令人莞爾一笑或豁然開朗的答案。而這些主人翁的機智反應，讓孩子仿佛也身臨其境地走完了這些過程。
§ 幽默感：兒童故事書裡的幽默感，多得不勝枚舉，不論遣詞造句、故事結局都是如此，甚至光是繪圖，也可以蘊含無限的幽默感。
Ø 故事書VS專注力
§ 聽故事是培養專心的好方法
§ 靜態的閱讀，更能養成專注力
Ø 故事書VS閱讀習慣
§ 念得越久越多，孩子就越能體會閱讀之樂
§ 別光「叫」孩子看書，請直接拿書「念」給孩子聽
v 念故事時間，就是愛的時間
Ø 打開故事書，和孩子分享愛的時間
§ 念故事書時，不要只想著品格與能力
§ 念故事不是工作，而是你對孩子付出的愛
§ 每一本書，都是父母給孩子「愛的庫存」
§ 請和孩子眼望眼、心貼心地互動交流
§ 「愛的庫存」愈多，孩子也俞容易受教
Ø 好故事，讓孩子的人生更有滋味
Ø 故事書的插圖，是美育的最佳教材
§ 經典童書的插圖，就像一座「書本美術館」
§ 技巧可以速成，美的感受卻必須發自內心
· 父母幫孩子念故事書，就等於在為美育播種。
v 怎麼為孩子念故事書
§ 家裡的任何書本，都可以拿起來念
Ø 如何把握讓孩子愛上書本的黃金時期
§ 善於抓住日常生活中的念故事時機
· 睡覺之前（包括午睡）
· 累了躺在床上無所事事時
· 孩子早上剛醒來，還乖乖躺在床上時
§ 念故事書時，也要保持充足照明
Ø 怎麼念最能讓孩子接受
§ 口語階段（1歲+）：先消化情節，再用口語講述
· 不要省略細節，敷衍了事
· 抑揚頓挫要明顯，可加上輔助音效
· 要耐心引導，別任意斷定孩子不愛書
§ 照本宣科階段（愛上書，3歲+）（會因為開始念故事書的起步早晚而有差異）：完全按書本內容，一字不漏照念
· 重要的不是念的技巧，而是故事好不好聽
Ø 念的時候父母自己也要聽
Ø 不要強迫孩子聽故事
Ø 孩子比較大了怎麼辦
§ 不要給孩子貼上「比較大」的標籤
§ 觀察孩子的接受度，來調整念故事的方法
§ 父母的愛，何時付出都不嫌晚
Ø 持之以恆是成功的關鍵
§ 不要三天打魚，兩天曬網，考驗孩子的耐性
§ 睡前是個練習的好時機
v 選故事書的心法
Ø 孩子喜歡，自己也要喜歡
§ 只要他們沒有表達強烈不滿，就試試家裡隨處可得的書
§ 自己先讀一遍
§ 念故事書是親子之間的心靈互動
§ 父母也能從故事中得到共鳴
Ø 不完全以孩子的喜歡為選書依據
§ 孩子自己選書，會優先選擇熟悉的故事和繪圖
§ 可以多挑些書，再和孩子一起選擇
Ø 可以先從得獎作品挑起
Ø 不要低估孩子的能力
§ 偶爾挑本較難的書，試探孩子的接受力
Ø 冒險故事，是孩子的最愛
Ø 讓孩子和書本做好朋友
Ø 不以輔導或管教目的為導向
§ 想用故事書輔導孩子，不如先給孩子關懷與愛
§ 教條式的口號和故事，無法深入人心
v 讓孩子愛上書的秘訣
Ø 打造到處都是書的生活環境
§ 嬰兒床邊
§ 主臥房
§ 客廳沙發旁
§ 家裡的某些特定角落
§ 餐桌旁邊
Ø 在家裡設置書本展示區
Ø 經常帶著孩子逛書店
Ø 給孩子「不必睡覺，可以看書」的特權
§ 將上床時間提早，讓孩子在睡前看半小時的書
Ø 編制買書預算
v 寫給雙職工父母
Ø 答應孩子，每天一定要念一本書
Ø 請爺爺奶奶一起來念
Ø 準備一些沒有故事書的故事
§ 選取生活記憶或經驗，隨時為孩子說故事
§ 願意耐心和孩子說話，是好父母的必備條件
Ø 用愛的聲音錄製故事錄音帶
汪培珽經典語錄：
