江蘇省泰州市2020年中考語文試卷
（考試時間：150分鐘 滿分：150分）
一、積累與運用（30分）
1.根據拼音在田字格裡寫出相應的漢字。（4分）
文化遺產是不可再生的珍貴zī源。我國文化遺產蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想像力，體現著中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結jīng，也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是聯結民族情感niǚ dài、增進民族團結和維護國家、統一及社會穩定的重要文化基礎。
2.下列標點符號使用錯誤的一項是（ ）（2分）
A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節、人際交往、讀書求學、感情處理等。
B.有這麼一群人，他們告別親人，背負希望，奔赴疫區，被稱為「最美逆行者」。
C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點？還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點？
D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》（人民文學出版社2005年版）。
3. 下列解說不正確的一項是（ ）（2分）
A.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。
解說：本句中加點的詞都是代詞。
B.報紙雜誌 雄偉壯麗 表揚與鼓勵
解說：這三個短語都是並列短語。
C.富有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
解說：本句中加點的成語使用正確。
D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。
解說：本句沒有語病。
4.根據提示填寫課文原句。（8分）
（1）春天像小姑娘，____________________，笑著，走著。 （朱自清《春》）
（2）我想那縹緲的空中，____________________。 （郭沫若《天上的街市》）
（3）____________________，星河欲轉千帆舞。 （李清照《漁家傲》）
（3）____________________，兩鬢蒼蒼十指黑。 （白居易《賣炭翁》）
（5）先賢情懷，光彩熠熠。我們欽佩諸葛亮「________________，_______________」（《出師表》）臨危受命的責任擔當；我們敬仰文天祥「________________？_______________」捨生取義的民族氣節。（《過零丁洋》）
5.名著閱讀。（6分）
（1）以下兩個人物出自《水滸傳》，請任選其一，概述與之相關的一個故事情節，並據此對人物作出評價。（3分）
①宋江 ②李逵
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（2）下列關於文學名著內容的表述，錯誤的兩項是（3分）（ ）
A.《西遊記》中的故事大多情節曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬林等故事尤為精彩。
B.《紅星照耀中國》分析和探究了「紅色中國」產生、發展的原因，多方面展示了中國共產黨為民族解放而艱苦奮鬥和犧牲奉獻的崇高精神。
C.保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因為書中的傳奇領袖加裡波第的故事讓他著迷。
D.《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《向太陽》是《艾青詩選》中的三篇佳作。
E.《儒林外史》中，範進因中舉喜極而瘋、嚴監生臨死前吝惜燈草油等情節充分體現了作品的諷刺藝術。
6.綜合性學習與口語交際。（8分）
學校開展「生活處處有語文」系列活動，請你參與並完成下列任務。（1）
（1）【我關注】
泰州市舉辦2020年「胡璦讀書節」啟動儀式。線上以直播方式啟動，通過播放「全民閱讀，讓書香溢滿泰州」主題宣傳片，推介讀書節重點活動，同時舉辦了作家見面會、鳳城講壇專題講座、閱讀有獎知識問答等活動；線下同步開展了「最美閱讀瞬間」攝影展作品徵集活動、「那書與我」徵文大賽、曬一曬「我家書房」新聞採訪等活動。
