小學生就像是落在人間的天使，天真活潑爛漫，思維非常獨特新穎，經常可以在小學生的作文中，發現他們盡情揮灑的筆墨，給我們帶來的巨大歡樂，也會因為他們敏感而脆弱的心思而潸然淚下。
小學生的作文真的是腦洞大開，寫作文時，思維跨越極大，老師經常被感動，或者被逗得哈哈大笑，今天，讓我們一起看看那些走紅的小學生「滿分作文」。
小學生滿分作文《熱死了》，老師給了滿分，評論時笑出眼淚
這篇小學生的作文叫《熱死了》，但是字裡行間並沒有提到「夏天」，還突顯出夏天的炎熱程度。文章第一段落，就闡釋了后羿射日和威利斯開利發明空調，足可見課外知識的儲備量。
第三段的一句「打敗你的不是天真，是天真熱！」瞬間讓老師笑出眼淚，這位小學生才華與幽默並存，最後一句不忘「關懷」老師：「哪涼快，你哪兒呆著去。」
小學生滿分作文《信任》，老師評語：這就是人與人之間的信任
這位小學生的作文裡，沒有華麗辭藻的堆砌，但是整體代入感很強，當我們讀到「99家被盜竊」時，腦海裡浮現的是入室盜竊者挨家挨戶「盤查」的場景，還會在乎你家沒安裝防盜門，然後留下紙條嗎？
顯然這個故事是作者編造出來的。不過，為了體現出人與人之間的「信任」，我們也相信這個故事是真實的，哈哈。
小學生滿分作文《窮不過三代》，老師評語：多麼痛的領悟！
這篇作文小學生對「窮不過三代」這句話印象深刻，按照「正常」的邏輯思維是這樣想的：通過三代人的努力，第四代就不會再受窮了。
然而這位小學生卻發現了窮不過三代的秘密，老師看完哭笑不得，一方面心疼他小小年紀就懂得那麼深刻的道理，實在是不容易，非常欣慰，但又怕他會重蹈別人的覆轍，讓他領悟道理，現在抓住時間，努力學習也是應該的。
小學生滿分作文《我的家》，老師評語：生動具體，是一篇佳作！
這位小學生用《西遊記》裡的重要人物角色比喻自己的家庭成員，非常形象貼切，就比如：把「我」比作唐僧，一直受保護，但是肉眼凡胎分不清妖怪真假；媽媽比作孫悟空，不畏艱險，斬妖除魔，負責行程的吃喝拉撒；
把爺爺奶奶比作沙和尚，默默付出不求回報；特別是把爸爸比作豬八戒，「沒什麼用，就知道吃，一不小心還有可能被妖精勾引去」。簡直是「點睛之筆」，讓人看後捧腹大笑。
小學生滿分作文《孤獨》，老師評語：願你三冬暖，願你春不寒！
我們可以看到這篇作文的標題是「孤獨」，但是全篇沒有提及到「孤獨」二字，卻能將讀者深深帶入小作者孤獨的生活場景中。
文章開頭寫到「父母離異」、「父親再婚」、「有了同父異母的弟弟」，「那個女人」他並沒有叫「媽媽」，沒有提到自己的窘境，卻能讓我們身臨其境地感受他的無奈和痛苦。
因為似乎可以去海南過年而激動得睡不著，但是父親卻沒有帶上自己，非常傷感。老師十分同情作者的境遇，不但給了滿分，還安慰他：「願你三冬暖，願你春不寒，加油！」緊接著老師還熱情的誠邀小作者到老師家裡過年，這是一位非常暖心的老師！
以上就是一些小學生的滿分作文，有的讓老師哭笑不得，有的情感非常真摯，代入感很強。作文從立意到敘述，這些小學生思維非常活躍，想法比較獨特，老師也很欣賞，都給了滿分。
在小學階段，我們如何快速提高寫作水平呢？
第一方面，堅持每天寫日記
成功並不是一蹴而就，而是長時間的累積，每天堅持不懈的練習，掌握學習要領。大多數學生都沒有每天做筆記的習慣，或者難以堅持。如果想快速提高寫作水平，讓自己在寫作時「有話可說」，記日記是最好的辦法。但也切忌記流水帳的日記。
第二方面，培養熱愛閱讀的好習慣
閱讀的習慣應該從小就開始培養，從課本到課外讀物，注重名詞的積累和故事情景的轉化運用，很多優秀作文都有模板，有格式，熟記一些名言佳句，寫作時你就不會感到詞窮，順手拈來就用。
編者寄語：
小學時代的世界是單純美好的，從滿分作文中我們可以看到他們的期待、追求與缺失。希望《孤獨》的作者父母能看到孩子的文章，多給一些關心與呵護，貼心培養他茁壯成長。謹以此文，給祖國的花朵送上誠摯的祝福！#小學生作業#
看完那篇《孤獨》，你有什麼感受呢？
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