導語：人應飽含善意與肯定，多一些鼓勵能改變人的一生，鼓勵就像一杯溫開水，溫暖人的心，鼓勵就像一顆糖，甜蜜人的心，哪怕是一個簡單的微笑，一句話都能讓人快樂與滿足。
事件概述
美國佛羅裡達州有一位小男孩，他是田納西大學的粉絲，苦於家裡一直沒有任何關於該大學任何的紀念衣物，最後男孩自己打算製作一件衣服。
在自己橙色的T桖上釘了一個自己特意畫的大學標示「UT」字樣，並在學校舉辦的「大學色彩日」穿著這件衣服去應援，本來小孩子懷揣著真誠的心，鼓足了勇氣穿出來的，但卻在午餐時，遭到了鄰座女生們的嘲笑，這一行為令其異常沮喪。
幸運的是小男孩有一位非常棒的老師，他知道這件事後，為了幫助孩子重新振作起來，臉書發帖，並聯繫老朋友籌劃贈送一件真正的田納西大學的官方T桖，這個小事件在校方知道後，不僅送了官方紀念品禮包還採納他的設計，放在官網出售，並將出售的收益部分捐給反霸凌基金。
作者看法
評論裡有網友講到「這樣的設計真的很醜，怎麼會被校方採納」，作者認為一個孩子因為自家沒有大學紀念服裝而自行設計，這種心態本身就非常值得肯定，他能對自己心儀的學校設計令自己滿意的衣服並且穿出去應援，足見孩子對知識的渴求對學校的熱愛，這種態度應當得到學校的鼓勵，與其說學校是在幫助孩子，更能說明孩子的行為無形中矯正了教育應有的態度，這是一種姿態，一種認可的態度，無論美醜，敢於展現自己就是最大的進步，更值得鼓勵。
很慶幸男孩有一個非常優秀的老師，他從一個外形並不太美的服裝設計裡，看出了孩子的願望，並付出行動幫助學生，這是一位值得所有人尊敬的老師。
老師並沒有從男孩的設計著手去幫助他或者否定他的設計，他首先網上發帖求助為孩子振作起來，並且想辦法為孩子圓夢。
讓一個心智還不夠強大的孩子失去信心很簡單，只需要簡單粗暴的否定和打擊即可，但那樣孩子將一生頹廢，讓一個受到打擊的孩子自信堅定起來卻需要準備太多。
作者寄語
我們也曾有過不少老師，一般人遇到的大多是令人尊敬的好老師，他們勤勤懇懇，時刻鞭策激勵孩子，少有一些老師堅持自己的觀點不知變通。
曾有一位家長講到她遇到一位老師至今感覺老師做的不太對，但到底哪裡不對一直沒有講出個所以然，直到看到這個示例後，想必我找到答案了。
我們的學生，一直有一個家庭作業叫做手抄報和手工作品，不知道各位讀者可曾記得，80,90年代的孩子基本是自己完成，老師根據內容選出優質的貼在黑板上公平公正競爭，每個學生都無怨言。
這位家長告訴我，他孩子所在的班級手抄報和小手工基本是家長的作品，為了省事家長們在網上下載一些優秀作品，照葫蘆畫瓢的做出來也有一些直接網購，因為自己孩子一直培養的很獨立，從沒有插手過作業問題，手抄報孩子堅持自己構造圖形、上色，雖然作業做得很認真但與其他同學相比顯得有些簡陋，結果可想而知，貼在黑板上的作品與這位孩子無緣，他家孩子的作品沒有被展示出來很委屈，問老師為什麼自己辛苦做得卻沒得到展出，老師回答沒有其他小朋友的作品優秀，所以只能被淘汰，最後鼓勵孩子繼續加油，但並未指出怎麼加油，怎麼努力。
再後來孩子有作業也喜歡找家長幫助出主意，因為他也想被肯定，被認可，不再在乎製作過程。
結語
這個孩子遇到的問題，在今天雖然不太多但也不是孤例，如今家長圈有句話，「孩子作業家長忙」孩子的作業家長有必要參與，但僅僅是指導和協助並不能主導，而多數動手的作業想必家長深有體會，靠孩子基本不可能。
孩子需要的是肯定、鼓勵和認可，美國這位男孩很幸運遇到了懂他的老師，校方做法同樣值得點讚。