請用一句話概括上述材料的主要內容。（不超過30個字）（3分）
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（2）【我解說】
曉華在報刊上讀到這樣一句話：中國竭盡全力為世界爭取了緩衝時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴的戰疫經驗。他以為句中的「疫」是錯別字。你不同意他的看法並向他解說：（3分）
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（3）【我宣傳】
學校新設了「閱讀角」，請你為「閱讀角」寫一則宣傳語。（2分）
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二、閱讀理解（60分）
（一）閱讀溫庭筠的《清平樂》一詞，完成第7題。（6分）
洛陽愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣①攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭勸離觴②，南浦③鶯聲斷腸。愁殺平原年少④，回首揮淚千行。
【注釋】①恣：一作「爭」。②觴（shāng）：酒杯。③浦：水邊。④平原年少：這裡指遠行的人。
7.（1）畫線句運用了__________的修辭手法，寫出了__________。（2分）
（2）結合下闋，從描寫的角度說說作者是如何寫「愁」的。（4分）
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（二）閱讀下面的文言語段，完成8～11題。（14分）
容①幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射，然弗之好也。中統②初，以國師薦，入侍皇太子於東官，命專掌庫藏。每退③，即詣國子祭酒④許衡，衡亦與進之。至元七年，世祖駐蹕⑤鎮海，聞容知吏事，召至，命權中書省掾⑥。事畢復前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民。或勸其頗受饋遺，歸賂權貴人，可立致榮寵。容曰："剝民以自利，吾心何安。"使還，惟載書籍數車，獻之皇太子。
【注釋】①容：劉容。②中統：年號名。③退：這裡指退朝。④國子祭酒：官名。⑤駐蹕（bi）：帝王出行時沿途停留暫住。⑥掾（yuàn）：古代官府中屬官的通稱。
（節選自《元史·劉容傳》，有刪改）
8.根據要求，完成下列兩小題。（6 分）
（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①容亦善騎射___________ ②然弗之好也___________
③奉旨使江西___________ ④惟載書籍數車___________
（2）下列各句與例句中「之」的用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：撫慰新附之民
A.夫君子之行，靜以修身，儉以養德 （《誡子書》）
B. 康肅笑而遣之 （《賣油翁》）
C. 聞之，欣然規往 （《桃花源記》）
D.嘗與人傭耕，，輟耕之壟上 （《陳涉世家》）
9.用"/"標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）
聞 容 知 吏 事
10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）剝民以自利，吾心何安。
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（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》
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11.劉容有哪些優秀品質？請用你自己的話概括。（2分）
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（三）閱讀下面的說明文語段，完成12～14題。（8分）
①傳統中醫源遠流長，博大精深，千百年來守護著華夏人民的生命健康。中醫有三大基本治療方法：灸熨、針刺和湯藥。所謂灸熨，即艾灸法和藥物熱敷法；針刺則是以針刺入人體一定的穴位來達到治病的目的；湯藥就是用水煎服的中藥。不管是艾灸還是針刺，中醫的治療方法都堅持陰陽平衡的原理。
