美國前20錄了！託福口語只有22的普高少女憑什麼低分高錄？

在標化分數不斷膨脹的美本競爭中，中國學生的申請越來越趨向同質化。如何從千篇一律的申請中成功拿到名校Offer，是學生和家長最關心、最想了解的。

今天在這裡，和大家分享一個今年打破傳統理科生「人設」、從國內普通高中「低分高錄」進美國Top 20大學——Minye同學的故事。

低分高錄美國名校的理科女孩

在今年的美國大學申請中，Minye遞交了SAT 1500分，TOEFL 107分的標化成績。

在很多人看來，這樣的標化成績並不算低。但說實話，這也絕對不算十分突出的標化成績——尤其對於Minye同學的目標大學來說。

放在美國Top 20芸芸幾萬份的申請履歷中，Minye的標化成績並不起眼，構不成絕對優勢。尤其是細看託福小分——閱讀29，聽力29 ，寫作27，口語22，對於十分看重學生英語實際運用水平的名校來說，22分的託福口語成績是她明顯的短板。

但出乎意料的是，就是這麼一個就讀於國內普通高中，性格內斂、不善言辭的理工女生，卻成功地俘獲了——

No.19（綜合大學） 聖路易斯華盛頓大學

Washington University in St. Louis，2020年錄取率13%

No.29（綜合大學）紐約大學

New York University，2020年錄取率15%

No.11（文理學院）史密斯學院

Smith College，2020年錄取率17.9%

No.27（文理學院）布爾茅爾學院

Bryn Mawr College，2019年錄取率34%

No.38（文理學院）裡德學院

Reed College，2020年錄取率39.4%

等一眾美國一流名校的青睞。

不僅如此，她還拿下了全美最強公立大學加州大學旗下：UCSB / UCSD / UC Irvine / UC Davis 4所大學的offer。

眾多美國名校相爭的入學邀請，也為她的申請畫下了一個漂亮的句號。

其中，能拿到以「分控」著稱的聖路易斯華盛頓大學（WashU）的offer，是十分不容易的。聖路易斯華盛頓大學的SAT整體平均分為1470-1570。而按往年錄取規律來看，它錄取的中國大陸學生的分數都集中在其中的高階分段，無限逼近滿分。

建於1853年的聖路易斯華盛頓大學，被稱為美國「中西部哈佛」，在2020年，被評為U.S. News全美綜合大學第19名。2020年錄取率低至13%，屬全美競爭最激烈的大學之一。

那麼，究竟是怎樣與眾不同的課外活動和申請文書，幫助標化分數不佔優勢的Minye進入到眾多頂極名校的「法眼」中的呢？

Minye和我們分享了她的申請經驗。

堅實的學術基礎是根基

首先，對於「高中時期做了什麼活動？是如何規劃這些活動的？」這個問題，羞澀的Minye回答非常簡短：「晶體製作實驗研究、劍道、動漫賞析社團。」

Minye謙虛低調的回答讓她聽起來好像沒有做什麼了不起的。但實際上，Minye在校內進行的晶體製作實驗研究，其研究論文曾發表到了國家級期刊《中學化學》雜誌上。

Minye在《中學化學》上發表的論文

Minye低調的背後，是她的努力。

剛進入高中，她就已經在通過自學的方式準備省級化學競賽了，有時學習和做題會持續到凌晨3、4點鐘。

功夫不負有心人。在國內的化學奧林匹克競賽中，Minye獲得了省內第一和國家第二的傲人成績。
不過，單靠優秀成績、論文發表和競賽獎項，還是無法讓頂尖名校的招生官立刻怦然心動的。

雖然這樣的成績就單個學生來看，確實很出挑。但是，每年都有大量同類手握競賽大獎、論文發表的中國理工生在競爭美國名校的青睞。對於這類千人一面的中國申請者，美國名校招生官可以說是已經「審美疲勞」。

