在第18個記者節到來之際，蒼梧晚報「青年記者進校園」活動又一次如火如荼地開展!本周一，20多名戰鬥在採訪一線的記者和編輯們走進全市20所小學。升旗儀式上，記者們熱情演講，為學校的小記者帶來節日的祝賀。課堂上，記者們像小學生一樣認真聽講，感受教學的濃烈氛圍。記者們還為學校裡的孩子們帶去了一堂生動的新聞實踐課，讓小記者了解了記者的職業和肩上的責任。
小記者和大記者在一起，這個記者節快樂而難忘！
趙芳 蒼梧晚報採訪中心記者
11月6日，我暫緩平日忙碌的步伐，作為「青年記者進校園」活動的一員，走進了解放路小學，和學校的孩子們一起歡度全國第18個記者節。
在例行的周一升國旗儀式上，我在解放路小學全體師生面前做「國旗下的講話」，又走進教室聆聽老師授課，再到自己走上講臺，為孩子們講述有關新聞的知識，一上午的美好時光，我受益良多。
印象中，小時候的數學課大都是枯燥乏味的，無外乎遵循複習、新授、反饋、作業等幾大步驟展開，課堂反應基本一片沉默。然而這堂「解決問題的策略」數學課上，我和孩子們聽得津津有味，戚老師能非常巧妙地將我們帶進「巧妙解決問題」的情境中。
當一名老師是我以前的夢想，而在這次活動中，我有幸走上講臺，給五（3）班的孩子們講一節課，也算是圓了自己的一個教師夢。
我以自己從事新聞工作10年的親身經歷，給孩子們講解了報紙出版、發現新聞、採寫新聞等知識，並分享了我在採訪中遇到的幾個有趣、感人的小故事。講課中，我與孩子們時不時地互動，提出各種問題引起孩子們的好奇心，其間還穿插有獎競答，孩子們爭相舉手「搶」著回答，課堂氣氛十分活躍。
與孩子們交流是一件快樂的事情，這些正在成長的「陽光兒童」展現出的可愛、活潑、認真，給我留下了深刻的印象，他們對於我的喜愛與祝福，也讓作為記者的我備感自豪、鼓舞。
人生最好的年華與新聞為伍，記者這一職業豐富了我的人生，感恩報社這一平臺給予我前行的動力。
梁洪勝 蒼梧晚報新聞調查中心記者
11月6日，一年一度的蒼梧晚報「青年記者進校園」活動開始了，我來到了師專一附小龍河校區。在學校老師帶領下，我參觀了學校裡校園文化長廊、先進的教學設備，並走進教室，見識了老師和同學們精彩的課堂交流。一張張聚精會神的面孔、一幅幅朝氣蓬勃的畫面，讓我感慨萬千。
當天上午，我在參加完學校的升旗儀式後，走進了二（6）班。課堂上多媒體教學設備的運用，師生積極互動，讓課堂成了一道美麗的風景。當天，在學校《童夢劇場》，我應邀為三個班級的學生做了新聞知識講座。小記者們積極發言，熱烈討論對新聞寫作的種種巧思妙想，讓我記憶猶新。講座結束後，學生們圍上來詢問寫好新聞的方法、途徑，「怎麼寫新聞人物才會栩栩如生？」「有新聞的時候，應該找哪些當事人和執法部門？」「如果採訪過程中遇到了阻力和困難，該怎麼應對呢？」一天的活動中，小記者們的對新聞理想的憧憬和渴望讓我深受感動，我對每個問題都做了詳盡解答。
酸甜苦辣的新聞故事說不完，而每個故事背後都彰顯著新聞人物的人生態度。講座中，我讓孩子明白，遇到困難不低頭，只要積極進取，就能贏得未來；做事精益求精，嚴律己寬待人，以一顆平常心對待生活中的困難。記者的報導表面上是一張張圖片，一段段文字，而字裡行間要表達的，是對百姓疾苦的關心，是對逆境中凸顯的向上精神的讚揚。《蒼梧晚報》關注民生，弘揚主旋律的作風從未改變。
陳婕 蒼梧晚報刊播中心編輯
走進蒼梧小學東校區的那個時候，陽光恰好穿過教學樓長長的走廊，投下一束聖潔的光柱，一群洋溢著蓬勃朝氣的少年穿過光柱，走上操場，排好隊，等待著他們的升旗儀式。
對於這群少年來說，這升旗儀式是他們校園生活的一部分，可對於我來說，這卻是讓我熱血沸騰的時刻。
一場國旗下的講話讓我找回了我的青春，一聲記者姐姐讓我融入了這群少年。記者節，對於大多數人來說只是普通的行業節日，而身在其中的我們卻更能體會其中的艱辛與驕傲。走進校園和孩子們一起慶祝節日，於我們而言是最珍貴的節日禮物，也是最盛大的慶祝儀式。
離開操場，我走進了蒼梧小學西校區一（7）班的教室，更深入地走進這些陽光少年的學校生活。這是一堂語文課，語文老師劉芳是個有著多年教學經驗的「老」教師，應對一年級這些活潑有餘卻規矩不足的孩子頗有自己的經驗。
課後，意猶未盡的我向班主任張玲玲老師說起聽課感受，這位有著十幾年教學經驗的班主任告訴我，正是因為有著多年教孩子的經驗，所以她們更加懂得怎樣通過引導的方式教育學生，不僅僅要讓孩子們在課堂上學好應學的知識，還要通過適合孩子們的方式讓他們知道遵守紀律的重要性。