②中醫學理論發源於先秦。精氣、五行和陰陽三大學說，構成了中醫學的理論基礎。精氣是生命的本源，五行相生相剋，陰陽則是兩種對立的事物或事物對立的兩面。陰陽平衡是最佳狀態， A 遇到此消彼長的情況， B 需要通過艾灸、針刺或湯藥來調和。精氣、五行和陰陽三者構成了中醫關於人體的組織結構、生理功能、病理變化的基本觀點，也反映了中醫學的整體觀念。
③在中醫看來，人體是一個有機的整體。因此，中醫講求醫療的整體性，與西醫推行的"頭疼醫頭，腳疼醫腳"形成鮮明的對比。整體醫療理念要求醫生辨證①施治，在醫治時把握辨病位、辨病因、辨病機等原則。歷史上，名醫華佗給兩個同樣頭疼發熱的病人開出了截然相反的藥方，就是這種方法的最佳詮釋。
④傳統中醫眾多理念深入人心，歷久彌新，在西醫風行的今天，依舊保持著旺盛的生命力，成為醫學領域獨具特色的中國元素。
（選自《月讀》，有刪改）
【注】①證：同「症」。
12.第①段中加點的「千百年來」不能刪去，請說明理由。（3分）
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13.請在第②段A、B處填入恰當的關聯詞語，使得上下句意思連貫。（2分）
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14.為什麼傳統中醫能夠「成為醫學領域獨具特色的中國元素」？請結合全文簡要分析。（3分）
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（四）閱讀下面的議論文，完成15～17題。（10分）
①現實中，不少青少年不珍惜勞動成果，不想勞動，不會勞動。部分青少年對勞動的理解有偏差，渴望不勞而獲。為了「對症施治」，勞動教育應引導他們樹立正確的勞動價值觀，把個人成長與人民的需要、民族的振興、時代的使命緊密聯繫在一起，在勞動中真正把「小我」融入「大我」。
②勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。通過勞動教育，青少年能夠體會到勞動創造美好生活，認識到勞動不分貴賤，從而熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勞動精神；能夠歷練滿足生存發展需要的基本勞動能力，養成勞動習慣。
③開展好勞動教育，教師、家長要首先認同勞動的價值，抱有對勞動的熱愛，言行一致地崇尚勞動、尊重勞動。要引導青少年崇尚勞動價值、追求勞動創造、尊重勞動主體，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，成長為有理想信念、有過硬本領、有責任擔當的建設者和接班人。
④數字時代，如何構建青少年的核心勞動素養，涉及勞動精神、勞動技能、勞動習慣、勞動思維等多方面內容。在教學活動和社會實踐中，要吸納人工智慧、數位技術、勞動規範等相關內容，為培養青少年的創造性勞動能力做足準備。
⑤青少年為自己埋下什麼樣的種子，就為國家「種」下什麼樣的未來。廣大青少年只要肯學肯幹肯鑽研，練就一身真本領，掌握一手好技術，就能立足崗位成長成才，在勞動中發現廣闊天地，在勞動中體現價值、展現風採、感受快樂。
（選自《光明日報》，有刪改）
15.請為本文擬一個恰當的標題。（3分）
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16.本文第一段劃線句有哪些作用？（4分）
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17.青少年應該為自己埋下哪些種子？請結合本文②～④段簡要回答。（3分）
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（五）閱讀蘇滄桑的《釀泉》，完成18～21題。（22分）
①冬至後小寒前的一個清晨，明強帶著我從楚門鎮出發進山谷，沿山路盤旋而上。那個小小的釀酒坊，就窩在山坳一棵巨大的香樟樹下。
②做酒人在木蒸桶底部攤上一塊白紗布，倒入浸好的糥米，蓋上竹鬥笠，打開一大早就開燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶湧而上，將糥米「炊」熟，黏度恰到好處。炊飯，拉開了山裡村冬釀的序幕。
③釀酒坊的老師傅伊海說，要雪白的糯米，一粒壞米都不要。
④釀酒坊的總管靈江點點頭，對，雪白的糯米，寧可貴點。
⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亙古不斷，冬釀用的就是這眼泉。
