11月9日，中南大學貫徹落實全國研究生教育會議精神專題研討會暨研究生教育會議召開，副校長朱學紅做了「傳承·創新·發展——打造『54321』研究生教育體系」專題報告。這是學校貫徹落實全國研究生教育會議精神，繼續深化學校研究生教育改革的行動藍本。
中南大學「54321」研究生教育體系是指，強化「學校—學院—學科—導師—學生」五位一體的研究生教育理念，著力加強學校頂層設計、著力完善二級培養單位過程管理、著力提升導師水平、著力提高生源質量，深入落實導師第一責任、二級培養單位主體責任、學校監管責任，突出提升研究生創新能力和國際化水平，實現中南大學學位與研究生教育規模結構適應需求、培養模式凸顯特色、整體質量不斷提升、拔尖創新人才不斷湧現的目標。
一、「5」——圍繞五位一體
立足研究生教育的五個角色：學校、學院、學科、導師、學生，以研究生成長成才為核心，發揮學校頂層設計和資源配置的作用，發揮學院制度落實和培養質量保障作用，發揮學科制定培養目標、學科發展和研究生培養有機融合的作用，發揮導師教書育人作用，形成學校、學院、學科、導師、學生「五位一體」的教育理念。
二、「4」——堅持四個著力
著力加強頂層設計：加強思想政治教育體系建設；優化學科專業學位點體系建設；構建學校研究生教育資源配置保障體系；優化研究生招生計劃分配和導師招生資格認定機制；優化獎助體系；完善分流淘汰機制；建立研究生教育質量管理全過程監控體系。
著力完善二級培養單位過程管理：加強培養環節管理；實施專業方向負責人制度。
著力提升導師水平：落實《中南大學研究生導師立德樹人職責與管理辦法》和《中南大學研究生導師招生資格認定辦法》；實行動態上崗，打破導師資格終身制，進一步激發導師隊伍活力；加強「校-院」兩級培訓，打造一流導師隊伍，提升育人成效。
著力提升生源質量：構建多維度多層次宣傳工作體系，擴大推免生規模和提高優秀生源比例；瞄準科技前沿，為國家急需發展行業開展訂單式培養；持續推進博士生招生方式改革，全面推行申請考核制；加強「本-博」創新人才培養計劃、直博生專項獎勵計劃；優化研究生人才選拔機制，全面提高生源質量。
三、「3」——落實三個責任
落實導師第一責任：執行《中南大學學位與研究生教育教學事故認定與處理辦法》；構建涵蓋導師基本信息、人才培養、科研創新、項目情況、交流合作、學術影響等方面的導師信息庫，建立每個導師責任監測點，通過研究生管理信息系統構建多維度導師評價體系，實時給導師畫像。對疏於指導學生、培養數量過多、培養質量不高的導師及時採取預警、減招、停招、取消資格等措施，落實導師第一責任制。
落實二級培養單位主體責任：制定《中南大學學位與研究生教育工作績效考核辦法》，構建涵蓋生源情況、培養管理、綜合管理、質量監督、學位授予、學位建設等方面的二級單位資料庫，建立二級培養單位責任監測點；構建多維度二級單位畫像，對疏於管理、培養質量不高、把關不嚴的二級培養單位及時採取預警、約談，減招、扣減績效、撤點等措施，落實二級培養單位的主體責任。
落實學校監管責任：加強研究生學業進展監管；加強學位授予環節監管；加強學位論文質量監管。
四、「2」——突出兩個重點
突出提升研究生創新能力：以「構建創新資源平臺」和「創新人才培養模式」為重點，融合課程教學、學術交流、科學研究為一體，建立研究生創新能力培養體系。實施課程質量提升工程；打造創新能力培養平臺；構建「三創融合」項目體系；優化拔尖創新人才培養模式。
突出提升研究生國際化水平：實施開展研究生國際化師資與課程建設項目和研究生國際交流平臺建設項目。
五、「1」——實現一個目標
通過深化研究生教育改革，實現規模結構適應需求，培養模式凸顯特色，整體質量不斷提升，拔尖創新人才不斷湧現的目標，為建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢培養一大批德才兼備的高層次人才。
【來源：中南大學】
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