做了一次學生之後，我立即轉換進入了老師的角色，給蒼梧小學東校區五（9）班的同學們上了一節寫作課。走進班級我發現，班裡幾乎所有同學都是我的「同行」，他們是蒼梧晚報的小記者。於是，這堂寫作課更像是經驗交流，我教給他們寫作的技巧和方法，他們幫我開拓了想像的空間……
再盛大的儀式也有結束的時候，講課結束，我離開學校回到我的崗位，但我深刻地意識到，未來就在這群少年的手中，他們會成長為更好的記者。
楊銳冰 蒼梧晚報採訪中心副主任
每年秋天，都有一種期待，那就是走進校園，和孩子們一起慶祝記者節的到來。今年，我走進了師專二附小，與全校師生一起，度過了一個別樣的記者節。
秋日的校園，別有一番景致。樹葉在風中沙沙作響，與孩子們琅琅的讀書聲相映成趣。我市有2萬多名蒼梧晚報小記者，師專二附小就有1516名。當我站在校園操場的主席臺上、做國旗下講話時，孩子們很快就被這段講話吸引住了。
臺上，是作為一名新聞記者堅定的聲音，臺下，是小記者們熱烈的掌聲……這不僅是對全校師生的一次講話，也是和自己的一種對話。言語傳遞力量，那就是對新聞理想的不懈追求，對追尋事實真相的不斷探索，對新聞行業的不忘初心。
孩子們是投入的，我是專注的。當講起近兩年來採寫的新聞故事，仿佛又回到了新聞現場，和當事人一起感受悲歡冷暖，一起落淚或是歡笑，一起激動振奮。我講起了前不久剛剛參加的全市好記者講好故事報告會；10月份前往北京參加十九大報導的故事；講起了自己堅持5年做的蒼梧晚報助學公益行。PPT上一幅幅畫面閃過，孩子們的目光也一直沒有離開過屏幕。
「記者這一行業真辛苦，讓人敬佩！」「我也想像您一樣，拿起手中的筆，去記錄屬於我們的時代！」……孩子們純真的話語，不僅代表記者的故事深入到他們的心中，也意味著他們已經學會思考，在想自己今後要走的路。這就是記者進校園最大的收穫。
當天上午，我還在三（8）班聽了一節形式活潑、內容豐富的英語課。
黑板上方，「聰敏活潑，勇敢快樂」不時映入我眼帘。隨著現代化教學的推進，新時代的孩子無疑是幸福的。因為他們幸福、快樂地成長，國家才有更加美好的未來，祖國的明天才更加值得期待！
董洪富 蒼梧晚報刊播中心副主任
又是一年記者節，作為青年記者進校園的一員，我又回到了闊別已久的校園。漫步在美麗的師專一附小鹽河校區，看到孩子們一張張活潑可愛的臉龐，職業的崇高使我再一次激情燃燒。我們大記者和小記者心手相牽、薪火相傳，描繪新聞人生的美麗畫卷。我進課堂、辦講座，分享新聞採訪的點點滴滴，展示新聞人初心不改的職業情懷。
伴隨著琅琅的讀書聲，我仿佛又回到了孩提時光。從大學畢業到現在，我連續14年奮戰在工作崗位度過沒有鮮花和掌聲的緊張日子。「青年記者進校園」是本報記者節系列活動之一，我一直堅持多年參加此項活動，從剛開始的緊張激動，到如今自己的孩子也站在臺下聆聽我「國旗下的講話」。歲月匆匆，初心不改。不知不覺中，我圓滿完成了進校園「三部曲」之國旗下講話，接下來要走進課堂聽一節語文課和舉辦一場新聞講座。當我腳步匆匆地走進教室，迎接我的是全班60多名孩子們求知若渴的目光，大記者和小記者一起在課堂上分享節日的快樂。
每天，我們迎來燦爛的朝陽，送走多彩的晚霞。記者節，是值得我們慶賀的日子。讓我們以激情做筆，點燃夢想，在未來的日子裡，我將繼續揮灑青春和汗水，在新聞的道路上不忘初心，繼續前行。
快樂的時光總是短暫，離別的時刻到了，看著孩子們圍在身邊久久不願離開，似乎仍沉浸在節日的快樂中。記者節，難忘孩子們一張張天真無邪的笑臉、難忘和小記者們探求新聞知識的課堂……
董麗霞 蒼梧晚報刊播中心編輯
雄壯的國歌、冉冉升起的紅旗、整齊的隊列、一張張稚嫩的笑臉……在第18個記者節到來之際，我作為一個超齡青年人，有幸參加蒼梧晚報組織的「青年記者進校園」活動。沐浴清晨的陽光，來到建國路小學的操場上參加升旗儀式，對於常年上夜班、難得早起的我，置身如此清新的校園環境中，眼前的一切都新鮮、活潑，充滿了勃勃生機。
時間過得飛快，不知不覺間《蒼梧晚報》已經創刊18年了。雖然離開校園許多年了，但在晚報工作的這些年，我們一直保持與學校和孩子們「親密接觸」，多年耕耘，晚報已經發展了兩萬餘名蒼梧晚報小記者。我們的記者編輯利用周末時間，帶領小記者走鄉村、進社區，進行豐富多彩、形式多樣的採風活動，為小記者發表文章、組織小記者參加各類競賽……豐富多彩的公益活動使孩子們得到鍛鍊和成長。與此同時，蒼梧晚報的影響力也不斷提升，延伸、拓展了服務讀者的形式。
