「我是一名高二的理科生，我在普通高中就讀，平時能考450分，請問一般情況下我在高考時能考多少？」一名高中生問我這麼一個問題。
高二階段在平時考試中能考到450分，其實力在普通高中應該算是中等偏上的水平，但這種成績在一些檔次比較高的重點高中的話，很可能是屬於墊底的存在。因為尚且處於高二這個階段，所以450分的平時成績還有很大的提分空間。這樣的考生到高考的時候能考多少呢？我覺得這個問題應該和哥德巴赫猜想有的一拼。
如果這名理科生在學習方面夠勤奮，而且能校準學習方法的話，那麼在高考的時候進步個幾十分甚至上百分也不是不可能，畢竟經過高三階段的好幾輪複習的「磨合」之後，在成績上大幅度進步是有很大概率的。
反之，如果在高二階段考個450分就沾沾自喜，忘乎所以，自認為「比上不足比下有餘」而在心態上飄起來，那麼在高三階段這名理科生估計就很難取得什麼進步了，畢竟學如逆水行舟，沒有進取心就沒有進步，沒有進步就意味著落後於其他人，到最後甚至連450分的成績都很難保住。
在我看來，高二階段平時考試的總分達到450分，那麼不難看出這名理科生或多或少會存在偏科現象，甚至某一個科目考得特別差。如果有出現這種情況的話，那麼想要在高考的時候有較大的進步，我覺得最好在薄弱科目方面「做足功課」。我們知道，一個木桶的裝水量，取決於那塊最短的木板，「短板」越短，「木桶」的盛水量就越少。同樣的道理，越是偏科，考生越應該補全「短板」，儘量把大量的時間花在薄弱科目上，那麼在高考的時候才有可能給自己一個驚喜，而不是一個驚嚇。
同時，高二階段平時考450分，想要在高考的時候提分的效率高一些，除了補全薄弱科目的「短板」之外，還要在每一個科目的基礎知識方面加一把勁。「基礎不牢，地動山搖」，高考的題目，基礎性題目把握住了，中等難度的題目如果也能迎刃而解，那麼高難度的題目就算全部做錯或者沒做，也可以考出比450分多得多的高考分數。這是因為，在大部分地區每一份高考試卷中，題目的難易比例一般是7:2:1，比較簡單佔七成，難度中等的佔2成，最難的才一成。如果是高考總分750分的情況下，我們只要把握了八成的得分率，高考成績就可以達到600分。
總而言之，高二階段能考450分，只要用對了學習方法，並力求勤字當頭，那麼想要在高考的時候進步一些分數，我覺得並不難。