⑥伊海、靈江、全於等七個做酒漢子，在熱氣蒸騰裡默默配合著，最大的七十歲，最小的四十九歲。靈江將鐵鍬斜插進糥米飯裡，用力抬起，翻倒進大木桶裡。鐵鍬收回，在一旁的小水桶裡蜻蜓點水般地浸一下，以免糥米太黏，接著又插進糥米飯裡。如此反覆，使的是巧勁，從六點到十一點，一刻不停。全於用小水桶舀起泉水，淋在糥米飯上，要五桶半冷水，然後舀起溫水再淋四遍。他個子高，拎起水桶看著挺省力，但喧囂的蒸汽聲裡，還是能聽見他氣喘籲籲。
⑦米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲。
⑧永青伸出粗壯的手臂，將酒母撒到糯米飯上，然後一把一把將糥米飯摟近自己，用手掌連同手腕不停翻炒、抖灑，將結團的飯糰揉松。接著，他將糥米飯從缸底沿著缸身搭好，用竹刷子刷平，溼漉漉的糥米飯服服帖帖。然後，他在缸底掏出一個小碗大的窩，輕輕蓋上稻草蓋子。
⑨月亮掛在大樟樹上，小屋通往釀酒坊的斜坡上，走來釀酒坊唯一的守夜人，六十九歲的伊海。他走進釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發酵缸，一個缸一個缸地聽，捕捉著每一個細微的聲音——醪液的發酵聲，是那種「節節聲」，像初春小雨打在樹葉上，很細很急。如果缸料厚了，溫度高了，「節節聲」便變得波濤洶湧，他就趕緊打開稻草蓋子，耙幾下，把氣排出去。發酵期間的攪拌冷卻，俗稱「開耙」，是整個釀酒工藝中的關鍵。一共二十幾個缸，耙個把鐘頭，然後回小屋睡一會兒。有時，醪液泛出酒缸，都來不及舀，他就得每一個鐘頭都爬起來照看。等酒缸裡「潛實」了，他的心才安穩，這時天也亮了。
⑩不做酒時，伊海種花。他將一個個廢酒罈疊在一起，下面拉個洞，滿上土，從山裡挖點野花，問農家討點花技，或從家裡找點花籽。家裡有一棵龍柏，是他從山裡挖來的，種了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚門鎮來人想買，他不賣。
⑪若未完成發酵後，抽灌到巨型釀罐裡。三四十天後，先是變成豆青色，再變成琥珀色，變成金黃色則最好。
⑫一日清晨，一隻裝清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香氣穿透寒意沁人肺腑。伊海捻著酒舀三米長的鐵絲長柄，將酒舀伸進埋在地下的酒井裡，這是一舀新酒。
⑬老張是這七個漢子的老闆，但他卻時常羨慕這幫老哥們，又恨他們哈事不著急。老章現在做物流了，但放不下釀酒坊，有時會陪明強過來看看。他倆聯手把家鄉山裡村打造成了遊客蜂擁而至的世外桃源。山民們得了實惠，常常念叨他們。老章想在鎮上開個賣酒的店，把山村的好酒和好山水分享給更多的人。
⑭做酒的漢子們不關心賣酒的事，只管老老實實把酒做好。
⑮老章走上斜坡，踏過大樟樹覆在地上的影子，聽見了漢子們喧騰的笑聲，正在老去的他們，快活得卻像一群少年。
⑯老章想，日子不就應該是這個樣子的嗎？
（選自《人民日報》，有刪改）
【注】①醪（láo）：未濾出渣子的酒；濁酒。
18.結合本文內容，補全釀酒的工藝流程。（4分）
浸米→ →入桶→ →發酵（開耙）→ →入井
19.按要求回答下列兩小題。（6分）
（1）請為第⑫段中加點詞「蓬勃」寫一段賞析性批註。（3分）
批註：
（2）結合本文③～⑥段，說說老章是一個怎樣的人。（3分）
20.做酒的漢子們是如何「老老實實把酒做好」的？請結合全文簡要分析。（6分）
21.閱讀下面的連結材料和本文第①段，回答問題。（6分）
【連結材料】
長的草裡是不去的，因為相傳這園裡有一條很大的赤練蛇。
長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟裡用功，晚間，在院子裡納涼的時候，突然聽到有人在叫他。……後來，老和尚說，這是飛娛蚣，它能吸蛇的腦髓，
美女蛇就被它治死了。
結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
（《從百草園到三味書屋》）
有人認為，連結材料和本文第⑩段在各自的文章中無關緊要，都可以刪除。你不贊同
這種觀點，請分別陳述理由。
連結材料： 。（3分）
本文第①段： 。（3分）
三、作文（60分）
22.請以《同一種力量》為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）。
（2）不少於600字，不出現真實校名、人名。
（3）書寫工整規範。（4分）
參考答案
（考試時間：150分鐘 滿分：150分）
一、積累與運用（30分）
1.（4分） 資 晶 紐帶
2.C（選擇關係的複句中，前面問句之後用逗號，不用問號。）
