11月25日，國家教育行政學院教授、教育學博士許傑，北京師範大學教育學部副教授、京師實驗小學校長、美國密西根大學訪問學者、北師大教育家書院兼職研究員喬錦忠等12人組成的專家團進入新城中學、春陽實驗小學等6所學校，開展第二輪「入校診斷」。專家們被分為多個小組在每個學校「蹲」上兩天，通過推門聽課、座談等方式為學校發展「把脈、開方」。近年來，新吳區為達成市民實現不僅有學上、更能上好學的願望，做了諸多努力，一大批「名校」拔地而起，在市民朋友圈頻頻被刷屏。
教育建設大手筆
在新吳區，任意一所學校都能為區域教育代言。地理位置較偏的鴻山實驗小學，距離蘇州比無錫市中心更近，佔地56104平方米的校園，白牆黑瓦中盡顯江南氣質，其中蘊藏的「智慧」並不輸於無錫名校。
鴻山實小將物聯網技術運用到教學中，孩子們在課內課外的學習有了很大不同。同樣在教室裡上語文課《恐龍》，鴻山實驗小學運用信息技術手段讓課堂與常州恐龍園互聯互通，孩子們身在教室如同置身於恐龍博物館，能獲取更廣博、生動的知識。校長鄒學軍介紹，學校建設總投入約1.3億元，其中智慧化設施設備投入約1500萬元，用技術讓課堂延伸到各地。
三年來，區財政教育經費投入年均增速達12%以上，增速居全市各板塊之首。全區累計投入教育建設資金約20億元，新建和改擴建中小學21所、幼兒園25所，泰山路實小、新吳實小、高新區金橋實驗學校等一批名校啟用，讓新吳區的教育名片增色不少。該區教育局負責人表示，全區將繼續加大教育資金投入，計劃新建改擴建中小學7所，新建幼兒園23所，滿足市民的入學需求。
教師成長通道順暢
2018年，年近50歲的山東省特級教師王桂芹加入了新吳區教師隊伍，現擔任南星小學校長。王桂芹每次回老家和朋友們談得最多的就是新吳區的教研氛圍。「新吳區的教研氛圍、教師的成長激勵機制被我誇過無數遍了。這裡的老師待遇好，更好的是在政策支持下教師成長通道順暢，動力十足。」
學校要建好，老師是關鍵。近三年來，新吳區共招聘了1000多名教師，引進了4位省級特級教師、1位省級名師以及多位高層次骨幹。現在，新吳區有省級名師、特級教師14人，各類骨幹教師在全區教師的佔比達36.3%，已經呈現出比較明顯的優勢。
不僅如此，新吳區的師資隊伍迅速充盈並且發展有序、動力充足，這在於其直面生源暴漲的現實把準脈搏，制定、落實了一系列配套政策。《新吳區教育人才「3551人才計劃」實施辦法》自去年實施以來已經累計發放人才專項資金2030萬元。
今年暑期，全區28所中小學啟動了中層幹部「區管校聘」工作，291名中層幹部正式上崗，其中提任120名青年教師走上中層崗位，新提拔的老師中23名是「90後」。
打造名校「朋友圈」
教育優質均衡發展的新吳區能否打造出一批如同錫師附小、連元街小學那般的名校群？
新吳區這樣回應市民關切：去年9月建立優質教育發展共同體，將江南大學、梅村高中、大橋實驗學校等全市各級各類名校都拉進自己的「朋友圈」，利用創新的合作機制和多樣的交流平臺讓區域內學校吸收「養分」增強教育的活力。新市民子女佔比超過70%的鴻山實驗小學藉助江南大學教授團隊的力量，將物聯網技術與國家課程融合開設了《scratch與數學的整合》課程，大學教授為孩子們上課。學校還成立了編程、樂高機器人等一線城市都大熱的社團。
國家教育行政學院、江南大學、武漢大學也是該區教育事業發展的強大外援，幫助新吳區全面統籌規劃建設高素質師資隊伍，打造品牌學校。11月26日，兩位專家來到新城中學入校診斷。校長王超在向專家介紹學校特色和發展目標的同時也大方展示了學校存在的短板和不足，專家不時詢問，還通過座談會、推門聽課等方式，為學校尋找阻礙發展的癥結所在。
烙印上鮮明新吳特色
新吳區不僅要辦更多名校，還要烙印上鮮明的新吳特色。這兩年來不少學校都在打造特色，讓自己的名字「響噹噹」更受家長認可。旺莊實驗小學一直以來秉承「幸福教育」辦學理念，以豐富的課程發展學生素質特長，舞蹈特色的基礎上組建了「水上芭蕾」隊，在國家級比賽中一戰成名。春城實驗小學在省級、市級足球比賽中屢獲佳績，不少學生在艱苦的足球訓練中健壯了體魄，增強了自信。該校原先為學習傷腦筋的學生小奕就是從足球中找到了自信還獲得了「三好學生」。梅村實小的棒球隊是全國棒球比賽9連冠，還是海峽兩岸交流的友誼使者……
新吳區教育局負責人說，新吳區在優質教育共同體的建設實踐中，打好引進牌，樹好本土牌，培植新品牌，努力打造優質學校群，展現優質多元、充滿活力、人民滿意的新吳教育發展新格局。
本網站所有內容以分享信息為目的，不代表本站立場及觀點，也不意味著本網贊同其觀點或證實其內容的真實性。本網站內容未經許可，不得轉載。