當天上午，我在二(7)班聽了一節形式活潑、內容豐富的語文課，大開眼界。張老師藉助多媒體教學設備，講授認識字、詞，分析課文，課堂氛圍有趣活潑，孩子們被她牢牢吸引。之後，在與二(7)班同學的互動交流中，我給孩子們講述了身邊同事的故事。他們有的面對威脅、恐嚇不退縮，勇敢揭露社會上的醜惡行徑;有的扶危濟困，幫助弱勢人群解決生活困難;有的牢記社會責任，熱心公益事業，多年組織清潔海邊環境……
真實生動的故事，孩子們聽得津津有味，一雙雙投向我的眼神裡帶著崇拜和嚮往。望著那清澈的眼神我感慨良多，今天的故事也許能在孩子們心裡種下一顆種子，讓它帶著所有的美好，靜靜地發芽。
許下一個心願，再過10多年，孩子們中間不少人走上記者崗位，他們也會不忘使命，用鐵肩擔道義，記錄世界的真實。
侍敏 蒼梧晚報採訪中心記者
轉眼之間，又到一年記者節。作為一名《蒼梧晚報》的「老記者」，我又一次光榮地代表「青年記者」，在第18個記者節來臨前，走進建寧小學，並再一次感受象牙塔裡，那些孩子們燦爛的笑容和可愛的天真。
「千萬不能遲到!」心裡一直記著這句話，所以，當天起了個大早，提前20分鐘就趕到學校門口，在舒麗娜老師的幫助下，順利進入整潔明亮的校園。不一會兒，身著校服的孩子們在明快節奏的音樂聲中陸續走出教室，來到操場———要準備升國旗了。闊別校園多年，又聽到熟悉的音樂聲，我的內心有點激動，還有點小緊張，怕「在國旗下講話」環節，普通話不標準、朗讀時結巴、儀態不佳……還好，有臺下數千名孩子燦爛而天真的笑臉，仿佛是鼓勵;還有脖子上那條剛剛系上的，鮮豔的紅領巾，也給了我勇氣和信心。
我講課的班級是四(2)班，舒老師專門挑一個比較「聽話」的班級讓我講課，估計是怕我「HOLD」不住大家。果然，走上講臺的那一瞬間，臺下的幾十名孩子已經端正地坐在那裡，寂靜無聲，天真可愛的笑臉上，掛滿了對知識的渴求。
四年級的孩子已經懂很多了。對於我的《隱藏在我們身邊的食品安全》的這堂課，很多提問環節，孩子們都是踴躍地舉起小手，他們知道，學校周邊的「五毛」小零食因為含有過多的添加劑，所以不能吃;他們也知道，合格的袋裝食品上，不但要有廠名廠址，還要有生產日期和保質期;他們還知道，那些散發著濃鬱香味的炸雞腿，吃多了對身體沒有好處……
最後，下課鈴聲響起的時候，孩子們的情緒也到了最高點，對於我的提問，都用齊刷刷的聲音響亮地回答，讓我又一次感受到，孩子永遠都是陽光下面最美麗的花朵。他們的心靈是如此的純真，簡單中透著對未知世界的無盡追求。不錯，回首那童言無忌的年代，我似乎聽到了一個個充滿童稚的聲音在嚷著：長大後我要當科學家、作家、音樂家、畫家……
魏虹 蒼梧晚報小記者中心主任
時值深秋，季節蕭瑟。走進南京師範大學連雲港華傑實驗學校的校園，正值課間操時間，一列列一排排青春笑臉、茁壯身影組成的方陣，如溫暖春潮湧動，散發濃烈馥鬱的生命氣息!
又逢一年記者節，又是一次「青年記者進校園」系列活動。晚報出動二十幾名業務骨幹，分赴全市各個學校。華傑實驗學校是「十二年一貫制」全寄宿制學校，匯聚兩千多名小學、初中和高中的學生。孩子們小小年紀就像模像樣過起了集體生活。所以在四(1)班，我們的課堂互動主題是「融入集體，快樂成長———成為受歡迎的人」。
「成為一個受歡迎的人，首先要有愛心，舉手之勞從身邊小事做起，熱愛集體，幫助同學，互相關心……」一位男生滔滔不絕，講起同學們朝夕相處，一起生活學習的各種趣事。
「成為一個受歡迎的人，要學會反思，時常糾正自身缺點和錯誤……」又有一位同學踴躍發言，並起身走向另一位同學，為犯下的錯誤道歉，兩人擁抱達成和解，同學們送來一陣掌聲。
「成為一位受歡迎的人，要有幽默感，大家在一起溝通交流，讓自己和別人都開心，千萬不能把天聊死。」
一節互動課，孩子們開心活躍完全「融入」主題氛圍，爭相抽取小字條回答問題，到講臺上發言一點也不怯場，拿到小獎品總是禮貌地說謝謝。快下課了，我亮出最後一張小字條：成為一個受歡迎的人，務必做好本職工作。正如農民種出莊稼，工人生產合格產品，那麼我們該怎麼做呢?
———孩子們異口同聲地回答：認真學習，出好成績!