3. D （修飾語的順序不當，應該為：這是一件媽媽從北京買來珍貴的禮物。）（2分）
4.（8分）（1）花枝招展的
（2）定然有美麗的街市
（3）天接雲濤連曉霧
（3）滿面塵灰煙火色
（5）受任於敗軍之際 奉命於危難之間 人生自古誰無死 留取丹心照汗青
5.名著閱讀。（6分）
（1）示例1：宋江，私放晁天王。晁蓋等人智取生辰綱後，事情敗露，官府準備立刻捉拿晁蓋。宋江得知後，及時通知了晁蓋，晁蓋才得以做好準備，逃脫了官府的緝捕。此情節反映了宋江是一個講義氣的人。
示例2：李逵，沂嶺殺四虎。李逵上梁山後，思母心切，為了讓母親享福，就回家接老母親上梁山。途中經過沂嶺，放下母親去接水，回來後發現母親被老虎吃掉，李逵一下子殺了四隻老虎。此情節反映了李逵孝順。
（2）A C （「大鬧野豬林」是《水滸傳》的故事，不是《西遊記》的故事；《牛虻》中的主人公是牛虻，讓保爾著迷的是牛虻。）
6.綜合性學習與口語交際。（8分）
（1）2020年泰州市線上線下開展多種活動迎接「胡璦讀書節」。
（2）「疫」不是錯別字。「戰疫」仿照「戰役」而來，切合當前抗疫形式，更為貼切生動；「戰疫」是當前的高頻用詞，已被大眾所接受認可，且辨識度極高；所以「疫」不是錯別字。
（3）示例：讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
二、閱讀理解（60分）
（一）（6分）
7.（1）比喻 柳絮的潔白和如飛雪般飛舞的情態。
（2）上闋以人折楊柳枝，執手送別，離別的哭聲和橋下的流水聲發生共鳴等場景來側面烘託離愁的氣氛；下闋具體描繪離別的場面以及別後的心情來寫心中的愁。
（二）（14分）
8.（6 分） （1）（4分）① 擅長 ②不 ③出使 ④幾（指多）
（2）A （A中「之」與例句中的「之」均為「的」；B中「之」：代詞，他；C中「之」：這件事；D中「之」：動詞，到）
9.（2分）聞/容/知吏事
10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）剝削人民來追求自己的利益，我心不安。
（2）這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。
11.（2分）忠心耿直，寬愛百姓，公正廉明，不巴結權貴，有很強處理事務的能力。
譯文：
劉容自幼聰敏，稍大就喜讀書。（當時）國家平常的風俗是崇尚武風，劉容也善騎射，可是這並不是他的愛好。中統初年，受國師推薦入東宮侍奉太子，專掌管府庫。每次退朝，就去拜訪國子祭酒許衡，許衡也與他一起進退。至元七年，世祖停留在鎮海，因聽說劉容熟習吏治，召他至鎮海，命他暫為中書省官員。事畢仍復前職。其為人以忠心耿直著稱。
至元十五年，劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈，回去好賄賂權貴，可立刻榮華富貴。劉容說：「剝削人民以自利，我心不安。」事畢回京，只帶書籍數車獻給皇太子。
（三）（8分）
12.「千百年來」強調了傳統中醫源遠流長，去掉後則缺少了這層意味，所以不能去掉。（3分）
13.如果 就（2分）
14.中醫源遠流長博大精深；中醫有著自己豐富的理論基礎；中醫有著自己獨特的療法。
（四）（10分）
15.（3分）在勞動中把「小我」融入「大我」
16.列舉生活中的反面現象，引出所要論述的問題；容易激發讀者的閱讀興趣，同時也指出了必須加強勞動教育的重要性。
17.勞動是生存發展的基本能力，充分認識勞動的價值；熱愛勞動，成為有責任擔當的建設者和接班人；勞動要與時俱進，合理吸納數字時代的成果，使自己成為有創造性勞動能力的人。
（五）（22分）
18.炊飯 拌曲 抽灌
19.（6分）
（1）「蓬勃」一詞，賦予了酒以生命力，生動地寫出了酒香的濃厚和香氣四溢的穿透力。
（3分）
（2）老章是一個有很強的市場意識，會做生意，富了不忘鄉鄰，樂於分享的人，是一個嚮往真實而又充實生活的人。
20.選雪白的上好糯米，不用壞米；用泉水來釀酒；重視每一道工序，淋飯時用時長且繁瑣，「開耙」時頻繁照看酒缸等；配合默契，各司其職。
21.（6分）
連結材料：增添了文章的神秘色彩；更能說明百草園是我兒時的「樂園」；符合少年兒童的心理，能吸引讀者的閱讀興趣。（3分）
本文第①段：交待了釀酒發酵時伊海的所作所為，使文章前後貫通；通過寫伊海的詩意生活，豐富了人物形象；對美好生活的追求，就是對造好酒的追求，加深了酒的文化底蘊。（3分）
三、作文（60分）
22. 略
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