高考志願填報進行時！2020年，向北京第二外國語學院衝刺！

2020年填報志願正如火如荼地進行。在北京，有這樣一所高校：多年來，在高端複合型人才培養方面不斷探索、不斷創新，湧現出國務委員兼外交部部長王毅、商務部原部長高虎城，中聯部原副部長劉洪才、徐綠平，外交部原副部長程國平，商務部原副部長陳健，原中國政府中東問題特使吳思科，中信集團公司原黨委書記、董事長常振明，同濟大學原副校長江波、世界旅遊聯盟秘書長劉世軍等一批政界、外交界、商界、文教界傑出人士。它，就是北京第二外國語學院。

建校五十六年來，北京第二外國語學院始終秉承&34;使命，以服務國家戰略和首都發展為己任，培養出一批品學兼優、能力突出、社會需要的優秀人才，為服務國家戰略和北京&34;功能定位提供了強有力的人才保障和智力支撐。學校立足&34;發展目標，圍繞立德樹人根本任務，深化教育教學改革，優化人才培養機制，凝練人才培養特色，以&34;為切入點，形成&34;特色人才培養體系，並獲得北京市教育教學成果一等獎。

2020年，學校根據北京市屬高校分類要求，緊跟社會發展需求，持續完善人才培養方案，進一步推動復語複合型人才培養的特色發展。預計到2022年，跨專業選課學生受益率將達到100%，重點特色專業雙學位授予率將達到90%。

何謂&34;

&34;既是學校人才培養目標，又是學校特色人才實現路徑。其中，&34;指的是語種和語種的複合，&34;指的是專業和專業的複合。

學校打破學科分界壁壘，打通專業跨選路徑，保障學生自由修讀主修專業外的語種、專業。根據專業教學規律，學校開設專業分為外語類專業和非外語類專業兩大類，外語類專業的學生既可以學習主修語種外的其他語種，又可以修讀非外語類專業；非外語類專業既可以學習外語語種，又可以修讀主修專業外的其他非外語類專業。

總之，依循&34;培養路徑，外語類專業的學生能夠精通多門外語並學習非外語類專業知識，非外語類專業學生不但精通本專業的知識，還能精通一門乃至多門外語，切實實現複合培養、交叉融合。

不斷升級的&34;培養方式

外語類專業與非外語類專業的本科生培養方案中均內嵌有42學分復語複合課程，外語類專業培養方案內嵌16學分第二外語學分和26學分專業通開課程、翻譯類課程學分，非外語類專業培養方案內嵌42學分大學英語學分。學生修滿主修專業學分、獲得主修學位後，可申請授予相關內嵌專業的雙學位。外語類專業學生可申請授予翻譯專業雙學位，非外語類專業學生可申請授予英語專業雙學位。（注:個別特色專業方向和北京市&34;改革項目除外）

與此同時，外語類專業和非外語專業本科生培養方案還依託內嵌，調動學生學習主動性，鼓勵學生向外開拓修讀跨專業課程。外生課程修滿26學分，學生在獲得主修學位的基礎上，可申請授予跨修專業的輔修證書；外生課程修滿42學分，學生在獲得主修學位的基礎上可申請授予跨修專業的雙學位，即在校期間獲得的第三個學位。

目前學校共開設45個本科專業，其中28個外語類專業（26個語種專業），17個非外語類專業，為學生的復語複合提供多樣選擇，促進學生的多向複合發展。

復語複合課程全部遷移至線上

2020版人才培養方案全面放開跨專業學習資格，學生可以結合專業要求、個人志趣和職業規劃，自由選擇適合的語種、專業進行復語複合學習。學校將復語複合課程全部遷移至線上，保障學生不受時空限制，自主修讀復語複合課程，最終實現人才培養的復語複合、特色發展。

北京第二外國語學院面向社會需求，緊跟時代發展，持續完善特色人才培養體制機制，凸顯&34;特色，努力培養能夠勝任&34;使命、服務首都國際交往中心建設的復語複合型人才，強化具有家國情懷和國際視野的高水平跨文化人才培養質量。

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2020級新生入學後如何了解跨專業複合學習的專業和相關課程情況？

學校教務處會協同各教學單位，對2020級新生開展新版培養方案的理念宣講和政策指導；二外校園網（內網）會公布《北京第二外國語學院2020版本科生培養方案》電子版。同學們可以自行下載查閱培養方案，了解各專業的專業定位、培養體系和課程設置。其中，&34;和&34;的跨專業複合課程均有模塊或課程標記。同學們也可以諮詢所在學院或開課學院教學管理辦公室，詳細了解各專業輔（雙）跨專業複合教學和學習情況。

2020級新生入校後，如何開展&34;的跨專業複合選課和學習？

新版培養方案中&34;的跨專業複合選課和學習全部在線上進行。學校教務處會根據教學日曆，在跨專業複合培養開課學期前，按照教學管理規定和教務任務安排，統一發布選課通知，組織同學們通過學校教務系統選課平臺在線進行選課。選課後，同學們可以在開課學期根據課程教學要求在指定平臺開展自主在線學習，授課教師或團隊在線進行答疑和輔導。

新版培養方案中&34;的跨專業複合課程都是在線課程？

是的。新版培養方案中&34;的在線跨專業複合課程資源包括兩個部分，一是校本自建課程，由北二外任課教師或教學團隊建設；二是校外引進課程，由學校從優質教育平臺引進課程資源。

新版培養方案中的&34;和&34;的跨專業複合學習的輔修、雙學位證書申授有哪些條件？

根據教學管理規定，所有輔修、雙學位證書的申授均以學生達到畢業和學位授予條件為前提，即學生修滿主修專業學分且能夠獲得主修專業畢業證和學位證（&34;缺一不可）後，方可根據相關管理規定申請授予相關專業輔修、雙學位證書。

新版培養方案對在校生（老生）的利好政策？

在校生的跨專業複合培養、學習和管理繼續執行學生入校時的人才培養方案和教學管理規定。同時，新版培養方案中&34;的在線跨專業複合課程資源可以納入在校生跨專業複合課程庫中，學生按照要求完成修讀後可認定為跨專業複合課程學分。

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部分素材來源：北京第二外國語學院官微