魏虹 蒼梧晚報小記者中心主任
優秀不是偶然的，成功也不會那麼簡單———這是我在贛榆區華傑雙語學校五(2)班聽一節作文課時的深刻體會。這所小學、初中「九年一貫制」全寄宿制學校教學質量連年攀升，中考成績近十年來在全市名列前茅，在「青年記者進校園」活動中，我有幸參與了一堂別開生面的作文課。
作文課主題是「心理圖畫———我愛我家」。聽課前我看到了索琳老師的教案，近3000字的指導教學設計，針對留守兒童較少享受到正常家庭的撫養、教育和關愛問題，利用著名的「房樹人繪畫心理投射測驗」方式，在指導學生作文的同時，用心理學的理念呵護、關注留守兒童心理健康。
一首《讓愛住我家》的歌曲，調動開啟了課堂氣氛。索琳老師打開精心製作的PPT,用一幅幅生動畫面啟發同學們關於家的想像：「在什麼情況下，你會在第一時間想到家?請以自己的家庭生活感受和體驗，完成下面的比喻句———我的家像……因為……」在索老師的啟發下，孩子們踴躍發言，童心流露出的愛家真情，感人至深。
「我想現在同學們的心中一定會有一股愛的暖流在湧動，一定會有許多感人的家庭往事在腦中浮現。下面就請同學們拿起手中的筆，抓住最感動你的細節，用繪畫表現家中感人的瞬間吧……」老師邊說邊發給孩子們繪畫紙，同學們一筆一畫繪出溫暖的房屋，屋前有大樹與花草，爸媽牽著孩子的手……對應「房樹人」的心理學理論，每一個畫面都折射出孩子深層次的心理感受。
作文源於生活，作文反映內心。愛我們的家吧，每個人愛它，家就有光彩;每個人付出，家人就不孤獨;每個人珍惜，家就有甜美;每個人寬恕，家就有幸福……短短一節課，匯集音樂、繪畫與寫作，更有心理層面的關注與呵護。作文課結束前，同學們共同唱起《讓愛住我家》，老師布置課外作業，就是用文字記錄講述自己繪的圖畫，並將習作和畫一起，送給父母作為禮物。
伏廣進 蒼梧晚報採訪中心記者
在昨天舉行的「青年記者進校園」活動中,我有幸被安排在墟溝的院前小學。從進入校園進行國旗下的講話到聆聽老師授課，再到走上講臺給孩子們講課，我感受頗深，受益良多。
按照「青年記者進校園」的安排，昨天上午8點半，我趕到院前小學。伴著琅琅書聲我進入風景如畫的校園，在與老師的交談中得知，校園內配有廣播系統、閉路電視系統，標準化運動場、小型科技體驗館、藝術樓、實驗樓等功能用室應有盡有。在教學條件優越的校園裡，在老師們的諄諄教導下，2000多名院前小學的可愛孩子們，是幸福的，是令我羨慕的。例行的國旗下的講話結束後，在該校音樂樓2樓的一間教室，和二(4)班的53個孩子一起，我認真聆聽了王雨詩老師講授的一節音樂課。踏入教室時，孩子們正在為上課做發聲練習。在教學過程中，王老師邊彈琴邊用手比劃，給孩子們生動地講解歌曲的節拍以及演唱的難點，並及時糾正孩子們在演唱中的不足之處。「這首《白雲》其實是一支非常有趣、靈動的曲子，大家可以想像成貓捉老鼠，將想像融入音樂旋律中會唱得更好。」從曲譜到歌詞，再到分聲部，孩子們一遍又一遍練習。最終，聽到孩子們有感情並準確無誤地唱了出來，王老師高興地笑了。
隨後，我來到院前小學四(3)班，平生第一次以老師的身份走上講臺。為了講好這節課，我做了精心的準備。在孩子們熱情友好的目光中，我從自身的採訪經歷講起，在與學生的交流互動中，讓學生明白「什麼是新聞」「什麼是發現新聞的眼睛」「怎樣把看到的新鮮事用新聞語言表達出來」，並教會了他們在日常閱讀中利用新聞六要素快速篩選有用信息，提高閱讀效率的小方法。不知不覺間，下課鈴聲響起。
在重溫校園生活的過程中，我的感動和收穫是滿滿的。親愛的孩子們，在最令人羨慕的年歲，願你們都能夠努力學習，快快成長起來，去獲取你們光明的未來。
韓麗娜 蒼梧晚報小記者中心記者
「青年記者進校園」已經是《蒼梧晚報》的一個常規活動了，每年的記者節前夕，晚報都會派出多名記者走進學校，進行一次國旗下講話，聽一節課，為學生們上一節有趣的新聞知識課。今年，我走進了大慶路小學，帶著一年級的小朋友認識了《蒼梧晚報》。
早在活動之前，大慶路小學的馬麗老師就告知我，讓我為一年級的小朋友開講座。一年級的孩子，活潑可愛，懵懂天真。馬麗老師建議我，講座內容要有趣，對待一年級的孩子一定要有愛心，並且要充滿自信，一定要能夠「搞定」這幫小娃娃。聽了她的建議，我告知自己，要做個心中有愛的好老師，也在努力做著準備，要讓孩子們聽得開心，聽得懂。活動當天上午八點，我信心滿滿地來到校園門口，校園裡隨時可聽到學生們的朗讀聲。