而且，很多中國理工生入學以後，不愛發言，也不活躍，並沒有為整個社區或者校園的多樣性做出很多貢獻，甚至會被打上無趣、不合群、書呆子的標籤。面對這一類學生，招生官需要更多錄取的理由。

所以，獲得優秀成績只是申請成功的第一步。對於典型的中國理工生，關鍵還要在申請文書上下功夫，把自己的成就和個性都巧妙地呈現給招生官看，把自己和其他中國理工生區分開來。

用文書，打破亞裔理科生刻板印象

在不熟悉的人看來，無論怎麼看，Minye都是非常典型的中國理科生。

她熱愛化學，性格內向，甚至還有絕大部分理科生都存在的偏科特點——理科成績優秀，但文科成績就比較弱。除此之外，她也和很多普通的中學生一樣，喜歡看動漫。

實際上，Minye的第一稿的申請文書，就用了很多中國學生誤解的文書寫作方法，講述了自己「在化學實驗中遇到的困難以及如何克服」的一個故事。

但這樣cliche的故事其實數不勝數，不可能在激烈的申請競爭中出奇制勝。如果Minye就這樣提交申請，她可能也就泯於眾人了。

在PeerBang老師的輔導下，Minye的最終申請文書展現了一個完全不一樣的個性。

試想一下，如果招生官看到的是這樣一個故事呢？

Minye申請文書（節選）：

The chemical reactions I studied represented an intricate catalog of causes and effects, knowledge of which amounted to the ability to discern connections between the most disparate states of affairs, just as Holmes did in his adventures. In fact, the parallels between Chemistry and detective fiction ran even deeper: for when experiments failed, it was necessary to become a detective of sorts and seek out the 「killer」, i.e., the reason the experiment had failed.

這篇文書通過將自己對化學和偵探小說這兩個興趣愛好結合在一起，從她最喜歡的福爾摩斯偵探小說的形式出發，寫一個關於化學實驗偵探破案的故事。

雖然「化學」和」偵探小說「貌似風馬牛不相及，但是不是覺得這樣的申請文書，既展現了Minye對化學熱愛的一面，又能通過偵探小說的方式，體現出她是一個嚴謹又不失個人魅力的學生，把她跳躍、有意思的思想展現給招生官呢？

尤其文章結尾的最後一句——「If I』d had a pipe, I would』ve puffed it. &39;」還埋了一個巧妙的雙關語（「這是基本的，我親愛的華生」是福爾摩斯破完案後的口頭禪。其中的elementary既有「基本的」意思，又有「化學元素的「意思），讓人不禁莞爾一笑。這讓她的形象和性格躍然紙上，讀完的一瞬間，便打破了招生官們對亞裔理科生先入為主的」無趣「的刻板印象。

這篇申請主文書大大增加了Minye的個人特色，以至於WashU的招生官在錄取通知書中都表示看了她的文書後，都想再看一遍《福爾摩斯》了。

Minye的錄取通知書上招生官留下的一句話

前後文書風格差別如此巨大，Minye她究竟是如何給申請文書重新選題和立意的？

Minye回答道：「在探討文書主題時，PeerBang的老師發現我的化學實驗是個挺好的素材，並且可以用創新作為主題。他們建議我，大膽跨界，把化學和我的愛好偵探小說進行類比，決定下了主文書的脈絡。」

文書的撰寫過程讓Minye印象深刻，她苦著臉說：「你永遠不知道還有多少篇文書再等著你。當我在ddl（截止日期）前一周寫完了我申請的學校所有篇文書，自以為馬上就可以消停的時候，PeerBang的老師又給我的school list填了11所學校，文書老師又退了7篇回來重寫。。。。。
算了，申請季不就是大起大落落落落落落落落落.......好在最後成功在ddl前幾分鐘上傳文書。」

