文/凌說
大學生的數量越來越多，在畢業的時候能找到一份不錯的工作就已經很好了，但是如果大學畢業就可以從事一份穩定和福利待遇都很好的工作無疑就是更幸運的了。
工作時間固定且工資收入還不錯的工作就是人們口口聲聲說的「鐵飯碗了」，這些「鐵飯碗」包括教師，公務員，國家電網人員，和銀行的工作人員。但是可以成為這些行業的工作人員，並不是想像中的那麼容易，每年的公務員考試競爭幾激烈程度想必每個人都很清楚。
今天呢，我們主要講的就是關於教師編制的的事情，所以接下來就拿教師來舉例吧。
其實，想要成為一名教師還是挺簡單的，學歷水平招搖滿足學校的要求就可以，在考取一個教師資格證，在學校的面試過程中很容易就會通過的，這樣就可以輕鬆的成為易名光榮的人民教師。
但是，教師這個行業也是有國家編制的。編制內的老師和編制外的老師在福利待遇上還是有很大的差距的。成為一名教師很簡單，但是如果想成為編制內的教師卻並非一件很輕易的事情。許多經驗豐富，教書育人十幾年的老師可能也不在教師編制內。
如果想要成為教師編制體內的老師，還是需要接受教師編制的考試的，就是我們平時所說的「考編」。
編制外老師與編制內老師的區別
編制外的老師就是學校的臨時聘用人員，無法評職稱以及崗位的晉升。編制內的老師就是事業單位的工作人員，享受國家的福利待遇補貼，與公務員的性質一樣。
編制外的教師在工資上也只是享有每月的工資，畢竟是屬於企業的勞動人員，而編制內的教師的工資卻是享受基本工資和補貼，而且在編老師可以通過晉升職稱，增加的工齡來提高自己的工資。
編制外的老師只能做任課老師，而在編的老師可以勝任學校的多項崗位，例如班主任，任課老師，以及行政人員。
報考教師編制，需要具備哪些條件
師範專業更容易。我們都知道報考教師資格證考試的時候並不會對所學的大學專業有關係，基本上無論學什麼專業的都有考取教師資格證的可能。但是考取教師編制就不一樣了，現在有教師編制的學校在面試的時候還是傾向於本身就是師範類大學畢業的人員，畢竟人家學過，相對來說更專業。
學歷很重要。大家現在應該都知道，早些年師範類的學生畢業直接就有教師資格證，現在不管你是否是師範類的學生都得通過考試來獲得。考取教師資格證對學歷也有要求了。大專只能考小學以及中學的教師資格證，本科才能考高中的教師資格證。現在教師資格證都要求學歷了，那麼考取教師的事業編制自然也會越來越看中學歷的重要性了。
地域也影響考進編制的難易度。在發達地區以及教學水平走在前面的城市，自然考取教師編制的標準就會很嚴格，但是如果你在我國的大西北，嚴重缺乏教學資源的城市考取教師編制自然就會簡單很多。
教學經驗豐富程度。考取教師編制也分為筆試和面試。筆試對於教師來說自然簡單很多，許多人在考取教師編制時普遍都折在了面試。面試是隨機抽取題目，進行現場發揮，所以只有經驗豐富的老師才會更好的臨時教學方式，成功率更高。
教師編制考試時間
教師編制的考試時間和教師資格證考試有很大的不同。教師資格證一年只有兩次的考試機會。而教師編制的考試卻完全不同，每個地區招聘考試內容組織時間都不相同，以河北邯鄲為例:每年組織考試大概在7-9次，其中包括區級招聘，省直，市直招聘，還有所屬縣招聘等。具體考試時間還需要大家在詳細了解。
教師編制考試內容
教師編制考試的內容和考教師資格證都差不多，心理學，教育學以及教育實踐。具體考哪些內容提前都會下發考試大綱的，每個人都會提前採取準備內容。
寫給編外教師的話：
既然已經成為了一名優秀的人民教師，就要積極爭取成為編制內的教師，才能享有人們口中說的福利待遇，沒有後顧之憂。記住編制內的一句話：身為教師，死也要死在編制內。
每日一問：為了成為編制內教師，你付出了哪些努力？
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