中國科學院心理研究所， 1956 年經周恩來總理、鄧小平總書記等國家領導人籤字批准正式建所。中科院心理所是國家辦的我國唯一的一所綜合性心理學研究機構，是中國科學院重點支持的所屬創新工程單位之一，也是全國第一批被批准的國家一級學科博士點和心理學博士後流動站的科研教學單位。
為適應新世紀兒童教育事業發展的需要，中科院心理所特舉辦【兒童發展與教育心理學專業方向】課程研修班，旨在藉助於我所在「腦科學」、「生命科學」、「思維科學」領域的最新研究成果，以幫助幼兒教育從業人員及家長系統掌握科學的幼兒潛能開發教育理論及訓練方法體系，培養未來需要的高素質創新人才，提升教師及家長的教育水平。
一、 招生對象：
1、小學及幼教工作者、進修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導的社會教育培訓機構的老師及管理者；
2、希望掌握心理潛能開發技能，開拓兒童教育培訓市場的心理諮詢師、心理輔導教師等；
3、希望掌握科學的教育方法，使自己孩子（0-12歲）的潛能能夠得到充分開發、充滿自信、在快樂中成長的家長和準父母們。
二、 招生專業及名額：
1、專業：兒童發展與教育心理學 2、名額：60名。
三、 學制與課程設置：
1、學制兩年。 2、課程設置
必
修
課
程
課 程
主 講 導 師
基礎模
塊
普通心理學
唐衛海 博士 教授 劉希平 博士 教授 關梅林 博士
陸小英 博士 荊承紅 博士 郭俊彬 博士
心理測量學與統計
陳毅文 教授 副研 禤宇明 博士 副研 黃四林 博士
張興利 博士 副研 鄭 蕊 博士 陳天勇 博士 副研 楊 志 博士
心理學研究方法
劉希平 博士 教授 樊春雷 博士 副教授 張 鎮 博士
劉涵慧 博士 孫 彥 博士 副研
社會心理學
李巖梅 博士 副研 曹榮 博士 宋振韶 博士 張莉 博士 周潔 博士 副研
人格心理學
系統專業模塊
學前兒童科學教育研究
汪亞珉 博士 遲立忠 博士 副教授 高 兵 博士 陳祉妍 博士
兒童繪畫教育心理學
高瀟怡 博士 副教授
學前兒童遊戲與身心發展研究
李 甦 博士 副教授
學前兒童教育管理學
王瑜元 副教授
學前兒童教育模式介紹
孫莉莉 副教授
兒童發展心理學
陸小英 博士 李文道 博士 副教授 張 真 博士 吳衛國 博士
兒童教育心理學
張梅玲 教授 博導 薛海平 博士
兒童創造力培養
施建農 博士 研究員 龐亞男 博士
教師心理學
王麗榮 博士 孫大強 博士
實操技能
腦功能開發與素質訓練
楊 志 博士 韓 錦 博士 席 潔 博士
學前兒童心理健康教育
馬振玲 博士 郭俊彬 博士
兒童語言學習能力的培養
佟樂泉 教授
家庭教育心理學
（含親子溝通技巧）
王文忠 博士 教授 張興利 博士 副研
王 玉 博士 副教授 劉海娟
兒童行為問題矯治
吳任鋼 教授 張雨青 博士 教授
蒙臺梭利教學方法與課程設置
佟樂泉 教授
兒童多元智能理論及應用
唐衛海 博士 教授
感覺統合理論及應用
吳衛國 博士
選修課
★自然辯證法
趙建文 教授
★科學社會主義理論與實踐
趙建文 教授
★碩士英語
李大琦 教授
★註：申請碩士學位者選修
四、 教學特色：
1、以「瞄準國際前沿，理論聯繫實際」為導向，密切關注該學科領域內的新發展；
2、教學過程中既強調知識的培養，更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力，教學成效明顯；
3、課堂內外接觸到大量當代兒童發展心理學的理論和探索，一方面激發了學員探究和學習的熱情,另一方面也培養了學員的科學思維方式；
4、配備的授課導師均為在國際、國內相關專業領域的權威專家，不僅有深厚的理論功底，而且每位導師均長期深入一線，有豐富的實踐經驗——這也是我所長期以來所形成的學術文化：沒有一手的資料就沒有發言權。
五、 學員受益：
