這篇《聽我的故事，請別走開》，是真正的高考狀元的高考滿分作文，從任何一個角度看，它都值得滿分。作者是誰呢？待會揭曉吧。
我們先逐段看作文，最後附有全文。
作文題：針對讀書的人越來越少、網上閱讀的人越來越多的情況，談談自己的看法。
第一段內容：敘說反面現象，明確觀點——不讀書就是浪費生命。
有趣的是，「我」就是書，作者是從「書」的視角來行文的，全文都是書在和人對話。第一人稱加擬人的寫法，別具一格，讓人眼前一亮。和「書」對話的有青少年，有成年人，他們都在自己的軌道上匆匆忙忙，只是不願意在書架前停留片刻。這樣寫，更容易把讀者帶入到具體的情境中，從而引發思考。最後一句「將生命浪費給了虛空」表明觀點，這就是考場議論文最好做到的，在開頭明確總觀點。
文字簡潔、爽朗又細膩，極有畫面感。
第二段內容：說明書的價值就是記錄歷史、傳承文化、傳揚精神。
文章最可貴的就是語言質樸又很個性化，不板著臉講道理，不掉書袋，完全沒有現在的考場作文對閱卷者的各種「示好」，它自帶一種氣場。看了2020年浙江高考滿分作文《生活在樹上》，再看此文，簡直就像走在春天裡，有微風拂著臉龐，那楊柳也綠得清新。
第三段內容：用具體的內容、形象化的語言說明書對個人的意義。
本段提到的書有《復活》《牛虻》《簡·愛》《湯姆·索亞歷險記》《歐也妮·葛朗臺》，都是世界名著，這足以解釋作者為何有很好的文學修養。
現在，我們在一些優秀作文中經常看到詩句的羅列、名言的堆積，文字都帶有拼湊、剪輯的痕跡。本文沒有，它消化了小說的主題、人物的形象，然後用自己的方式把它們融合在了一起。
第四段內容：從正面舉例，說明熱愛書籍大有人在，且意義非凡。
這段話呼應了開頭的兩類人，兩者形成的鮮明的對照。一個不讀書，一個愛讀書，孰是孰非，不言而喻，不辨自明。作者很聰明，不直接把想法說出來，總是用充滿文學感的語言表達著想表達的看法。這就是高級。
第5、6段內容：從「傳承是書的使命」的角度說明書籍的重要。
這裡有兩層轉折。書很好，可是看書的人越來越少，這是第一層轉折；看書的人越來越少，「書」卻不難過，因為書以電視劇、電影、紀錄片等形式活躍在了螢光屏上，這是第二層轉折。這兩層意思，都讓人更加痛心與無奈，「書」已經到了退而求其次的地步了啊！這種寫法也很高明，它以肯定大眾的方式來呼籲大眾重拾書籍、潛心閱讀。
最後一段，「聽我的故事，別走開」，呼應開頭，收束全文。「別走開」三個字包含的情感很複雜，有勸誡、無奈、懇求、霸氣等，這正是作者的心聲，是文章的靈魂。
這篇文章語言樸實卻極有張力，構思精巧卻不著痕跡，立場鮮明卻並不直白。總之，就是厲害。
文章的作者就是2006年的哈爾濱市文科高考狀元哈三中學子劉婉薈，高考成績是661分，後畢業於北京大學，現在，是頗受歡迎的作家，筆名叫八月長安。她的《最好的我們》被拍成同名電視劇，主演是劉昊然、譚松韻等。