在興平市教育局的統一部署下，興平四所高中高三物理教師團結一心，應對疫情，做好提前部署，為2021高三學子加油，特開通此公眾號，從本期開始連續20節複習課教學內容，應對疫情，為興平教育加油，用心做好興平教育，讓興平孩子享受家門口的優質教育為宗旨。
1．當閉合電路一部分導體切割磁感線時，在這部分導體中將產生感應電流，感應電流方向，通常用 定則來確定。右手定則的內容：伸開右手，大拇指與四個指頭 ，並且都跟手掌在 內，讓磁感線穿入 ，大拇指指向為 的方向，伸直的四指指向則為 的方向。
2．楞次定律的內容：感應電流應具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要 引起感應電流的磁通量的 。
3．運用楞次定律判斷感應電流(電動勢)方向的具體步驟為：
(1)明確研究對象(線圈或閉合電路)中 的方向；
(2)弄清 的變化情況(是增加或減少)；
(3)根據 定律判斷感應電流的 方向；
(4)由 定則確定感應電流(電動勢)方向。
4.楞次定律常常可以通俗說 ， ， ， 等，反映了電磁感應現象 本質。
參考答案
1.右手，垂直，一個平面，掌心，導體切割磁感線，感應電流。
2.阻礙，變化。
3.原磁場，原磁通量，楞次，磁場的方向，安培（右手螺旋）
4.增反減同 增縮減擴 來者拒之 去者留之 安培力做負功將機械能轉化為電能
1.楞次定律講解及應用
本段講解共三段，第一段講解楞次定律內容，用於楞次定律的理解，總結四步操作，第二段楞次定律的簡單應用及注意事項，第三段講解幾個實例操作。
2.右手切割類及楞次定律一致性
本段視頻共兩段，第一段講解右手定則，右手定則由美國電氣工程師弗萊明發明的判斷感應電流的方法，簡單實用。第二段講解右手定則實質與楞次定律的相同。
3.楞次定律的能量本質
本段視頻共兩段，從能量轉化角度理解楞次定律，第一段講解楞次定律中的安培力的阻力做負功的本質。第二段講解楞次定律的能量轉化本質。
檢測提升參考答案
1.B 2.A 3.CD 4.A 5.C 6.BD 7.B 8.AD 9.AD 10.AD 11.A
12.ABD 13.BC 14. ac 15.A
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何武剛 於存海 宇文援助 韓曉芸 楊碧輝
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