2020年，又一批國際班學子即將闊別母校，帶著滿滿的收穫踏入人生的新階段。在紛至沓來的捷報裡，有這麼一個人格外引人注目，那便是楊皓月同學：
沒有人生來優秀，但永遠有人在為之不斷努力。
楊同學的閃光點有許多，而其中最為突出的，便是主動挑戰、勤勉踏實的品質。
這樣的優點似乎已經是一種陳詞濫調，但很多時候我們卻會下意識地後退與怠惰。也許，楊同學的做法不僅能夠告訴我們世界名校青睞怎樣的品質，更能帶給我們些許鼓舞。
楊同學的英語語言文學課老師Mr Siringer說，她是個懂得「以熱情迎接挑戰」的學生。
熱情，意味著對新事物的勇敢嘗試。
有時候，同學們面對新的知識點，比如抽象晦澀的概念和更高級別的語言技巧，或者面對老師布置下來的新任務，常常會「知難而退」，覺得自己掌握不來，或是不想為此花費時間。但楊同學卻能看到事情的另一面：這些又難又費時的事情，正是個人成長與進步的梯子。
於是她總是很樂意迎難而上，為之付出時間精力，靜下心來思考如何把之前所學融會貫通，如何更好地掌握眼前的新知識，更重要的是，如何跳出思維定勢，以批判的目光看待問題。這也是為什麼她常常被認為是個「具有創造性的、思維開拓的」學生，有著「超出這個年紀的敏銳洞察力」。
而她在這個過程中的收穫，讓她看到了挑戰的樂趣，更提升了自信心，這反過來又激勵著她以更積極的態度迎接下一次挑戰。
此外，領導力也是當今社會所青睞的一種能力。而楊同學的勇敢與熱情則讓她完美勝任了「領導者」這一角色。
「領導力是她和其他同學區別最大的地方。」她的老師如此評價道。
楊同學不僅能組織運作好團隊，更重要的是，她能鼓勵組員、帶動組員參與到小組工作中，讓每個人都能充分發表自己的觀點；同時楊同學自身的創造性也不斷啟發著身邊的人，在思維的碰撞中共同進步著。
面對學習，除了熱情之外，楊同學更有長年累月的踏實努力。
認真聽課、及時複習這些自然是不必多說的了，更為突出的是，楊同學敢於提問、善於提問。這也是大部分中國學生較為欠缺的品質。面對自己還不是很懂的知識點，或是與老師有不同意見的地方，她會「窮追不捨」，直到確定自己真的明白了為止。也正是這一過程，讓她對學科知識有著更為深入的理解。
此外，勤奮學習並不意味著埋頭苦讀，楊同學也參加了不少課外活動，但卻她的重心卻絲毫沒有偏離，永遠將學習放在第一位。而搞清楚這一重點之後，自己的時間安排和規劃也就一併清晰了。
既能面朝天空勇往直前，又能腳踏實地辛勤耕耘。這大概就是為什麼楊同學不僅能充實而無憾地度過高中，又能收穫4份世界名校的錄取通知，迎接自己無限可能的未來吧！
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