1、在整體了解心理學理論的基礎上，能夠系統、科學地把握兒童心理發展的基本規律和年齡特徵,並學會從事發展心理學的研究方法和技能技巧；
2、學員畢業後，有能力根據兒童的特點，設計出適合兒童發展的教育管理及輔導體系，體驗輕鬆教育的樂趣；
3、有能力作為兒童發展與教育管理顧問，從事諮詢行業；
4、與專家面對面交流，享受高品質的指導及後續的交流；
六、教學方式
1、北京面授班 （主要面向北京學員）：每周末上課一天。2、深圳面授班 （主要面向深圳周邊學員）：隔周周末上課兩天。
3、全國遠程班 （主要面向京外學員）：
教學形式有二種：一是遠程教學，學員通過網絡視頻和課件自主學習。
二是集中面授，按教務處教學計劃進行集中面授、答疑和考試。
七、 報名辦理
1、報名時間：即日起開始報名，額滿為止。（報名人員須提前電話預約）
2、報名資料：①兩張一寸免冠照片；②身份證、學歷學位證書複印件；③報名費100元；④填寫報名表；
3、報名方式：攜帶報名資料直接現場報名，也可用信函郵寄資料進行報名；
4、報名及郵寄地址：北京：北京市朝陽區林萃路16號院中國科學院心理研究所（北樓B202室） 郵編：100101
深圳：廣東省深圳市南山區西麗鎮同發路6號官龍名苑2樓BO1 郵編：518055
八、錄取辦法和費用
1、錄取辦法： 經綜合考核後擇優錄取，發課程研修班錄取通知書。
2、費用： （包括：課程進修費、考試費和教材費）。食、宿費自理。
北京：21800元（周末面授班、全國遠程班，兩年學費）
深圳：23800元（周末面授班，兩年學費）
3、北京周末面授班開課四周內可以退款，開課四周後不退費。
4、開戶行：工商行北京東升路支行
5、戶名：中國科學院心理研究所
6、帳戶：0200006209200008945
九、聯繫方式
湯老師：13381176297
十、結業
1、修完規定課程，通過必修課考試，修滿40學分，即可結業，頒發《中國科學院心理研究所結業證書》；
2、實操技能課和基礎課及專業知識課成績合格，頒發《中國科學院心理研究所兒童早期教育指導師資格證書》。
3、符合條件者可申請碩士學位。
中國科學院心理研究所
中科院心理所應用心理學在職研究生優勢
1. 中科院是國家直屬單位，高於其他院校，與教育部同級，起點教育為碩士研究生教育。
2. 中科院心理所是國家級唯一的一所綜合性心理學研究機構。師資力量雄厚，學習課程由我所知名教授親自講授。每位任課老師均在該領域有很深的學術造詣，是我國心理學界的權威。
3. 中科院心理所授課方式靈活多樣，開設面授班、遠程班。
4. 中科院心理所是中國心理學會駐所，與中國心理學會合辦《心理學報》並主辦《心理科學進展》發行國內外。
5. 中科院心理所的圖書館是全國心理學文獻中心，資料齊全，藏書約10萬餘冊，是全國心理學藏書量最大的圖書館，心理所的在職研究生可以免費借閱。
6. 在職研究生的同學們來自各行各業、五湖四海，人才濟濟（有的人已較有成就和影響），同學兩載，人生結緣。另外，還可以通過各種聯誼活動與計劃內的研究生（碩士、博士）以及其他專業的課程班研究生進行交流、溝通。——今天的同窗學友，明天的社會關係資源。
7.心理所圖書館是國內最大的心理學文獻服務中心之一，藏有心理學及相關學科的中外文書刊十萬餘冊，並開通了數十種網絡資料庫，心理學及相關學科全文電子期刊數量近兩萬種，不僅服務於本所科研人員和研究生的文獻需求，而且為全院和全國的心理學及相關學科工作者提供文獻及諮詢服務。
中科院心理所兒童心理學部分師資介紹：
兒童教育心理學
張梅玲 女 中國科學院心理研究所研究員、教授 博導
1937年生於上海市，1960年畢業於華東師範大學教育系，之後一直在中國科學院心理研究所從事兒童思維發展研究工作，現任中國科學院心理研究所研究員、博士生導師，兒童數學思維發會課題組組長、「現代小學教學」教育研究中心副主任兼秘書長。中國科學院心理所現代小學教育研究中心主任，享受政府特殊津貼的專家。從1960年開始從事兒童思維研究工作。2000年至今多次到香港、澳門地區講學。
