編語：這是朋友兒子高一時的周記，高考後續寫了結尾。誰的成長不是驚心動魄，重要的是衝突發生後，該怎麼辦？該文講述的就是在「流放三千裡」的日子裡，孩子從無奈、坦然面對，繼而陽光、積極進取的心路歷程。文筆流暢，情感真摯，詞作豪氣、詼諧，讀來勵志賞心悅目。
被陽光遺忘的角落
作者：裴方碩
2009年歲末，因政見不同，我和老班發生了衝突。唉，往事不再提起，人生幾多風雨。結果，我以我血薦軒轅，被老班無情地發配到教室最後一排。
這裡曾是我不熟悉的地方，九年義務教育中，被老師、家長、同學公認為好學生的我都是坐在前兩排廝混的。
回到家裡，和父母說起這件事。當教師的媽媽因為這個「雅座」，很是鬱悶了幾天。倒是父親的一席話醍醐灌頂：人生在世，有許多外力我們無法把握，但你最起碼可以把握自己！如果你自甘墮落，把自己當成是破銅爛鐵，那麼你的日子一定鏽跡斑斑；如果你不放棄，珍而重之，那你所擁有的日子一定是晶光燦爛的！生命是你的，你得為自己負責！
正是這次談話，讓我覺得好像一下子長大了。我對自己說：主宰我的只有我自己！除了背水一戰，我別無選擇。
生性樂觀的我很君子地想：這不是政治流放，是老班要我下基層與群眾一同體驗生活，老班知道我不會隨波逐流，才會很放心地把我放到後面吧。胡思亂想間，耳畔響起了一句話：孩子，你去吧，你就是傳說中為最後一排而生的。上帝好像曾這樣囑咐過我。
我高升後，原來的同桌健輝——一個感情極其細膩的小男生挺捨不得我的，我賜他一首北廂記《長亭送別》：
碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。
曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
冷日下，秋風起，江水寒。
萬杵千砧搗欲穿，又是豔陽天。
長亭外，古道邊，孤鴻雁。
情深似海滿軒轅，友誼久長存。
動證鐸,杜陵夢，鬥草贏。
咫尺天涯若比鄰，知己滿乾坤。
悄悄地走了，不帶走一片雲彩，我揮手告別健輝，坐在了後排，周圍的兄弟們對我表示了熱烈的歡迎，大家都說我有品位，有情趣，有魅力。沒辦法——人氣;真沒轍——民意。
我笑了笑，謙虛地客套了一下：「哪裡哪裡，我只是把別人學習的時間用來喝咖啡罷了」。
真是不來不知道，這裡真奇妙！三教九流、百花齊放、百舸爭流:這裡是瞌睡蟲的避難所、小說愛好者的棲息地；這裡是活躍氣氛的催生地、思想火花迸射的兵工廠。以前，我印象中，後排同學的形象都是高高大大、可望不可及的，有一種大哥的感覺，漸漸地，我發現原來他們都是二哥。
現在我和這樣一群人坐在最後一排，我很快找到了知音，化腐朽為神奇。
我常和高大威猛的峻威就某一問題展開你死我活的激烈爭論，偶爾也能就國內國際大事達成共識。所以我很珍惜這片樂土，勉勵自己:"書山有路先幹為敬，學海無涯八寶做粥"。
續續（被同學們親切地稱為噓噓），和我從初中就是同學，挺靦腆、卻老被同學欺負，他的腦門是同學們最喜歡的地方，總是被人彈來彈去。有時，他也開些過激的玩笑，沒深沒淺地往我腦門上彈，彈得我詩興大發，賜他一首《東廂記》：
寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。
你真很欠彈，與其別人彈，咱倆本同學，還是我來彈。
彈得你，橫槊曹公，三國周郎赤壁。
念去去、千裡煙波，暮靄沉沉楚天闊。
古往今來有很多寫續續的詩，我最欣賞的還是白居易的 《琵琶行》裡的那句：
低眉信手續續彈，彈死續續不算完。
在友誼的滋養下，我們這幫純爺們相約莫負春光！沒有陽光，咱自己發光。我在學習上更加努力了，我要求自己踏踏實實做好手邊事。座位變了，堆積如山的課本還在;同桌換了，埋頭苦讀的精神依然。
我每天睜開眼的第一件事是想今天怎麼樣做的比昨天更好，在同學們抱怨題太難時，我會看淡分數，拿起卷子冷靜分析得失。我知道自己在哪個時間段該幹什麼，讓自己在每個時間段都有所得。我成了世界上最勤勞的小蜜蜂了,真正把別人喝咖啡的時間用在了學習上。
夢想照亮的日子，雖然簡單，但很充實。
在這裡學習生活了兩個月，偶然間，我從鏡子中發現自己真的長大了，從前眼神中透著稚嫩、單純——角膜、虹膜、鞏膜，現在已不那麼清澈，似乎有了滄桑的感覺，於是感慨：「人生不滿百，常懷千歲憂，晝短苦夜長，何不秉燭遊。倘若困得慌，冷水狂洗腦」。
今天，我已在北京的一所高校開始了大學生活，驀然回首，我仍然懷念那段陽光照不到的日子，它歷練了我，成就了我。
也許，對漫漫人生來說，命運很公平，你懷有幾分真誠，它便會給你幾分幸運。不論你坐在哪裡，只要信念猶在 ，便是晴天。
只要心裡有陽光，你便身在天堂。