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英語聽力到底該怎麼提高？看完這篇文章受益匪淺！
2019-12-25 14:16
來源：網際網路
作者：
為什麼，孩子聽出了單詞的讀音，卻不會寫?
為什麼，一句句子聽了好幾遍，卻還是來不及寫?
怎麼辦，英語考試聽力失分太多，孩子越來越沒信心?
每到英語考試，不少家長開始為孩子的英語聽力犯愁，孩子壓力也大。
平時都認真背誦過的單詞，對話和課文，在沒有原文的情況下仿佛成了天書，嘰裡咕嚕一大段對話結束了，面對試卷上的問題還是毫無頭緒。這該如何是好?
其實，英語聽力還是有訣竅可尋的。今天小英就來講講英語聽力練習的要點和考試提分技巧。
聽力訓練有多重要?
首先，作為家長我們要明白：聽力的重要性，不僅僅體現在孩子試卷上的幾道選擇題。
親子英語啟蒙專家汪培珽說：「孩子的耳朵是上帝造物的神器展現，只要從耳朵聽進去的東西，將化為語言信息停留在腦袋裡。」
就拿孩子學習母語的過程來說：
0個月時，開始意識聽到聲音;
1歲開始意識到語言與事物的聯繫;
1歲半隻會說單個的名詞;
3歲左右完全學會了說話;
6歲開始簡單的閱讀、識字;
10歲開始簡單的寫作。
你看，一門語言的掌握，本質就是「聽」、「說」、「讀」、「寫」，而「聽」是排在第一位。
在英語學習中，我們也同樣強調這四項基本技能。根據統計發現，人們在語言交際中45%的時間用於聽，說佔30%，讀佔16%，寫佔9%。
因而要想學好一門外語，不僅要進行閱讀和寫作能力的訓練，更要重視聽說能力的培養。
為什麼孩子英語聽力提升難?
在日常聽力練習和英語考試中，很多孩子的單詞句子會拼會寫，但唯獨聽力提升非常緩慢。為什麼英語聽力提分這麼難?
可以歸結為以下幾種原因：
接觸太少
在日常的英語學習中，孩子的訓練以讀寫為主，在學校聽力訓練也不是很多。因為「耳朵」接觸不夠，有時候明明聽對了讀音，卻寫錯了單詞。一些讀音差不多的單詞對孩子來說也不好分辨，比如：who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。
詞彙量積累不夠
美國的語言學家D. A. Wilkins說過：「沒有詞彙，語言溝通就沒有意義，人們不能表達任何東西。」對於英語聽力來說，基礎知識是影響聽力理解的重要因素。
大部分學習英語的孩子仍然缺乏應有的日常詞彙和基本用語，對於一些詞彙，如get、make、take等，只知道其中的某一種含義，這自然會影響聽力理解的順暢程度。
對連讀、弱讀等知識缺少了解和練習
也許孩子平時單個英語單詞的讀寫能力也不差，但因為單詞在句子中會受到其他單詞影響，導致發音會變化。
如果不了解這種變化，聽的時候自然會一頭霧水，比如：
【連讀】前面的單詞以輔音結尾，後面的單詞以元音開頭，在講話時通常會發生連讀，如Take it easy這三個單詞中，take的尾音和it連接，也就是k與i連接 (take中的e直接不發聲)。接著是it和easy連接，也就是t和e連接。
【弱讀】指的是元音的弱化。為了加快語速，或者由於單詞在句子中處於次要地位，我們在講話時往往不發字典裡標的強讀音，而發弱讀音。如am 讀成/ әm, m/， can讀成/kәn/。
【失去爆破】兩個爆破音相遇，前一個爆破音只按照其發音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息後立刻過渡到後一個音的發音部位並爆破。如：sit down，t 就失去爆破，我們聽不到這個音，只能感到中間有些間息而已。
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