天道酬勤，學習努力為什麼還是沒有成績？其實問題都是可以解決的

學生最痛苦的事情，莫非是明明很努力地在學習，成績始終上不去，問題嚴重的成績反倒越來越差了，家長也是跟在後面干著急。付出了沒有回報，誰都會很難受，時間長了就會失去學習信心。所以一定要想辦法改變這種被動的局面，只要努力學習了，就有成績的提高，這才是大家想看到的結果。

其實要達成你想要的這種結果，並非是做不到的事情，要說做不到，是沒有找對方法，有些地方要稍微動下腦筋的。下面一起來看看，造成努力而沒有成績提高的一些重要原因，以及應對解決辦法。只是知道了原因肯定不行，有了解決辦法才是真正的有意義的。

智力方面的原因：學習基本上是純智力的勞動，智力是決定學習成績好壞的第一個基礎，既然要走學習這條路，這個問題就是不能迴避的。不要覺得智力不行就是什麼丟人的事情，十個指頭都不一般整齊，沒什麼丟人的事情。有什麼問題，解決什麼問題就行了。

有網友可能不同意，智力是天生的，智力問題也能解決？智力問題是可以解決的！完全不會騎自行車的人，可以學會騎自行車；不會開車的人，可以學會開車；不會打遊戲的孩子，靠自己自學就學會了打遊戲，為何智力不行的就不能搞定智力？相信自己，可以的。

要掌握一種自己原本沒有的技能，訓練這種技能就行了，智力不行的，就進行開智訓練。開智訓練最好的方法就是做智力題，而且訓練的時間宜早不宜晚，就像運動員訓練的方法一樣，從小開始訓練比較好。智力題的選擇，要包括數字計算、邏輯推理、圖形、分類、記憶力訓練這些方面的。無需懷疑，就像跑步主要用跑步來訓練一樣，智力訓練就是做智力題。

平時學習是不是也是智力訓練？肯定是的，但是訓練效果，遠沒有專門去做智力題效果好。

文、理科學習方法方面問題：以後高考可能不再分文、理科了，但是文科、理科的科目學習特點還在。先說理科的學習，理科學習的要點在於：多記多背！

理科理解了就行，這種方法不行，努力了沒成績，這也是一個重要原因，背的太少，記得太少。只是強調理解，對提高學習成績來說，始終是低層次的學習方法，也是一種培養懶惰的學習方法。只要理解就行，不用去背了，那麼理解了，再背了，難道會吃虧了？不會的。

很多學霸也是講，理科要強調理解，錯了嗎？沒錯。學霸之所以成為學霸，一個原因，記憶力很強，龍爪手見過的學霸，有的幾乎可以達到過目不忘的程度。他們在強調理解的同時，其實已經把知識點背過了。普通的孩子是沒有這麼強的記憶力的，所以要求你主動地去背、去記。

要背去背什麼？可以背得太多了，公式定理，知識的，習題，題型，特殊的解題思路。多背一點，成績就上來了。

文科類的科目學習要點：多理解，多歸納總結。

文、理科的學習提升成績的方法，就是一句話：反著學。把以前學生所認知的，理科要多理解，文科要多記、多背反過來，理科多記、多背，文科多理解就行了。

學習知識複雜程度方面的問題：學生平時對自己要求太低，不願意去學習複雜的知識，並非是學不懂的原因，而是有逃避為難的情緒在裡面。學得太簡單，考試的太複雜，這也是成績無法提高的一個原因。

簡單的知識再努力學習，訓練出來的能力也是簡單的思維能力，尤其是那些壓軸題，綜合題，都迴避掉了，這樣肯定是不能提高解題能力的。

道理明白了，就把自己缺失的這一塊去補回來，每天留出一點時間，專攻壓軸題，綜合題。不要害怕做壓軸題，做了，你不會失去什麼，而能得到的東西就太多了，包括：記憶力的訓練、邏輯分析能力訓練、綜合分析能力訓練等等。最重要的，提高成績，壓軸題都能做了，還擔心沒有成績嗎？

只管種、不管收穫的假勤奮：今天的作業都做了，該看的知識點也都看了，然後？然後就可以睡覺休息了。反正種子已經播下去了，就等著收穫吧。

種子播種下去了，你就不擔心會不會發芽，會不會長蟲子，會不會遇到個乾旱天氣？學習也是一樣，只管努力就行，不管會不會有成績，或者堅信自己學了就有成績。這種勤奮說他是勤奮吧，也確實是。但是這樣做對於真正的勤奮來講，是遠遠不夠的，可以叫假勤奮，這種勤奮更多地是要給自己一種心理暗示，自己還在努力學習罷了。

你有沒有想過，萬一路走錯了，學習方法錯了，或者是不合適自己的學習方法，豈不是距離你想要達到的目標越來越遠了？學習始終應該是一個動態反饋，適應的過程，而不是一條道跑到黑。要把學習效果作為對你學習努力的反饋，不停地調整學習狀態才行，直到確實找到一種適合自己的，行之有效的方法。

​都努力了還是沒有成績，不停下來思考一下為什麼，還是去「拼命」努力，這種方法要改一下了。

拋磚引玉，改變學習現狀。每個孩子都是不同的個體，都有不同的特點，學習是也會有自己特殊的短板，前面說的這些造成學習成績不能提高的原因，也是一個拋磚引玉的作用，除了這些原因，可以自己認真總結一下，看看還有哪些具體原因造成的學習障礙，把它們找出來，找到相應的解決辦法，成績就可以不斷提升了。