如何有效持久地記住單詞

很多人都會覺得學習語言的能力是天生的，看到身邊的人英語很好，會覺得這個人天生英語就說的很好，詞彙量巨大。但這是一個錯誤的理解（myth），語言是在社會中後天習得的，我們對一種語言的掌握取決於我們的輸入內容。背單詞的過程也是，看到單詞一眼迅速知道他的釋義及語境下的用法對於大部分「中人之才」的我們來說是不太可能的。在背單詞的過程中，我們大致會經歷如下四個階段。

第1階段，背完就忘記，相看不相識——屢戰屢敗；

第2階段，背完能記住，一用就抓瞎——屢敗屢戰；

第3階段，能主動使用，只懂常見義——勝敗不定；

第4階段，常見義都會，亦懂生僻義——獨孤求敗。

一直以來，大家都是通過死記硬背來對待單詞，但如果僅僅是對著單詞書看，大部分學生可能始終只能達到第二階段。大腦中儲存了相當大的詞彙量，在寫作中不會使用，在閱讀中每個單詞都認識，與其他單詞組合在一起就不理解了，始終沒有辦法達到獨孤求敗的階段。我們推出《美國高考3000詞》的配套錄課視頻就是為了幫助大家實現背單詞不同階段中的突破，在記憶的過程中同時能夠了解單詞的使用場景和考察要點。在單詞視頻中，我們除了傳統意義上的中英文釋義，還給大部分的單詞提供了圖片、詞根詞綴、閱讀例句、生活實用，多角度的展示一個單詞。一個單詞完整的示例如下：

那為什麼在單詞視頻中給單詞加入圖片、詞根詞綴、閱讀例句、生活實用等呢？圖片、詞根詞綴、閱讀例句、生活實用的具體作用又是什麼呢？

❶ 圖片—聯想記憶解決背完忘記

在我們去理解世界的過程中，更直觀的意象應該是物體本身，而不是文字。因為文字本身並不是相應的物體，文字只是用來去指代不同的物體。在每一種語言文化中，我們賦予了文字與事物之間某種關聯。

上圖中的英文』Tree』以及我們中文裡使用的「樹」都不等於』Tree』上面綠色的物體，它們分別是英文與中文中不同的文字用來指代綠色物體的工具。如果』Tree』和「樹」之間本身是不直接關聯的，在背單詞的過程中，僅僅將中文釋義與英文釋義進行硬性的關聯，就會背的很痛苦。它們以沒有規則的方式存儲在我們的大腦裡。比較合理的背單詞過程是直接將英文單詞同圖片進行關聯，推測中文釋義，再驗證中文釋義是否正確。雖然花的過程長些，但是能讓我們將英文單詞與實際的物體進行關聯，記憶的效果會更深刻些。以下圖中的Masculine這個詞為例

如果只是告訴我們masculine是男性的，有男子氣概的。那記單詞的時候，就是有男性的，有男子氣概的。這個單詞對我們來說還是漂浮在天空中，沒有落地。

那如果看到下面這張圖，你就會發現以後每次看到這樣的人你都可以叫他masculine，比如說寧澤濤。

❷ 詞根詞綴—分類記憶解決背完忘記

詞根詞綴的作用在於可以幫助我們去記憶更多的單詞，推測新單詞的可能含義。如下圖Injection是注射的意思，它由in+ject組成。In-作為詞綴是裡面的意思，-ject作為詞根是扔的意思，向內部扔就是注射的意思了。所有和-ject相關的詞都有扔相關的意思。E-是向外的意思，re-向回，pro-向前，那麼eject就是彈出，reject拒絕，project投射的意思。右下角的表情對應到的單詞就是？

對的，就是reject。其他可以重點關注的詞根有-arch統治管理的意思。 Monarch一人統治就是君主；Patriarchy父親統治就是父權制； Matriarchy母親統治就是母權制；Anarchy和統治相反的就是無政府主義。

 

❸ 閱讀例句—真實考點解決不會使用與用錯

掌握了不同單詞的意思只是一個手段，要能夠理解這個單詞的關鍵還是要看在不同的語境、文章情況下單詞的實際考察意思。在整理單詞的過程中，我們還原了關鍵單詞在相應語篇、文章下的用法，並且分析在這些情況下單詞的具體釋義，尤其是單詞的語境意思與日常理解不一致的地方進行重點分析。

上圖中dedicate to的常見用法是表示，致力於貢獻的意思。在實際考試中出現了dedicate to表示的是把某部分資金歸為特定的用處。我們選取了一個意思一致的表達，money dedicated to theirvacation fund，專門用作旅行的錢，以引起學生對該釋義的關注與重視。

❹ 生活實用—實際運用解決不會使用與用錯

雖然中文和英文的語言文化環境不一樣，但日常生活中的很多中文表達都有對應的英文表達。通過圖片形象生動地把這些應用場景展示出來，加以講解他們的使用方法，並且鼓勵學生去在日常生活中使用，從用中學。

下面的兩個例圖都是我們日常生活中使用很頻繁的表情，第一張圖左下角的文字是對應英文Caption的意思。如果僅僅說Caption是對應說明性文字直接去理解會有些困難。看到第一張圖你會發現原來Caption已經被我們使用爛了，而我們卻不自知。聊天時使用的所有圖片帶文字的部分，文字都是caption的意思。或者當有人給你發了第二張圖，說你「傻得讓人心碎」，其實就是在嘲笑你（tease）。你也可以嘲笑回去，說他的stupid的拼寫錯了。（想知道更多表情的英文使用方式，可以關注我們後期的單詞視頻課噢）

就算到達了第四階段，有些生僻的意思還是沒辦法推測。如同問「停車坐愛楓林晚」這句話中的「坐」的意思，這首詩在這裡特定的情況下，「坐」是因為的意思。在我們看英文例句中，可能也會遇到類似的例子。比如說前幾天王嘉琛老師分享的」Edison punched the clock just like the otherworkers.」這裡punch並不是拳擊的意思，而僅僅是打卡的意思。這種情況下，就要靠慢慢的積累，畢竟學習是一個journey，而不是一個destination。我們可能永遠也沒法上岸，只能比別人走得更遠，看到更多獨特的風景。

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- 作者介紹 -

陶靜

新東方集團美國高考核心詞彙課程主創。上海新東方GMAT閱讀、語法、邏輯教師。

北京語言大學英語語言與文學專業，亞洲英語辯論營亞軍，全國大學生英語辯論賽一等獎，全國大學生英語辯論賽一等獎，全國英語辯論賽華東賽區優秀評委。詞彙量豐富，GRE、GMAT高分，學生評價極好。

參與編著《美國高考核心3000詞》及線上課程創作