她1991年在國際《應用心理學》雜誌上發表有論文《一項促進兒童數學思維發展的實驗》；在中國《心理學報》、《教育研究》等學術刊物上發表有「知識結構、認知結構與解決問題的關係」等20多篇論文。1978－1988年本課題組的研究成果獲1989年中國科學院科技進步獎一等獎；1992年獲國務院政府特殊津貼；1998年獲中國科學院首屆「雙文明建設標兵」榮譽稱號。
主要論著：近十幾年來，在《心理學報》、《教育研究》、《國際應用心理學》等國內外學術刊物上發表過《知識結構、認知結構和問題解決》、《探索道路上的十年》、《一項促進兒童數學思維發展的實驗》等學術論文100多篇，主編《小學生數學思維》等十幾本書。
教育理念：父母「愛」的激發，是培養孩子學習興趣的源泉。孩子對讀書有了良好的興趣，才會快樂的讀書。
兒童腦功能開發
尹文剛 男 （心理所EAP中心主任） 博士 教授 博士生導師
英國倫敦大學心理學博士
加拿大阿爾伯特大學客座教授
中國科學院研究員、博士生導師
北京光華管理研修中心高級培訓師
現兼任中日友好醫院神經心理研究與康復中心主任、加拿大阿爾伯特大學客座教授，清華大學特聘教授、以及鄭州大學和中外管理學院等院校心理系和管理系客座教授。
尹文剛博士多年來潛心研究心理科學和大腦科學，特別專注於心理學理論在醫學臨床、學校教育和企業人力資源管理中的實際應用，進行了大量心理諮詢活動和臨床研究，在如何有效地克服人們的各種心理障礙、改善亞健康狀態、職業設計和測評、學習障礙矯治、以及腦功能開發等方面積累了豐富的經驗。尹博士擅長於從行為科學和領導心理的角度探討企事業管理和運營的問題，特別專注於組織中的壓力調節和人力資源管理。還致力於管理心理和管理行為研究，將現代組織行為學理論在企業經營管理活動中的有效應用獨樹一幟。除學術研究與教學外，尹博士曾任職多家跨國公司高級經理和高級管理顧問，在人力資源、CIS等領域也有著豐富的實戰經驗。
研究領域：認知神經心理學
研究方向：語言活動的神經心理機制學前兒童遊戲與身心發展研究
兒童遊戲與身心發展
李 甦 教育學碩士，發展與教育心理學博士
主要研究方向為兒童語言和認知發展。承擔國家教委「九五」規劃重點課題「研究當代幼兒教育，建設有中國特色的幼兒教育體系」、國家教委「十五」規劃重點課題「兒童自主性繪畫與創新教育新途徑」的主要研究工作；主持中國科學院心理研究所所長基金課題「兒童繪畫和語言發展」、創新項目課題「兒童敘事能力發展」以及「幼兒園有效師幼互動」的研究工作。
兒童創造力培養
施建農 男 中國科學院心理研究所 教授 博士生導師
目前擔任世界天才兒童研究協會亞太地區理事會主席，
研究領域：
超常兒童心理，智力和創造力發展與促進，兒童認知和社會性發展，跨文化研究等。
研究概況：
創造力發展與促進課題在心理所正式成立於2000年，其前身為超常兒童心理發展與教育課題組。自1988年以來，本課題在研究超常兒童心理發展的同時一直致力於研究兒童，特別是超常兒童的創造力發展問題。曾經在查子秀研究員的領導下與德國慕尼黑大學心理系合作開展了當時最有影響的中德技術創造力跨文化研究。隨後，在創造力研究領域開展了進一步的深入研究，並對創造力的理論提出了獨到的見解。除此以外，本課題組還就與創造力和超常兒童發展有關的其他相關領域開展研究。當前的研究問題包括，人類智力的本質及其發展，創造力發展與促進，智力、個性與創造性成就的關係，有關兒童發展、智力和創造力的跨文化研究，超常兒童心理發展與教育，兒童語言、數學和空間能力發展，計算機遊戲對兒童發展的影響，積極心理與心理健康，兒童自主性學習等。
兒童語言學習能力的培養
佟樂泉 教授
著名語言學家、中國語言應用研究所副所長。北京市政協委員，中國兒童發展中心專家。教育部語言文字應用研究所研究員、中國社會科學院研究生院語言應用學系教授、中國關心下一代工作委員會專家委員會副主任、教育部中小學教材審查委員，是中華育兒網的駐站專家。幾十年來，從事心理語言學，兒童語言發展和語言教學的研究工作。