馬麗老師帶著我走進了一(4)班，看著孩子們可愛的面孔，我迅速進入狀態，我告知自己，我要上好這節課，做一名好老師。開始上課了，我拿出《蒼梧晚報》，果然，孩子們沒有見過這份報紙，紛紛表示好奇。在講課過程中，我將報紙比作一個人，通過比喻的方式，帶著孩子們認識了報頭、報眉、報眼。我告訴他們，《蒼梧晚報》是港城人自己的報紙。雖然，在講課過程中，場面偶爾失控，但是看著他們熱情地參與我的課堂提問、高高舉起小手的模樣，我有什麼理由去計較失控的場面以及嘰嘰喳喳的吵鬧聲呢?他們也如我想得一樣，聰明伶俐、一點就通。我想，或許多年後，在座的小朋友有的會從事記者這一職業，那時他也許會想起，在他們上一年級的時候，有位《蒼梧晚報》的大記者來給他們上過新聞啟蒙課。
畢業至今，從事記者工作十年，我最大的收穫就是，無論從事何種職業，決定一個人是不是高手的因素不是專業技能的高低，而是愛心、信心、責任心。我也會一如既往地帶著愛心、信心、責任心，好好生活、努力工作。
宋傑 蒼梧晚報刊播中心副主任
曾記否，稚嫩的聲音向老師發出的第一聲詢問，曾記否，渴望的眼神對同學表示的第一次友誼，曾記否，老師和同學們的一次次肯定的掌聲……已連續多年參加「青年記者進校園」活動，作為一名「老記」再次踏入校門感覺依舊有點緊張。記者首先是一個合格的聆聽者，聽得多說得少，在國旗下的講話，面對上千人的講臺，機會是有限的。在第十八個記者節，這次走進的是墟溝小學。
德育處的盛老師將我引進了一年級5班。在去教室的路上與盛老師溝通過程中得知，原本今天的教學計劃是小測驗，老師是臨時通知的，也沒有特意備課，平時怎麼上課，今天就怎麼上。
墟溝小學的各班教室門口都會懸掛班主任的寄語，一年級5年班主任莊睿是今年剛進校的新老師，主教科目是數學，她的寄語欄中寫道：開開心心讀書，快快樂樂做人。我想，這或許就是莊老師愛生方式和教學方法。
一年級的學生感覺就像幼兒園大班的大班，「稚氣未脫」，對新鮮事物感興趣，活潑好動，當孩子們得知今天小測試取消、正常上課後，都用「啊」聲表達失落的情緒。我想，現在的孩子有這麼期待考試嗎?是學生變了還是我們落伍了?帶著疑問直到下課，莊老師回答我的問題，「每次測試完，我會給孩子們買棒棒糖，小禮品，鼓勵他們，多用兒童語言，更容易讓孩子們接受……」小孩子的眼睛是雪亮的，你對他們真情付出，一點一滴地積累，他們也同樣會展現出對你的信任，在學習中獲得認同感，這也呼應了莊老師的寄語，開心讀書，快樂做人。好教師擁有一顆有想法的心，打破條框的拘束，為孩子們開拓一片別樣的天地。
記者節，對於大多數人而言是對記者職業的一種肯定和認可，蒼梧晚報也依舊會堅持在記者節以「青年記者進校園」的形式，為大記者、小記者、師生搭建交流思想與經驗的平臺，讓我們在記者節這個特殊的日子裡銘記理想、不忘初心，堅守使命。
劉永波 蒼梧晚報新聞調查中心記者
在第18個記者節到來之際，從事十年新聞工作的我第一次以記者的身份走進小學校園———位於鳳凰山腳下的南城小學，國旗下的講話，聽課，講課，對於一個上午的活動，覺得特別有意義並感觸良多。
「讓無力者有力，讓悲觀者前行。」國內著名媒體《南方周末》這一句1999年的新年寄語，不知鞭策著多少懷揣新聞理想的記者們為社會正義奔走，為民生鼓與呼。在新聞戰線從業數年來，耳濡目染了社會上諸多的假惡醜，時而感到憤慨，時而又覺得無力。當看到南城小學孩子們臉上漫溢這純真的笑容時，心靈霎時得到了滌蕩。
四(2)班的萬老師上的是一節語文課，講述的是希臘神話中普羅米修斯盜取天火造福人類的故事。在課堂中，萬老師聲情並茂地講著故事並插入許多和孩子互動的環節，有朗讀，有提問，有解析，還讓孩子以神話中的人物身份去表演，寓教於樂，課堂氣氛生動活潑，精彩紛呈。
值得一提的是，在萬老師提問的環節，大多數孩子都爭先恐後地舉手，課堂參與度特別高，有些問題孩子們回答得可能不是那麼準確，但萬老師總是那麼親切對待，用肯定和鼓勵培養孩子們的積極性，讓自信的陽光照在每一位孩子們的臉上。
蘇聯教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加裡寧稱教師是人類靈魂的工程師，英國哲學家弗蘭西斯·培根又說:「教師是知識的傳播者,文明樹的培育者,人類靈魂的設計者。」這都告訴我們：孩子是國家乃至全人類的未來，而校園裡的教書育人的老師們則從事著太陽底下最崇高的職業，在培養著決定人類方舟航向的一個個小舵手們。
