數學教研組在謝曉玲老師和鄧建祥老師的帶領下，老師們分別在兩位名師組建的工作室學習、積累，一批又一批十中老師迅速成長起來。
謝曉玲名師工作室成立於2016年，在昆明十中求實校區工作室開班儀式後，開啟大家數學學習之旅。名師工作室以「導師引領、同伴互助、交流研討、共同發展」為宗旨，以課堂教學研究為主要領域，圍繞名師工作室計劃，開展了一系列紮實有效的工作。在輻射引領的道路上結伴同行，博採眾長。在工作室成立伊始，工作室成員積極組織各種學習，邀請專家學者開設講座，參加高層次學術交流，以開闊視野，提升自己的專業素養和專業能力。
在工作室主持人的帶領下，共同開發課程資源，實現優質資源共享。工作室主持人謝曉玲老師對初中骨幹教師做「五十天，如何創造奇蹟——高效備考與衝刺策略」，《數學教學設計案例賞析》，《理解義務教育教材 關注數學核心素養》、《初中學業水平考試備考策略》、《中考壓軸題命題指導》等講座，為農村城鎮初中數學教育提供思路。工作室學員參與編寫省級優秀教輔《名校課堂》，《雲南省課程教材教學研究》（初中生）第2期《統計與概率》，其中《三角形全等的判定（第3課時）教學設計與說明》在雲南省教育科研論文競賽中榮獲三等獎；同時工作室優秀學員為各區各縣初中數學做各類專題培訓，為各區各縣的數學老師分享經驗，為數學教學提供更高效的思路與方法。探索實踐教學模式，形成推廣範式；在工作室成立以來，工作室的老師們錄製了概念課，並撰寫了教學設計和教學反思，將資料上傳到百度網盤互相觀摩。同時多次開展同課異構並評課，說課，議課，使得學員及初中數學老師互相學習，相互借鑑。工作室的以上一系列活動注重名師輻射帶動作用的發揮，形成以點帶面的教師團隊，促進了教師們的坦誠交流、真 誠溝通和彼此分享，在"友誼、合作、共享"中增進分享經驗，不僅推動名師工作室的建設，更為各位老師的課堂高效教學指明了方向。
2020年「第三屆全國名師工作室創新發展成果博覽會」成果評審中，工作室共獲得特等獎2個，一等獎11個，二等獎4個。
鄧建祥高中數學名師工作室成立於 2018 年 8 月，在各級領導的關懷下， 正一步步走向成熟。鄧建祥高中數學名師工作室在以「導師引領、同伴互助、交流研討、共同發展」為宗旨，以課堂教學研究為主要領域，圍繞學校名師工作室計劃,開展了一系列紮實有效的工作。工作室全體成員團結一心，不懈努力，也取得了一些成績，具體如下：
名師工作室定期進行學術研討交流活動，同時建立名師工作室網頁，實現優質資源共享。開闢名師對話、優秀案例選登、 名師風採等欄目， 提高工作室知名度和輻射效應。工作室成員不斷發揮工作室中名師的示範、引領作用，帶頭上研課、觀摩課、示範課。工作室認真做好「傳幫帶」活動，積極承擔培養青年教師的任務， 定向結對培養青年教師，培養過程規範，培養效果明顯。鄧建祥老師親自帶領學員寫書， 2019-2020 年度,鄧建祥高中數學名師工作室在主編鄧老師的引領下完成了《導數金鑰匙》 編寫，現在此書正在校對，準備出版。並正籌備編寫《解析幾何金鑰匙》。同時工作室的學員完成了中考專題講座，參加 2019 年全國名師工作室聯盟「課堂展示、 說課展示」等活動，高三複習課賽等活動，工作室各老師在鄧建祥老師的帶領下，認真積極準備，圓滿完成各項活動。同時，名師工作室開展各類活動，由工作室導師鄧老師作了題為《高效課堂教學》 的講座，市教科院的張老師給予了高度的評價，並充分肯定了活動。工作室成員要積極參與學校組織的外出學習考察 參加高層次學術交流，提供與省、 市內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業素養和專業能力。各級領導的關懷和指導下，全體工作室成員繼續不斷努力，為推進盤龍區數學骨幹教師隊伍建設做出自己應有的貢獻。