牛津與劍橋相同，也是採取學院制體系。
在申請過程中，牛津不需要學生提供as小分（劍橋需要），因此比起劍橋，它更看重面試以及面試前的筆試（admission test）。
牛津的面試發放率也比劍橋低，面試時不採取單一學院模式，而是除了申請的學院外自動幫學生安排其他學院相繼面試。
學生只有到了面試當天才能知道面試的時間和場次，也會發生臨時加試的情況，且很有可能跨越多個學院。
這個不定的體系是為了給學生更多的展示機會，繼續面試也並不代表已經被上一學院拒絕。（曾經也發生過有同學去牛津一連面試了七場不同學院）但請不用擔心，牛津不會在invitation letter約定的結束時間後加試。
申請過程請見：
https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/applying-to-oxford/tests?wssl=1
詳細學科安排計劃與有用資源請查詢網址：
https://www.maths.ox.ac.uk/study-here/undergraduate-study/mathematics-university
牛津2019Entry申請Timeline
（*最終conditions有時會根據面試情況有浮動）
A*A*A（A* in double maths）
科學學科通過practical assessment
39分以上
766在higher level
7 in higher level maths
小分7以上
均分7.5以上
https://www.maths.ox.ac.uk/study-here/undergraduate-study/careers
牛津有一個Internship Office可以給學生提供機會與建議。95%的畢業生在畢業六個月後已就業或深造。
參考就業方向：學術，精算師，大數據，會計，諮詢師，工程師等等
MAT（Maths Admissions Test）在面試前所有申請數學的同學都要進行一場admission test：MAT。這場考試會影響下發麵試offer，需要認真準備。
需要做五道，第一道由選擇題組成，卷面難度低於劍橋STEP，只覆蓋C1-C2的相關知識。整場考試兩個半小時，不能使用計算器，沒有formula booklet和字典。
（assessment format查詢於18.7）
past papers見：
https://www.maths.ox.ac.uk/study-here/undergraduate-study/maths-admissions-test
註：這場考試需要報名，且有報名截止日期（一般為10月15號），需要提前查詢並關注。
正因為之前所提到的牛津面試的不確定性，各學院都沒有給出固定的面試流程。
但數學面試一般而言均是學科面試居多，開頭可能詢問一點general問題，如選擇學院選擇專業理由等等，重點考察的還是學科興趣。後續學科面試基本以提問數學問題引導學生解答為主。
有關面試準備及信息請見：
https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/applying-to-oxford/interviews?wssl=1
1）Is it possible to cover a chess-board with dominoes,when two corner squares have been removed from the chessboard and they are(a) adjacent corners, or conversely，(b) diagonally opposite.
當遇到一些題感到無從下手時教授一般會給予提示，這時要跟著他的思路走，舉一反三。一些常見的證明方法需要在面試前十分熟悉，如proof by induction和contradiction等。類似的拼圖塗色等問題在競賽中十分常見，考察的正是邏輯思維和推導能力。面試中教授不要求詳細完整的解題過程，而是要找到每個問題的key point，反應力也因此十分重要。
2）Differentiate xx, then sketch it.
在牛劍面試中畫圖題十分常見，可以很好地考察學生的嚴密性和微積分的運用。在畫圖時要十分仔細，取極限時如果運用到超綱定理（如洛必達法則），教授可能會停下要求證明。因此對於自己掌握的知識在面試前一定要了解透徹，不能一知半解。
3）Integrate between -1 and1. Describe any difficulties in doing this?
很多同學在嘗試這道題時會得到一個負數，而原圖很明顯不是負的。這時教授希望學生冷靜思考，發現定義域的漏洞，轉而分為兩段來take limits。犯錯誤並不要緊，自我反思也十分重要。在面試中要大膽說出自己的想法，讓教授更好的了解你。
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