1. 父母一對一都無法教好孩子，只祈求一對三十的老師幫我們教孩子，實在是本末倒置。
2. 如果要父母選擇，要好品格的孩子，還是聰明的孩子？相信所有的父母都會選擇好品格。
3. 在教育孩子的路上，父母又花了多少的精力和時間去培養孩子的好品格呢？
4. 坐而言，不如起而行。不要光用嘴巴「叫」孩子去看書，請直接拿起書本「念」給孩子聽。
5. 你雖然陪著他們，但是在家裡時，你就像個活動家具；出門去玩，又變成了開車的司機。仔細想想，孩子已經9歲了，你真正放下工作與雜務，靜靜和孩子眼望眼、心貼心互動交談的時間，到底有多少？
6. 如果父母能通過念故事書，慢慢積累這些「愛的庫存」，在短短兩三年之間，或許還感覺不到它對子女的影響力，但等到有一天，我們要在生活中教孩子規矩，或是設下父母的規範時，就會發現我們給孩子愛的庫存愈多，孩子就愈容易受教。
7. 我輕輕地說，他們重重地聽。
8. 愛孩子的方式很多，親吻、擁抱、買玩具、吃大餐、出國度假……但是，千萬不要錯過念故事書給孩子聽，因為它同時具備了關愛和教育的功能。
9. 不管小孩還是大人，只要故事足夠好聽，沒有人是不愛故事的。
10. 當你看了一部好書、好電影，或是聽了一段好演講、好音樂，心中的感覺就像吃美食得以品嘗到無窮美妙滋味一樣。
11. 即使是很小的嬰兒，也一定會喜歡大人只要有機會就跟他們說說話的。
12. 父母最需要的不是念故事的技巧，而是對於自己的信心。
13. 父母對孩子的付出，永遠都不要嫌太遲，只要我們踏出第一步，就是個好的開始。
14. 我希望能將每本故事書好好保存，當成傳家之寶，傳給我孩子的孩子。
15. 買書前，父母自己要先看過。
16. 念故事書給孩子聽，不以任何目的為導向，而只是先用故事來滿足他的心靈，用願意花時間做這件事，來表示對他的關懷與愛。
17. 父母是因為愛，所以幫孩子念故事書，好品格只是附帶而來的；父母是希望閱讀能成為孩子一輩子的興趣，所以幫孩子念故事書，好習慣只是潛移默化而來的。
18. 愛看書的父母，才有愛看書的孩子。
Don’t:
1. 「橡皮擦」媽媽，每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字，媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫，一個邊罵邊擦。
2. 一個上幼兒園年紀的孩子在公園打人，他的媽媽坐在一旁，卻只是淡淡地說：「這孩子就是特別調皮。」完全不當一回事，既不向孩子問清楚，更別提說聲「對不起」了。
3. 觀察幼兒園裡那些認字、讀字能力發展較快的孩子，往往會因為專注於閱讀文字，而忽略了繪圖的欣賞。
4. 當我們發現孩子不愛聽故事時，可能是許多原因造成的，比如，當時孩子想跟媽媽玩，孩子不喜歡這本書卻不會表達，孩子只是累了不想聽……不管我們怎麼推論，也不要任意斷定「這個孩子天生就不喜歡書」。
5. 有一回，我心血來潮，故意耍寶逗孩子，把故事念得異常生動活潑，沒想到兒子馬上阻止我，要我恢復平常單調的念法，就像是在說「什麼生動活潑，吵死人了！我要聽故事，不要打擾我。」
6. 父母雖然嘴邊在念，但腦海中也可以是一片空白，甚至可能邊念邊想自己的心事，心思完全沒跟著故事一起走。
7. 威逼利誘的方式讓孩子聽故事：「媽媽規定，每天都要聽一邊故事書」「聽完故事才能吃冰激凌」。