從未站上過三尺講臺的我，在面對二(2)班47名小朋友時，說實話心裡直打鼓。最後，在當班老師的幫助下，我用成語接龍、詩歌背誦和問題搶答的方式完成了一堂語文比賽課，並給孩子們發放了小禮品。
在孩子們的歡聲笑語中度過的這個記者節，有著別樣的意義，讓我久久難以忘懷。
趙夢若 蒼梧晚報採訪中心記者
伴著花朵的芬芳，披著夢想的翅膀，11月6日上午，一年一度的「蒼梧晚報青年記者進校園」活動，如期在市區各中小學開展。我有幸走進了新海小學，和全校師生共同舉行了升旗儀式，並做了「國旗下講話」記者節主題演講。
早晨，伴隨著薄薄的晨霧，我來到了新海小學的操場上，學校裡1000名左右的孩子們，排著整齊的隊伍，戴著鮮豔的紅領巾，迎接我的到來。瞧著他們在陽光照耀下，紅紅的小臉蛋上流露出燦爛的微笑，我不禁為自己是一名記者而感到自豪。當講到「你看到我們的時候，我們是報紙上的新聞;你看不到我們的時候，我們是新聞的追求者，在路上不斷探索」時，整個操場上響起了熱烈的掌聲，鼓舞了我的士氣和信心。
當天，在小學四(1)班的課堂上，主要是講「解決問題的策略」，教育孩子們學會用列表的方法整理信息，分析數量關係，從而解決問題。數學老師顧小利始終面帶微笑，靈活運用多種教學方式，將孩子分成了四個小組，以舉手發言的形式，吸引了孩子們主動參與。「注重學生的情感，從而使我的學生享受課程，而我自己也在享受課程，我覺得這是一節課成敗的關鍵。」顧小利說。
而新海小學六(2)班，是我此次講課的目的地。55人的班級裡，有40多名蒼梧晚報的小記者。我先向小記者們介紹了報紙媒體的相關知識，以及新聞寫作的方法。我以自己的親身經歷，引導小記者們勇於思考，勤於觀察，希望能用他們自己的筆，記錄下生活中的點點滴滴。在隨後的讀報紙環節，每一位小記者都踴躍舉手，讀書聲響遍了整個教室。從早晨8點開始國旗下的講話，到第一節課，直至最後一節課，一上午的校園生活讓我受益匪淺。
最後，我告訴孩子們，蒼梧晚報的每一位小記者，讓我們每一位大記者都擁有了愛心、責任心和自信心。在溫暖的感動中，我們收穫成長，新聞紙和文字的碰撞裡，我們收穫的是孩子的笑臉。
王瑞 蒼梧晚報新聞調查中心記者
記者節又到了，每年的這個日子，作為記者的我都在忙碌著。「鐵肩擔道義，妙手著文章。」一直是記者的座右銘。記者節，是我國僅有的三個行業性節日之一，這是新聞工作者的光榮，也是對新聞工作者的鼓勵和鞭策。
11月6日，在第十八個記者節來臨之際，我有幸參加了蒼梧晚報「青年記者進校園」活動，走進宋跳小學，看到學校的老師和同學們，那種親切、熟悉的感覺油然而生。
這幾年，幾乎每年的記者節都參加青年記者進校園活動，每次進入課堂的感受都有所不同，投影、大屏、動畫等等先進手段都走進了課堂。在三(3)班我和同學們一起認真地聽王老師帶著同學們複習課文。課堂上，同學們分組討論，踴躍發言，認真思考;王老師諄諄教導，循循善誘。王老師又和同學們共同對問題進行了一一解答，深入淺出，十分明了。
在三(3)班，我還為同學開了一堂講座，簡單地介紹了報紙以及報紙的採編、出版、發行流程，還和同學們一起分享了我採訪經歷中的幾個故事。在講解過程中，我通過播放採訪過程中一次消防隊員救助手指被卡的兒童視頻，通過視頻故事，讓同學們了解記者的工作過程和一篇新聞報導是如何產生的，並給他們上了一節「安全課」。
通過這次青年記者進校園活動，我深深地體會到，現代教學手段的發展已今非昔比了。現代教學手段的運用突破了課堂教學的時空限制，將語言實踐延伸至廣闊的天地之中，引起學生學習語文的興趣，加強了語言感染力，增強語感;幫助同學們理解，促進記憶，豐富想像，提高他們的學習能力。
「如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。」我希望自己能夠在跑新聞的同時學會思考，「志其大，舍其細;先其急，後其緩」，與同學們一起努力，尋找生命中的「理想高峰」。
徐芳 蒼梧晚報刊播中心編輯
車在門口停好，拉起手剎，放下車窗，大村小學的燙金色門牌在秋天的陽光下熠熠閃光，我突然問了自己一個問題，這是有多久沒走進過小學校園了?
