一年級下冊數學考試，學生只考了88分，做好這3點成績可提升10分。
在人們的眼裡，一年級的考試都很簡單，平均分90多分是常事，考雙百分也不是難事。但是這一次的考試中，小明同學只考了88分。分數低是因為試卷難嗎？我們只有分析後才知道。通過試卷分析，我們也能發現並找出學生失分的原因，一起來看看試卷吧。
這是一套人教版小學一年級數學下學期的綜合考試題，考試內容包含了一年級下冊全部知識，綜合性較強。試卷的第一題是口算題，這題學生沒有丟分，說明這位同學的口算能力還是可以的。第二題是填空題，考到的知識面比較廣，我們就不一個一個分析了，主要來看看學生的錯題。
試卷中第一個錯題出現在第二題的第6小題，比較大小的題，在這裡學生連續做錯兩題。第一題75+10=85，學生一開始填了大於號，可見學生在比較大小前是憑感覺答題的，沒有將答案計算出來再做比較，後面那個等於號是考試後更正的。第二題是83-？>76。這題其實很簡單，可是學生卻做錯了，他一開始填的答案是30。我們判斷他是把大於小於號看成小於號，有點粗心大意。
繼續看試卷第二頁的錯題。第9小題，買這個書包付4張20元的人民幣，找回的錢比5元少，問書包的價錢是多少？學生開始在68元下面打了√。我們來計算一下，4張20元是80元，找回的錢比5元少。有的同學對這句話不是很理解，我們可以用排除法來做，就當找回的錢是5元，那麼書包價格就是80-5等於75元，而找回的錢比5元還要少，所以書包的價格肯定比75元大，比80元少，顯然第一個和第三個答案可以排除，那就只有第2個答案是正確的了。
第11小題學生也做錯了，這題是找規律裡面的題，這題做錯可能是學生沒有把規律找正確，後面學生用鉛筆把規律畫出來了，這樣就很容易找到正確答案，如果考試中他也這樣做，肯定不會做錯。第12小題跟第9小題一樣，都是估算題。可見，學生對這種估算題不是很理解。做這種題的時候我們一定要讓學生知道，兩個相差比較小的數用少一些來表示，兩個相差比較大（遠）的數，用大得多或者多得多來表示。弄清楚這兩點再去答題，就不容易錯了。
下面一個錯題是第三題的第3小題，題目是買一個訂書機和一隻球拍，付給售貨員50元，應找回多少元？這道題是一道列式計算題，學生可以先將兩個商品的價格加起來，再用50元減去兩個商品的和，也就是6+36=42（元），50-42=8（元）。或者連續用兩次減法來做。學生做錯這題的原因是只減了一件商品的價格，因此他沒有看清楚題目的意思。
第四題直接寫出得數，這題做錯的話，只能說是口算能力不過關或者不夠細心，只能通過後面慢慢養成好的做題習慣來彌補。試卷第三頁學生也被扣了2分。第一個錯題是要求學生提出數學問題，但是學生說了一個小鳥的題，他顯然沒有理解題目的意思，應該根據卡片分組來提出數學問題。我們可以這樣提：這裡一共有多少張卡片？
試卷最後一頁學生也錯了一題，從試卷的痕跡來看，他列出了正確的算式，但是結果算錯了。從試卷分析來看，試卷裡的題目並不難，小明同學如果能夠做好以下3點，成績提高10分是完全可能的。
1、仔細審題。一年級學生年齡小，需要家長和老師通過長期的指導和培訓來提高這方面的能力。
2、考試時認真答題，避免粗心大意。這個問題一方面是要加強訓練，另一方面是在生活中要培養孩子養成做事細心的好習慣。
3、答題後認真檢查檢查。從一些低級的錯誤可以發現，學生答題後沒有認真檢查。比如口算題，列式計算題結果算錯等都是可以通過檢查發現並改正的。
小明同學如果能夠將以上3點做好，相信在以後的考試中能夠考出更好的成績！
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