中國教育在線訊 為推動英文名著整本書閱讀，促進基於核心素養的英語課堂教學，近日，2019第三屆英文名著整本書閱讀教學觀摩研討會在濟南外國語學校成功舉行，教育部《英語課程標準》專家組成員、英文名著導讀專家組組長魯子問教授、聊城師範大學陳萬會教授、洛陽市第二外國語學校副校長薛蓮、山東省棗莊教科院小學英語研究員劉珉老師等專家蒞臨會議。黨委書記王蕾，副校長劉漢路、姜明，校務委員張紀餘、王紅妹代表學校熱烈歡迎魯子問教授。校務委員王紅妹致辭，她代表學校熱忱歡迎各位領導、專家和教師代表的到來，希望老師們學有所得、觀有所感。
本次會議聚焦當前熱點、前沿思維，分為四大模塊：教育專家理念引領、工作坊案例分析、現場課例展示、線上線下互動辯課，旨在研討整本書閱讀的有效方法，探索英語閱讀教育的價值核心，促進核心素養落地課堂。一天半的時間，5場講座、3堂好課帶給老師們一場場教學盛宴。專家們對整本書閱讀的精闢解讀、濟南外國語學校學生們在課上純正的發音都讓與會老師們讚嘆不已。
三堂展示課分別是魯教授的《小王子》導讀、張一凡老師的《小王子》章節閱讀和濟南外國語學校於蓓蓓老師的《小王子》讀後討論。三堂課給大家詳盡展示了如何在課堂上開展名著閱讀，參會老師受益匪淺。濟南外國語學校於蓓蓓老師的讀後討論課堂，不僅抓住了學生們的閱讀興趣，更促進了學生們獨立思考。
「英文名著閱讀，為什麼讀？讀什麼？如何讀……」魯子問老師結合《小王子》一書，深入淺出，理論加案例緊密結合，為老師們帶來《英文名著閱讀：價值與方法》主旨報告。他圍繞英語學科核心素養，詳細闡述何為建構意義的閱讀、如何進行閱讀教育，他提出，「閱讀育人，一切閱讀、一切導讀，應向善而讀。語言發展為基礎目標的英文名著閱讀，是一種英語教育有效方式。真正閱讀的教師，自然會成為學生的閱讀導師。」
洛陽市第二外國語學校副校長薛蓮在整本書閱讀教學實際操作方面跟大家進行了經驗分享。山東省棗莊教科院小學英語研究員劉珉分享了實用且詳盡的教學活動設計，沂源縣第一中學黃汝華老師帶來名著閱讀課堂實踐初探。
本次會議具有很強的針對性和指導性，為一線老師與教學專家之間搭建起交流思想、碰撞智慧的平臺，老師們紛紛表示，回歸課堂後，對整本書閱讀教學將進行更好的探索與實踐。