家長被網課「逼瘋」?家庭教育怎麼了

2021-01-07 騰訊網

一場突如其來的疫情,讓全國學生熟悉了網課這種在家學習的全新模式。一時間,被網課「逼瘋」的家長們屢屢登上微博熱搜,網課似乎給家庭教育帶來了一場不小的考驗。

「是騾子是馬,牽出來遛遛。」教師們很喜歡把這句中國老話掛在嘴邊。疫情期間,網課恰巧就是家庭教育的一面「照妖鏡」。有的家長被「逼瘋」,因為他們第一次認識到教育是如此考驗人的耐心;有些家長卻可以從容不迫,將工作、教育、生活安排得井井有條。

據調查,家校溝通存在的最嚴重的兩個問題分別是「家長認為教育孩子主要是學校和老師的責任」和「家長參與溝通的積極性不高」。儘管多年來教育界不斷地向家長們強調家庭教育的重要性,但家庭教育的重要性依然被許多人「忽視」。許多家長樂得當個甩手掌柜,習慣性將孩子學生成長的「責任」全盤甩給學校,覺得反正一切「有學校呢」,一旦孩子學習出現問題,要麼拼命選報課外補習班,要麼對學校「提出要求」。對於網課,自然會覺得只是把學校的教室搬回了家裡,上了幾天課,才發現並沒有想像中那麼輕鬆。

教育主管部門曾指出,「停課不停學」不是指單純意義上的網上上課,也不只是學校課程的學習,而是一種廣義的學習,只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。學校教育固然重要,但在孩子成長過程中,有許多東西是無法在課堂、在教科書裡學到的,從長遠角度來看,家庭教育的重要性在某種程度上甚至要大於學校教育。孟母三遷、畫荻教子,我們在學習這些典故的時候不能只是成語詞彙量「+1」這麼簡單,而是要明白一個從古至今的「硬道理」——家庭教育對於孩子而言至關重要。

要知道,父母是孩子的第一個老師,也是最好的老師。此次疫情恰好給了家長一次為長期缺失的家庭教育「補課」的機會。家長應該通過這次難得的機會,與孩子進行充分的溝通,培養孩子良好的涵養與品行。剛開始,重拾責任可能有些「痛苦」,但建立起良好的家庭教育環境,對孩子未來良好的發展意義重大,也希望這些家長能夠品嘗出其中的「痛並快樂著」。

當然,從教育資源的角度看,網課這種形式還需要進行更多的探討,其授課模式、內容、學習方法都有值得改進之處。短時間內,受限於地域、網絡基礎條件、學生家庭狀況等諸多因素,網課主要承擔著補充教育資源的輔助作用;長遠來說,網課必將在家庭教育模式中挑起大梁。

(來源:科技日報)

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