本知識的難度較大，難以理解。學習合力時要把握合力的概念，理解同一直線上二力的合成(非加即減)。同時在學習二力平衡時也要把握概念、理解條件(一、等、反、一)、熟悉用點。平衡力與相互作用力比較：相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上。不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力;相互作用力在不同物體上是相同性質的力。
【常見考法】
中考對本知識的考查，主要以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重於基礎知識的考查;一是綜合性較高的計算題。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡條件與浮力、簡單機械考點相結合，常出難題。
【誤區提醒】
應用二力平衡條件求相關力，應先明確物體是否處於平衡狀態，如果不是處於平衡狀態，就不能利用二力平衡條件求解。如果物體處於平衡狀態，無論物體受到幾個力作用，這幾個力的合力一定為0，由此可求出相關的未知力。
【典型例題】
例析1：作用在同一直線上的兩個力，合力為400N，若其中一個的大小為300N，則另一個力的大小為()
A.一定是100NB.一定是700NC.可能是700ND.決不可能是0N
解析：
本題中，合力F=400N，分力F1=300N，求另一分力F2.因F1、F2在同一直線上，且合力F大於F1，所以F1、F2有可能方向相反，也可能方向相同，應考慮兩種情況：(1)方向相反時F2為700N;(2)方向相同時F2為100N.
答案：C、D
例析2：某同學用400N豎直向上的力提質量為50kg、始終靜止在水平地面上的物體。物體所受合力為______.接著這個同學改用100N水平向右的力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，此時物體受到地面的摩擦力的大小為______，方向為______，物體受到的合力為______.
解析：
物體受到的重力G=mg=50kg×9.8N/kg=490N.某同學所用提力400N，小於重力，不能提起，物體處於靜止。根據力的平衡概念，物體受到三個力(重力、拉力、支持力)的作用而平衡，合力為零。當用100N水平力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度做勻速直線運動，此時物體在運動方向上受到兩個力的作用：拉力和摩擦力。根據二力平衡條件，可知兩個力大小相等，即摩擦力為100N，方向跟拉力相反。即水平向左，由於物體做勻速直線運動，所以受到的合力為零。
答案：0;100N;水平向左;0.
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