上一次進小學校園大約是在7年前，也是「青年記者進校園」活動，那時的我還沒做母親，也沒有讀研，面對那一張張稚氣的笑臉，我只有一種感受———可愛，並對已經逝去的校園時光無限感慨。然而時隔7年後，我再次以一名記者的身份走進小學校園，卻幾乎抑制不住滾滾思緒。
站在大村小學的操場一側，聽著熟悉的《運動員進行曲》響徹整個校園，我似乎一下穿越回了二十多年前的那個小操場。簡單的水泥地坪，被茂密的梧桐和合歡層層包圍掩映，每周一，我和同學們正是聽著這樣雄壯激昂的樂曲，從二層小樓上蹦跳著下來，整齊地排著隊，等待參加莊嚴的升國旗儀式。每個稚氣的臉蛋都被胸前一抹鮮紅映得燦爛晶瑩，所有亮若星辰的眸子都對那根高高的旗杆流露出期待。
我記得那時還有少先隊鼓號手，他們用鼓、鑔、鑼、號等簡單的樂器奏出極具節奏和氣勢的中國少年先鋒隊進行曲，隨著指揮利落的動作，旋律高低起伏，振奮人心。就在這樣的節拍下，全體孩子注視著旗手、護旗手完成升旗儀式，而雄壯的國歌則在每顆純真心靈裡留下記憶，恆久不滅。
孩子們，再過十幾年，你們也會像我這樣，為同樣的場景思緒萬千，你會覺得這時光是那麼可貴，那般純粹，那樣乾淨，以至於許多年後依然讓你念念不忘。
現在的我已參加工作多年，如今又重新回到校園，所以再面對這些燦爛的笑臉，我突然覺得是那般令人動容。孩子們，等你們長大了就會明白，雖然人生的路很長，但每天都是不一樣的，今天的經歷對於你的一生是絕無僅有的，所以，不要虛度，不要浪費，這樣當你們再觸景生情時，生出的只有無限感慨，而不是空留遺憾。
魏吉珂 蒼梧晚報採訪中心記者
11月6日清晨，我踏著朝霞、迎著晨間的第一縷清風，奔赴東港小學。在這一天裡，我要給東港小學的孩子們做一次國旗下的講話，在教室裡聽一節英語課，還要站在講臺上以青年記者的身份為他們講一堂課。
國旗下講話，將我的思路帶回了學生時代，我有升旗與護旗的印象，卻唯獨沒有是關於國旗下講話的經歷。在生活與工作中，作為一名記者，經過了時間的歷練洗禮，鬥膽能說上一句我是專業，而對著三尺講臺，要為40幾名孩子傳道授業，多少還是業餘。
當天，我最為期待的便是坐在四年級教室裡，聽老師上一課。是啊，我做了19年的學生，這才是我最為適應的角色呀。這一節四年級的英語課，算算竟隔了整整16年。
「Class begins.Good morning，boys and girls.」在陸老師悅耳的聲音中，這節期中複習課正式開始。四(3)班的同學們齊聲唱著英文歌作為開場，只有一個同學沒有張嘴———坐在最後一排的我。前排角落裡批改作業的班主任劉老師好像發現了這個秘密，目光向我掃來，頓時，只覺臉頰瞬間漲得通紅，儼然一個跟不上進度犯了錯的學生模樣。
歌唱完了，同學們瞬間都活潑了起來。白板中央的電子屏上剛出現「the king of animals」的提示，他們就齊聲回答tiger，接著便是大象、獅子、貓等。然而下面一個環節竟讓我猝不及防，「Make a dialogue.」同學們或是同桌練習，或是前後搭檔，而這時的我，便只能與班主任老師遙遙相對了。他們複習各個水果的單詞時，玩了一個打地鼠的遊戲，出現水果圖片時，同學們要快速說出它的英文名，當屏幕上時不時地跳出地鼠時，大家則要用小手敲打課桌，再喊上一句「Boom!」
一節課上下來，個別同學的臉上，竟稍稍滲出了一層汗。是呀，這同16年前，真正屬於我的那個課堂相比，可不就是玩了一節課嘛。他們唱歌，他們遊戲，他們在動畫裡記住介詞區別，甚至連最後隨堂練習，也是在比賽中進行。這是多麼幸福呀!而我，一定是那天最幸福的一個。時隔16年重返四年級的課堂，同眾多小記者們共上一節課，是在屬於我的第一個記者節裡收到的最好禮物。
王雪峰 蒼梧晚報副總編
塗麗麗 蒼梧晚報小記者中心副主任
孩子們的校服和國旗一樣紅。映襯著楊樹葉的黃、天空的藍，讓我想起陸遊說的「紅樹間疏黃」。初冬的許莊小學，因色彩升騰力量，成為海州南部城郊最有活力的板塊。
校長孫福的微信朋友圈，剛剛因為給一年級的孩子們徵集校服的色彩而火了一把。我認為，這體現出展示校園風採、融入社會資源的辦學理念。他今年秋季開學前來到許莊小學，讓這所有75年歷史的學校萌發了諸多第一次：第一次舉辦新生入學禮，老師第一次在教師節收到鮮花，第一次總結了校訓……是的，雖然這裡只有481名學生，其中外來務工人員子女、留守兒童佔有不小的比例，但這裡同樣律動著港城教育的精彩華章。
孫展老師在上課↑↑
在孫展老師的課堂上，我充分感受到這一點。三(1)班的教室整潔明亮，先進的電子白板和附近的海州高中一樣。《Unit 5 :Look at me!》是一篇與服裝穿著有關的課文，活躍的課堂氛圍一下子加速了時間。
老師的授課很生動。精準的發音、微笑的面孔、循循善誘的神採，讓課堂的每一個角落都充滿了生動。孫老師讓我想起大學時的外教，總是精心備課，總是洋溢著激情，表達著熱愛。英語課堂就該這樣，不單學單詞語法，更要學會交流與展示。
