2個小妙招，教您輕鬆改掉孩子「倔強」從「小倔驢」變暖心寶寶

上周末去閨蜜家串門兒，給寶寶買了一點兒玩具，小兒子特別可愛，四歲了，但就是因為一點兒小事兒，與閨蜜僵持不下。必須要達到他的滿足才可以，要麼拍門，要麼扯大人的衣服，總之是不罷休的氣勢。

直到閨蜜妥協，閨蜜說，經常這樣，要麼就是她妥協，要麼實在沒辦法了，就是揍一頓。但是這仿佛對孩子並沒有什麼效果，這個孩子只要有什麼要求，沒有得到滿足。兩會大作大鬧這樣的不行，哄也不行，打也不行。傳說中「軟硬不吃，」簡直是小皇帝最後的「倔強」

蒙臺梭利說，對成人而言，兒童的心靈是一個難解之謎，我們應該努力的探尋隱藏在兒童背後的那種可理解的原因。沒有某個，某個動機，他就不會做任何事情，一個成人若想找到這些謎底，他必須對兒童採取一種新的態度，增強對孩子的責任感，他必須成為一個研究者，而不是一個遲鈍，麻木的管理者或者專制的評判員。

這樣的孩子現在是很常見的，我姑媽家的小孫子，孫女們都這樣，經常聽姑媽說：「|現在這孩子咋脾氣這麼大，以前我自己帶孩子帶三個，都沒有現在帶一個累。」真的是很煩躁，現在孩子打不得罵不得，可是講道理又不聽，頭疼的很。

孩子「倔強」是與生俱來的嗎？到底是怎樣形成的呢？

的確有一些小孩兒確實是天生更加傾向於自己的想法，堅持自己的意見不容易妥協，但像我閨蜜家孩子這種情況的現象並不是天生的，而是後天父母的教育方式不得當造成的。

1.家長縱容，「慣」出來的

現在每家只有一個寶寶，而且現在新一代父母大多是80後，甚至90後都是獨生子，家庭船員架構是4—2—1的模式，所以是六個大人寵愛一個寶貝，自然嬌慣些，而且以前條件不好，父母小時候生活比較艱苦，現在條件好了，不願意孩子再像自己小時候一樣吃苦，肯定是百依百順，所有的要求都儘量滿足。

2.家長沒能正確理解「自由教育」

現在提倡「自由教育，幸福教育」但是很多家長的理解有偏差，該立的規矩沒有立，把自由理解成放任自流。導致孩子習慣性為所欲為。

3.日常評價造成的心理暗示

《兒童心理學》一書就提到過：孩子關注大人所不能關注的細節，如果父母的行為在某個細節被忽視而體現出反向的行為，那麼孩子可能就會關注這個細節，並模仿學習這個細節。

經常會聽到家長說：「誒呀，我家的孩子脾氣可大了，誒呀，這個孩子可倔強了，誒呀，這個孩子特別怎麼樣，怎麼樣，怎麼樣，而往往關注了貼給他的」小標籤「。就按著這個標籤發展了，跟心理暗示一個道理。

孔子曾經說過：「少成若天性，習慣成自然。」

孩子性格的養成是日常生活中點點滴滴的積累，潛移默化的改變，滲透進了孩子的習慣當中。

4.家長沒原則，孩子看不懂

很多家長不確定因素，一件事情可能今天心情好就可以，有時心情不好就不可以，孩子就確定不了可不可以，有的時候家長的立場不堅定，看了孩子哭鬧嚴重，很心疼，心軟了就給了，所以孩子下次就會使勁的作。所以出現了倔強的表現。

孩子倔強的表現有哪些？

1.強詞奪理，不讓人批評，反應強烈，脾氣大

2.不服從家長的安排，對於家長說的話，處於自動屏蔽狀態。

3.對於家長很沒有耐心，如果家長反覆說事情，不耐煩。

4.容易發脾氣，就像危險品一樣，易燃易爆，情緒化嚴重。

5.厭學，不愛寫作業，成績下滑。

您家的寶貝有沒有中招呢？同事看我寫這篇文章時說：「這是孩子倔強嗎？這是孩子欠揍把！」

首先我們要躲開這個教育錯覺：「沒有什麼是一頓揍解決不了的，如果有就兩頓。」

很多家長，看見孩子哭鬧不止，摔東西，打人的第一個反應是制止，然而，講道理講半天，孩子完全聽不進去，沒了耐性，可能狂風暴雨就來臨了揍一頓，覺得打服了就好了。

其實這樣真的沒什麼用，而且倔強的孩子有個優點就是，不達目的不罷休，很有執著的精神，所以我們要改掉這個行為，但是不要抹殺這個性格。最好的方法就是實在要做這件事，跟父母意見發生了分歧，不聽勸，那麼讓他做一次，碰壁了就好了，之後就知道尋求家長的幫助了。

那麼我們應該如何改正孩子這樣的行為呢？

1.「心理暗示」教育

著名的心學學家巴浦洛夫認為：暗示是人類最為簡單，典型的一種條件反射。它是一種普遍存在的心理現象，也具有兩面性，既為消極和積極，也就是在父母暗示之下，接受外界或者他人對自己的看法，對某件事情的觀念，或者說是接納別人的情緒，從而去判斷一件事情對自己的影響。

通過心理暗示法轉移孩子注意力，比如：孩子一定要去拿水果刀，我們首先要告訴他不可以，會割傷你的手，我現在要跟爸爸去公園，那裡有搖搖機，你要是不去，我倆就先走了，去跟別的小朋友玩了。這樣作為交換，孩子經過思考權衡就會被轉移注意力。

2.與孩子友好平等的交流，拿孩子當朋友

有些小孩的倔強根源是懶得解釋，想要一個東西，想去一個地方一定是有原因有動機的，所以多給孩子一點時間，問清楚再加以引導。

很多時候家長對於孩子的想法聽不進去，或者不願意交流，給孩子的印象就是：說了也沒用，所以換了這樣的方式表達。

蘇霍姆林斯基曾說：思想是根基，理想是嫩綠的芽皮，在這上面生長出人類的思想，活動，行為熱情，激情的大樹。

一個孩子的性格發展與原生家庭環境密不可分，所以家長要經常審視自己，反省自己，只有自己做的更好還能讓孩子受到更高質量的教育，幫助孩子建立正確的人生，健全的人格發育。