每學期期末,班主任老師都會給孩子寫一段評語,發一張通知書。面對新化一中668班,這個優秀的集體,我在2018年上學期期末用了一張特殊的通知書,留了統一的日期8月15日,寫了一段不是評語的評語。這張特殊的通知書是一個筆記本,帶有學生奮鬥目標大學標記的筆記本,評語我就寫在筆記本的最前面。
我寫的字很醜,但我是真誠的,真誠面對這個班的所有學生,優點不加掩蓋地表揚,大聲地吶喊他(她)的優秀;缺點我毫不客氣地大聲嚷嚷,就算你恨死我,我也用「大字」寫在了筆記本的最前面。
這些話,我發給他們的時候,拍了一張相片,為的是想時候提醒他們,沒想著要在網上掛出這些話,但電子稿易丟。經過二三個月的糾結,我最終還是選擇了掛出來,目的有三:
其一是學生將來回憶時,隨時能在網上找到,不會丟失。
其二是同學們能看到優秀的同學評語,知道我是如何評價的,學習同學的優點,樹立身邊的榜樣。學生家長能看到我是如何表揚或批評他的孩子的,及時準確地督促孩子改正缺點。
其三是能時候提醒學生,你的目標在這裡,我將你的奮鬥目標公布在大庭廣眾之下,你不去拼搏,寫的目標也許就會成為別人的笑話。你的缺點是什麼,擺在這裡,希望你能糾正缺點,發揚優點,成為一位對社會有用的人才!
我寫的字很醜,但我很真誠!
我寫的語句不通,表達不準,但我心中有你們!
別罵我,我並不是存心要去揭露你們的缺點,只想讓你們將來更優秀!
附評語:
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