8. 覺得孩子已經比較大了，才想開始幫孩子念故事書。
9. 三天打魚，兩天曬網。
10. 因為書名像是能幫你教孩子，就決定買了。
11. 父母不常看書。
12. 總是在一旁死盯著孩子做作業，比孩子還緊張。
Do：
1. 你和孩子應該一起下盤棋，一起騎車去兜風，而不是他拼圖，你在旁邊看報紙，他騎車，你還是在旁邊看報紙。
2．繪圖的欣賞應該比閱讀文字更為優先。
3. 喜歡繪畫的孩子，即使是隨手塗鴉，也可以對自己的創作愛不釋手，這是美育。兩歲的孩子喜歡玩石頭，排樹葉，達到忘我的境界，這也是美育。只要孩子能發自內心，對事物產生感覺和感動，都是美育。
4. 父母幫孩子念故事書，就等於在為美育播種。
5. 說故事給孩子聽，有些像是在念舞臺劇的臺詞，除了抑揚頓挫要明顯，還要加上一些音效。只要遇上故事中會發生的動物和東西，我都會儘量叫上兩聲來吸引孩子的注意。
6. 當父母念故事書給孩子聽時，自己也要用心聽。
7. 不論你的孩子已經幾歲了，剛開始幫孩子念故事書，不要馬上就照本宣科地逐字念，前幾本或是前幾次時，先用口語的方式試試看。
8. 我喜歡在不同題材、不同形態、不同作者的多樣風格中，交錯涵蓋，潛移默化地將人生道理和價值觀念傳遞給孩子。
9. 如果孩子的年齡差距小於3歲，可以一起聽故事。如果年齡差距大到3歲以上，父母大概要為兩個孩子花不同的時間來念故事書了。
10. 從小我就要讓孩子見書本的機會和見玩具的機會一樣多。
11. 在孩子常常停留的地方，都要設置一個放書的地方，要讓書本隨手可得，就像是你和孩子一步不需要移動，就可以輕鬆地拿到書。
12. 將書本平放陳列出來，讓孩子看到封面，吸引孩子去拿。
Q&A：
1. 那我已經錯過孩子的黃金時期了，該怎麼辦？
雖然好習慣一定是越小越容易建立，但畢竟時間是一去不復返，即使錯過了這個機會，也不代表你已經錯過了全部的機會。從現在起，用最大的耐心來彌補吧！
2. 怎麼為好動期的孩子念故事書？
抓住日常生活中的好時機，喝奶、喝水、睡覺前。
3. 孩子很喜歡錄音、錄像，這些東西可以取代父母念故事書嗎？
這和父母親自念故事書給孩子聽完全是兩回事，不能混為一談。
4. 可以利用多樣教具或是手拿玩偶來為孩子說故事嗎？
只要是媽媽們還有力氣，當然可以，但最能吸引孩子的還是故事，不必特別耍把戲。
5. 孩子只看圖不看字，而且翻得很快，這樣他吸收進去了嗎？
只要「翻書來看」已經變成孩子的習慣，就先把「有沒有吸收」的問題拋諸腦後吧。
6. 光是聽故事，孩子的語文能力、作文能力要如何提升？
寫作能力是組織、邏輯和表達能力的結合，不是功課寫越多就越有用。
7. 孩子對偵探類的書特別有興趣，但其他的書都不碰，該怎麼辦？
不要貶低孩子的興趣，等孩子獲得了滿足，自然會去嘗試其他新事物。
8. 上小學之後，是不是就不能再看兒童繪本而要看章節故事了？
課外閱讀不是高考，沒有標準答案，請給孩子時間，讓他慢慢長大！
9. 念完故事，一定要做延伸討論和提問題嗎？
我不習慣主動提問題，更別說延伸討論了，因為我是媽媽，不是老師。
10.我天生就很不會念故事書，念得很單調無聊，這樣該怎麼辦？
無論是單調、口吃還是普通話不標準都沒關係，孩子愛的是故事和你，不會在乎其他的事情。
【電子書下載】
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