教學的設計很豐富。老師領讀、重點單詞辨音、觀看視頻、學生對話、角色扮演、釋疑答惑……行雲流水的教學，把課文教學的重點蘊含其中，師生幾乎在遊戲的狀態中完成教學，學生的神情告訴我，他們喜歡這樣的課堂;學生的對話告訴我，他們學會了。
2008年，從鹽城師範學院畢業後，孫老師在許莊小學已經工作了10個年頭，這也是他最美好的青春年華。在港城的鄉村城鎮，有很多老師和她一樣，用歲月和知識把學生高高舉起。
「今年的零擇校，讓學校一年級新生，比以往多了40多人，第一次突破了100人，老師對教學更精心，學校對發展更有信心。」這也是孫福校長和老師們提煉「許諾人生 莊敬自強」校訓的重要因素。
離開許莊小學的時候，飄落的楊樹葉，點綴成歲月和大地的詩行，「我是一片葉，筋脈是森林」，教育的作用，就是讓一片葉發現森林。
趙 陽 蒼梧晚報小記者中心記者
穆海寧 蒼梧晚報小記者中心記者
於海洋 蒼梧晚報小記者中心記者
又是一年記者節，節前，我們來到位於大海岸邊、北固山側的海州灣小學。正是上學時分，一眼就看到校長陳必武在門口笑眯眯地迎接學生，他介紹，這所學校剛建立幾年，因為靠近大海，老師們又叫它「海上學校」，希冀學生具有海納百川、勇敢堅韌的精神。
秋高氣爽，「海上學校」的校園景色宜人。上午第三節課，我們走進三(6)班，來聽一節班會課。在小時候，班會課像體育課一樣，動輒被主課老師「佔據」，這節課會講什麼呢?我們一直很期待。
「今天班會課的主題是———記者是幹什麼的。」上課了，三(6)班班主任李繼紅老師宣布，我們都很驚訝，剛在四(4)班講完一堂新聞課，現在來聽聽專業老師講一講我們的職業。
李老師打開PPT課件，向學生們介紹了記者的工作，並向學生們介紹了水均益和閭丘露薇兩位著名記者，李老師還介紹了作為記者所需要的三種品質：自信、博學、堅韌。
內容雖然不多，但學生們都非常用心地聽，踴躍地舉手回答老師的問題，顯然非常喜歡記者職業。課前，李老師還布置了一項作業，回家做一個採訪用的話筒，課堂上同學們都舉了起來，頓時課堂就變成了一次新聞發布會，同學們的話筒大小不一，材質各異。有的話筒上帶著「CCTV」、「三(6)TV」這樣的小牌子，有的做得很漂亮，還綁著蝴蝶結，非常可愛。
學生成文拿出了自己的畫作送給我，畫中，記者們拿著筆、本子、攝像機和話筒，舉著紅旗向前進。三(6)班的老師和同學們將自己的名字寫在一張畫紙上，祝福我們記者認真工作，將更好的新聞產品奉獻給大家。
上完這節課，我們都被感動了，之前我們一直在自己的工作崗位上忙碌，第一次感受到我們的工作是這樣被別人需要並認同，我們的職業也是如此受到別人肯定的。
通過這次「青年記者進校園」活動，我們將繼續努力，在自己的崗位上做出更大的貢獻。
朱國操 蒼梧晚報新聞採訪中心記者
11月6日上午，我作為蒼梧晚報「青年記者進校園」的一員，走進了新浦實驗小學。為了提前趕到學校熟悉環境，7點30分，我便來到校門口。看見小學生們三五成群走進校門，孩童時代的點滴記憶不時閃現在腦海。
按照安排，上午第一節課，我來到了二(4)班，像一名「小學生」一樣來聽王一如老師的數學課。課上，新媒體教學設備，徹底顛覆了我對數學課刻板、嚴肅的記憶，特別是在王老師恰到好處情緒的帶動下，課堂氛圍活潑有趣，學生們與老師在互動遊戲中就掌握了新知識。
旁聽過程中，一個問題一直縈繞在腦海中：如果我站上講臺，又將是怎樣一番情形呢?國旗下講話後，我走進二(3)班，身份也由「旁聽學生」變為「記者老師」。在美術老師虞磊的簡單介紹下，我正式接管了課堂。縈繞在腦海中的問題，也終於有了答案。
走上講臺後，學生們對於我這個陌生人產生了濃厚興趣，幾個膽子大的學生還沒等我的開場白講完，就將小手舉得高高，接二連三向我發問。課堂秩序頓時「失控」，我也不得不一再提高嗓門，並故作嚴肅，以顯示我的權威，但效果欠佳。
無奈之下，我只好通過向表現好的學生發放小禮品的策略來重新掌控課堂秩序。果然，這招起到了一定的效果。隨後，我的授課計劃又得以向前艱難推進。在拋出「新聞採訪如同買菜做飯」的話語後，課堂秩序再次「失控」。
「我會做蛋炒飯。」「我會做紅燒牛肉。」「我會做沙拉。」……聽到「買菜做飯」後，學生們接二連三向我報告起了自己的「拿手菜」。隨後一段時間，課堂來了一場美食大討論，我的授課計劃也徹底被打亂，不僅沒能將學生的注意力吸引到自己的話題上，反而被「帶進了溝裡」。
整個上課的過程，也變成了課堂秩序掌控權爭奪的過程，結果也以我的完敗告終。但是這場交流課，對於我來說，不僅有了與小學生近距離接觸的機會，也讓我意識到自身的不足，更讓我對教師職業產生了崇高的敬意。
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來源：蒼梧晚報小記者
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