八年級英語是初中英語的橋梁階段，銜接初一初二與中考階段的知識，是歷屆中考出題所佔比例較多的教材。從八年級上冊開始，英語教材知識逐漸難度加大，詞彙增多，短語句式變難，語法知識逐漸複雜。所以這個階段有些孩子課堂開始跟不上老師講課，漏掉一些關鍵的語言點，回家又沒有及時補救，時間長了，英語成績會逐漸下降。所以學好這一階段的英語是關係到中考英語成敗的大事兒。只有基礎打牢、夯實，在畢業年段才能把知識銜接好，學深學透。本專欄就是為了彌補部分孩子課堂學習的缺失，是對學校課堂學習的補充和提高。專欄授課是課後對學生的輔助教學，使更多的孩子都能跟住老師的課堂教學，而不掉隊。如果教學進度還沒學到這裡，也可以作為預習課程，對教材知識有個提前量的預習。
1～4模塊章節教學內容：
1.歸納課文中的重要語言點——短語句式。這是英語學習最重要的環節。提高短語積累量，比背單詞更有利於英語學習。單詞的意思是孤立的，單純的，抽象的，而短語則不同，短語使單詞意思活起來，有情景感，畫面感，容易在大腦皮層超市產生聯想，有助於記憶。如，你記advice（建議），就不如記some advice，因為記some advice能知道advice是不可數名詞，後面不帶s,順便就把詞法知識同時學會了。類似的情況舉不勝舉，所以說背短語比背單詞好，背句子比背短語好，因為句子又難了一步，涉及謂語動詞的不同時態。所以，我們學英語是從
音（標）→字母→單詞→短語→句子→段落→文章。這是個由淺入深的循序漸進的過程。就像一條鎖鏈一樣，斷了哪個環節都學不好英語。而這些環節的核心是短語，因為短語比單詞複雜比句子簡單，屬於中間環節，抓中間帶動兩邊，音標、字母和單詞都是基礎，學英語連單詞都不會就沒辦法學這門語言了，就像學漢語不會寫漢字，寫作文還不得畫好多0來代替呀，哈哈。而在這些基礎知識中，音標是最重要的根，學會了音標，知道了字母發哪個音，記單詞不知得快幾十倍幾百倍呢！所以除了短語其它的也都得學好。
那為什麼說短語是學英語的核心呢？因為短語中凝聚著英語和漢語不同的習慣，如果你不背會，就會是用漢式英語按中文語序說英語。舉個簡單的例子，「在樹上」是個再簡單不過的短語了，用英語怎樣表達？這裡有個英語習慣表達的問題，如果你不知道，你就寫成on the tree,因為on是在......上的意思，那麼「他在樹上。」你就寫成He is on the tree.這就弄出笑話來了，哈哈。其實，短語on the tree表示樹上長的果子，葉子等本構成物，而外來語在樹上一律用in the tree.所以，不但要讓孩子每天背會一定量的短語，還要讓他們記住短語所表達的意義。因為語言是表意的，學語言的目的就是為了運用，不知道意義也就語法運用了。
第二，短語是句子的核心，是句子的主幹。老師經常稱呼短語為語言點，每個英語老師上課都會用相當的時間講語言點，就是這個道理。語言點你也可以理解為關係密切的語言片段，還可以稱為語塊。掌握了短語，擴充成句子就輕鬆了，因此短語重要。
本專欄內容以短語為核心展開教學活動的，包括包括以下幾個方面的內容。
1.鞏固課文中的重點、難點短語、句式，精講精練。
2.辨析易混淆的詞語的作用，對高頻考點進行精講精練，歸類記憶。3.歸納語法知識教學，形容詞和副詞的比較等級的使用很多孩子分不清詞性，分不清等級。這些要強化講解和練習。這個語法項目也是中考常考的。
4.複習語法反義疑問句的使用。反義疑問句的構成反義疑問句的回答。反義疑問句用來提問的動詞。反義疑問句的回答是學生常出現錯誤的考點。
5.鞏固感嘆句，學會區分what和how的選擇，這也是學生經常出現錯誤的地方。
總之，專欄課程以教材為本，以相關知識點的擴充為輔。希望能幫到更多的孩子背會更多的短語，掌握更多的句式，分清更多的同意易混詞的運用，真正提高英語成績。