你是否也有以下想法
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我們家孩子沒有音樂細胞
不需要學音樂
古典音樂太深奧了
孩子聽不懂
想讓孩子多聽古典音樂培養氣質
卻不知如何引導
古典音樂太多了
不知道哪些最適合孩子
音樂是毋須翻譯的世界語言
音樂無國界，同樣也沒有年齡之分
你以為孩子聽不懂
實際上每個孩子一出生即有音樂性向
一出生便能聽懂音樂
兒童音樂素養的發展
關鍵在於孩子0-9歲時期的引導和培養
為什麼要聽古典音樂？
因為在音樂各類別當中
古典音樂算得上是境界高遠、
形式完善的一種
因為古典音樂是
挖掘嬰幼兒潛能的重要手段之一
有音樂伴隨將使人生充滿智慧和活力
因為古典音樂擁有非常細膩、充沛的情感
從小浸潤其中的人
自然而然就能陶冶出典雅的個人氣質
此外，古典音樂還被稱作「流淌的數學」
它具有非常嚴謹的音律結構
經常欣賞古典音樂的孩子
邏輯思維能力、記憶力與聽覺能力
都會潛移默化地提高
而且，古典音樂特有的音波
能促進大腦右半球的活動
增進整個大腦的功能
讓孩子比同齡人
更有想像能力、表達能力和創造能力
所以，懂得欣賞古典音樂的孩子
更聰明
音樂還能培養兒童堅強的毅力
促進兒童身體健康
提高文化課的學習效率
MUSIC PLAY繪本古典音樂
兒童天生熱愛音樂，樂於探索
為故事而著迷
這是自然的傾向
也是他們感受世界、模擬社會交往的方式
從最基本的音樂活動起步
他們慢慢體驗音樂發展的歷程
獲得參與音樂活動的能力
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— 繪本故事 —
— 參加動物狂歡舞會—
— 抓泡泡—
— 益智拼圖—
讓孩子有個更快樂的童年
看似艱深的古典音樂
扣映著孩子們的天真
一節聖桑的《動物狂歡節》
能從中找到震撼他們的聲音、
意象、自然，以及自音樂而起的想像
由這些經典作品生發而出的遊戲和故事
更讓孩子們生活裡熟悉的
各種音樂元素和材料前所未有地得到了統一
他們在這裡調動天生協調的身體律動
放鬆和自然地去模仿、去歌唱、
去演奏、去表演
從此創造新的節奏
在這個過程中自由地表達自我感受
音樂技能也在這種創作過程中被孩子們所利用
這是孩子音樂感與創造能力的結合
音樂欣賞深度和廣度的擴展
也是一段難忘童年的時光
後天的影響和訓練都不該
阻隔這種從體驗中而出發的自然探索
我們要做的
便也是和孩子一起
歌頌天然的才能、潛力和瀰漫期間的稚氣快樂
法國作曲家聖桑在創作《動物狂歡節》的時候
就想讓音樂活靈活現地出現在聽者眼前
所以作品放在一個個獨特的動物們身上
就像這些大朋友和小朋友所體驗到的
古典音樂會並不是一個簡單的音樂賞析課
它讓大家走進音樂裡
觸摸到音樂最根本的律動
讓它變成自己的身體的一部分
現在就加入
跟動物們一起來狂歡吧！
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這是一門怎樣的音樂課？
與其說是課程，不如說是一次通過故事和遊戲闖進古典音樂世界的探險。
每一節音樂課，我們都會用孩子最喜愛的繪本故事和音樂相結合，並用律動遊戲帶領孩子們用身體感知音樂。
在這場音樂遊戲中，你會身臨其境，你會穿越到作曲家身邊，跟他來場音樂對話。古典音樂欣賞課程大有意想不到好玩，絕不是只能嚴肅安靜地坐在那裡欣賞。
這門音樂課可以學到什麼？
體驗是音樂給孩子最重要的收穫，但在此之外，這個快樂的課程可以幫孩子了解到豐富的古典音樂知識。
在了解古典音樂知識背景下，孩子們探索、傾聽、分析，並學習音樂的基礎知識，通過故事、遊戲將基本的音樂元素如音的時長、音的強弱、音的高低、音的形狀、音的色彩、音程的關係、和聲的構建、節奏快慢、節奏長短、節奏的形態、節奏的律動等帶入音樂訓練中，由此具備基礎的音樂表演能力。
這門音樂課有什麼作用？
我們可以在探險中保護和發展孩子與生俱來的對音樂的自然傾向。
無論情景式教學、遊戲導入，還是說、唱、跳、運動、手工、畫，目的都在於多維度地開發孩子的音樂想像，培養他們的感知力、理解力、創造力以及表達能力，並讓孩子們在互動中建立起信任、溝通、交流的社會交往能力。