著作：《兒童言語的獲得與語言的學習》
《小學兒童識字研究》
《兒童的口吃及其矯正》
《語言學習的若干心理學問題》
《漢字的特點和兒童的學習》
《中美兒童語言學習的比較研究》等
兒童心理健康教育
方富熹 中科院心理所 研究員，教授 博導
。1963年華南師範大學教育系畢業，1966年中科院心理所研究生畢業，1978年至今在中科院心理所從事發展心理學研究。現任中國心理學會常務理事，發展心理學專業委員會主任，《心理學報》編委。曾在美國賓夕法尼亞大學、澳大利亞紐卡索大學做訪問學者，1989年至今,主持心理所與德國馬普學會人類發展研究所「學齡兒童認知運演和社會認知發展」合作項目（中方負責人），並多次赴德方進行合作研究。
研究領域：
兒童認知發展和社會認知發展，兒童心理健康與教育。現主持國家自然科學基金會資助重點項目「兒童認知能力發展與促進」的研究。
兒童教師心理學
吳瑞華 男 中國科學院心理研究所研究員 教授 碩導
中國科學院心理研究所研究員。1967年畢業於北京師範大學心理專業，1968-1978在京外一所普通中學從事教學工作。1978年考入中國科學院研究生院研究生。1982年畢業一直在中國科學院心理研究所工作。在工作中長期從事中小學生學習過程和思維能力研究，尤其是對初中學生數學自學輔導教學研究，協助盧仲衡研究員創立並完善了這一領域的理論系統，這一研究在全國中小學教育領域產生了較大的影響。通過這些研究，對中小學學生學習特點有了深刻了解並形成了自己的理論體系。在參與的小學生數學思維能力培養研究中獲得中國科學院科技進步一等獎。在此期間發表科研論文有10餘篇，並與其他研究人員合作撰寫專著4部。2000年開始兼任中國科學院心理研究所繼續教育中心副主任，2002年至今專職擔任此職，併兼任中國科學院心理研究職業技能培訓部主任（當前主要進行心理諮詢師的培訓）。
學前兒童教育管理學
梁雅姝 早期教育所所長
家庭教育心理學
王文忠 中國科學院心理研究所 副研究員，碩士生導師
1988年畢業於北京師範大學心理系，獲學士學位。1991年畢業於中國科學院心理研究所發展與教育心理專業，獲碩士學位。1991年至今，在中國科學院心理研究所發展與教育研究室工作。1997年被聘為副研究員。1994年至1997年在中國科學院心理研究所在職攻讀博士，獲博士學位。1995 年在德國馬克斯-普朗克人類發展與教育研究所從事半年合作研究。現任中國科學院心理研究所副研究員，碩士生導師，心理所第一研究室副主任，兼任北京市家庭教育研究會常務理事。
主持的課題：
1.家庭環境對幼兒認知發展的影響，國家自然科學基金青年基金項目，1995-1997。
2.幼兒分類、命名、推理能力的發展研究，國家自然科學基金項目，1998-2000。
3.學生心理健康輔導的研究及實踐，橫向課題，1998-2001。
感興趣的領域：
兒童社會性發展，家庭教育，心理輔導。
王文忠簡介 博士、中國科學院心理所副研究員，碩士生導師，北京家庭研究會理事，中科院心理所與引導力兒童(3-18歲)素質培訓及家庭教育課題組組長。曾主持過家庭環境對幼兒認知發展的影響(國家自然科學基金項目)；幼兒分類、命名、推理能力的發展研究(國家自然科學基金項目)；學生心理輔導的研究與實踐，橫向研究十多個課題。擁有著作、譯著十餘套。
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這是由中科院心理所繼教院招生辦湯老師經營的微信訂閱號，希望藉助這個平臺可以更好的和大家交流心理學知識，本校博士課程包括管理心理學，EAP等，研究生課程包括兒童心理學，人力資源，營銷管理，心理資本等，詳細交流歡迎添加個人微信：tang_zkyxls（電話：13381176297）