玩笑開完，Minye還是很感激地說：「在申請文書籌劃期間，我還在美國上夏校，所以很多修改工作都是PeerBang的老師幫忙。為了讓我的文書及時完成，他們額外做了很多工作。」

被問及「寫申請文書還有什麼訣竅可以分享的嗎？」——

Minye的看法是：「可以選擇一些比較少見的題材（會顯得很新穎很高級？），我的一些小文書是以劍道和動漫為主題。總的來說，PeerBang的老師們為我構造了一條以化學為主線的簡歷，劍道和漫畫作為輔助，豐富了我的人設。」

進名校的優秀學生拼的是「終身學習力」

這一點在Minye身上體現的淋漓盡致。

相信對於很多人而言，「優秀」這個詞的定義往往是集中在結果上去衡量，比如考試的分數、錄取的學校等等。這些表象可以收穫他人的關注，甚至是同齡者的崇拜。但是PeerBang的老師一直認為，通往優秀的過程，遠比結果更有意義。

雖然Minye的輕描淡寫會讓不熟悉她的人誤以為她就是一個普通的學生，更不曾想到美國前20的offer會被她收入囊中。但輔導Minye的PeerBang老師談到，在輔導Minye的過程中，她身上呈現的許多品質都讓老師堅信，只要有合適的幫助，她一定會成一名被美國名校所青睞的學生。

從在剛進高中時，挑戰對同齡人來說天書級的難題，到從SAT備考時的模考失利迅速調整自己的學習心態和計劃……她身上無時不體現著持之以恆的決心、強大的耐力、對於細節的投入和極度的自律，這一點超越了大部分同齡人、甚至成年人，所以也是名校所看好的個人品質。

在申請結束後，Minye並沒有就停下追求進步的腳步。申請季後，她自曝在「自學漫畫、計算機入門、Adobe全家桶學習、成為Pokemon Master！」

最後問道「她對大學生活有什麼期待？」時，Minye則打趣道：「希望能過上不熬夜不脫髮有時間玩遊戲的快樂生活（我知道我在想peach）。」

---

採訪完Minye後，我覺得，Minye既典型，又獨特。她就跟你我他一樣，也喜歡發呆，喜歡動漫，喜歡遊戲，並不是特殊材料做的「別家孩子」。雖然她確實取得很不錯的學術成績，但儒家教育在她身上留下了深深的烙印：她習慣性地謙虛，傾向於輕描淡寫自己獲得的成就，不會充分展示自己。如果按她第一稿的申請文書申請大學，極大可能就被淹沒在人海之中。

但在美國文化中，大膽地展示自己的成就是值得鼓勵的美德。幸運的是，PeerBang老師在與她的接觸了解中，探測和挖掘到了Minye身上那些獨特、又可被美國大學所欣賞的閃光點，通過文書幫她從平平無奇中跳脫出來，以低於平均的標化分數錄到美國前20的分控大學，成為名校青睞有加的幸運兒。

如果你也和Minye一樣在美本申請中不知如何挖掘個人特質成功脫穎而出歡迎添加學姐（ID：xuejie47）諮詢

海外名校升學需要長線培養和綜合規劃，才能針對每個學生的特質，培養打造符合海外名校和現代社會要求的素質和軟能力。

我們的目標是你收穫的不光是名校offer，還有這個過程中的成長。期待你與我們取得聯繫，撬動我們的專業和經驗，構建度身定製的升學培養規劃。

在過去三年裡，PeerBang以30%的學生進入前10、80%學生進入前20的成績，幫助不同特質的學生，拿到美國名校Offer。更多2020年學生申請案例，可見：

• 《用電影，斬獲了斯坦福、賓大、範德堡等名校Offer的男孩》
• 《三線城市的她，如何從被前50大學全拒，到逆襲拿下全美前十Offer？》
• 《我如何從三線城市普高，衝進全美最強理工牛校？》

相關閱讀

◆聖路易斯華盛頓大學：美國中部之光，搶手的全能強校！