姑姑婚禮上的順利演出，給了Susan和仕詠很大的鼓勵。但處在一個思維傳統且保守的家庭裡，家人極度不贊成在仕詠還這麼小的時候卻在音樂方面投入精力去栽培，而是應該以學業為重。當時邱老師甚至對Susan說「不收學費也要教好這孩子」，給予了仕詠最大的認可、重視與支持，但家人依然嚴厲地反對，這樣的態度讓Susan不得不放棄讓仕詠繼續跟著邱老師學習的機會。然而仕詠心中只認定了邱老師，不願意與新的老師繼續學習，一直以各種理由要Susan帶他回到邱老師身邊學習，以至於四個多月都沒有正式上課學琴。
仕詠非常懷念跟隨邱老師學鋼琴的日子
這四個月裡，雖然沒有正式學琴，仕詠卻沒有放棄，不斷練習著所有邱老師教過的曲子，靠著視頻、音頻自學了演奏《Fur Elise》，還自己用手機錄像請Susan發給邱老師。Susan才知原來他的心意是想將自己努力進取的視頻發送給恩師邱老師，希望邱老師看到他的不懈努力會開心。當仕詠得知邱老師生日時，Susan說可以錄音祝福邱老師安康快樂，如此短暫的時間裡他卻堅持要為邱老師自學一首生日曲，自彈自唱的同時加入了自己的改編送給邱老師。邱老師在得知仕詠的鋼琴學習中斷那麼久後，心疼得馬上勸Susan說，「不可以只等著我，必須在印尼重新尋找鋼琴老師，仕詠一定不能因為沒有我的教導就放棄學習鋼琴「。仕詠得知後哭了，決定接受邱老師的建議。於是Susan重新在印尼為仕詠尋找了一位新老師進行專業的學習，希望他能夠參加英皇的等級考試。
仕詠很愛畫下他在香港和邱老師學琴時的那段回憶
跟隨新老師學習的過程中，由於教學方式的差異，仕詠無法完全吸收老師課堂上的教學內容，每次課後需要Susan花更多的時間單獨在家進行輔導、陪練，也難以進步。某天小仕詠在在鋼琴班下課後畫了一幅畫，畫上畫著邱老師遠在香港的琴房。新鋼琴老師得知畫的由來後也紅了眼眶，而後這鋼琴老師建議Susan讓仕詠再試看換鋼琴老師。因為仕詠在她的琴房裡卻畫著邱老師的琴房，很明顯仕詠的心不想在這裡。
邱老師在香港的琴房，也是仕詠朝思暮想練琴的地方
當邱老師看見仕詠畫的琴房，馬上也將自己琴房裡鋼琴的位置進行挪動，擺放位置就像仕詠的畫一樣。雖然兩個人距離十分遙遠，但師徒之間的情感是一直連在一起。之後在印尼學琴的兩年多時間裡，Susan為仕詠更換了三個老師。目前的老師認為仕詠對演奏的情感自然表達已經超齡的好，但基本功、辨音與視譜的功底不紮實，想要在英皇一級的考試取得良好的成績是十分困難的。對此，Susan感到十分疑惑：從前在邱老師的課堂上，仕詠對教學的內容非常輕鬆就完全吸收了，還能在下課之後，完美地向她演示課堂上所學的內容。在邱老師的教學中，當時年紀尚小的仕詠，學習有難度的曲子都是得心應手，如今回到印尼後學習進度如此緩慢。Susan面對這樣的情況一直絞盡腦汁想著辦法， 心想「仕詠的問題到底出在哪裡？！」
仕詠會自己運用身邊的東西「演奏音樂」
從小到大，音樂在仕詠的生活裡就如同呼吸一般的自然和重要。無論是吃飯、洗澡、寫功課或是做其他的事，音樂都會自然而然地從仕詠的腦海中冒出來。雖然他無法將自己的想法用正確的音符寫出來，但他會以自己的方式來進行表達或演唱。在仕詠的日常生活中，常常可以感受到一股隱藏在他身體裡天然的音樂創造力。常常不經意間仕詠就可以藉助周圍的道具進行演奏。有一次Susan讓仕詠去廚房幫忙拿一根湯匙，過了好一會仕詠都沒回來，接著就聽見廚房傳來陣陣樂聲。趕過去的Susan看到仕詠竟然在敲打自己排列好的各種餐具而且節奏非常動聽。每當如此，Susan心裡的感受就很糾結：我一邊覺得我的孩子確實真的是喜愛音樂呀！而且很有自己的想法！一邊又為他可惜，看得懂這孩子內心世界的就只有邱老師，可又不能繼續跟著邱老師學習。
對於仕詠將來在音樂上的追求，Susan當然是非常支持和鼓勵的，她希望仕詠能夠將自己的興趣愛好轉變為更深入更專業的音樂學習，進而成為專業的音樂家。但是在印尼，不管是藝術學習還是將來從事藝術事業都不太容易，所以Susan希望仕詠將來能夠靠自己獲得全額獎學金，考入新加坡的頂尖音樂院校，進一步深入學習。這樣也能更全面地發展自己身上的音樂天賦。但以仕詠現在的進度，可能申請音樂學院都會被拒絕，更別說申請獎學金。如今Susan眼看仕詠面臨學習進度的障礙，決定再難也要面對家人。她認為再難也比不過要遇見一位像邱老師的鋼琴老師難。Susan再次計劃安排帶仕詠見那位讓自己一直深深地期盼，放心底深處的邱老師。追求音樂是一條無止境的路，這也是Susan與仕詠沒法放棄的夢想。
2016年邱老師與學員、家長第一次見面的合照
國際上慕名前來Treblebass向邱世傑老師求學的學生不在少數，大家都會面臨著與仕詠相似或完全不同的困難，而邱老師在其中扮演的角色，往往不僅是一個教導鋼琴的老師，更會用他超過15年的教學經驗，在方方面面幫助學生給予正面有效率的指導，以孩子們最容易理解的方法讓孩子們從小就能開心地學好鋼琴，自信地享受彈琴。邱老師希望，每一個喜歡鋼琴的孩子都能得到恰當的學習機會，也希望鋼琴能夠豐富孩子們的生命。
本文來源：消費日報 責任編輯： 付曉萌_NB7161