幼兒園環境布置圖片:動態性

　　幼兒園環境的設計內容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園的環境要富於變化，從而有效地保證幼兒園活動的可持續發展。具體地說，這種變化既要遵循幼兒身心發展的整體規律和特點，又要依據幼兒個體的已有經驗和發展水平。由於每個幼兒的發展都具有多種可能性，因此，教師要考慮到幼兒在發展中的個體差異，對幼兒園環境做出適宜的變動，以此來引發幼兒的內部潛能，更好地促使幼兒不斷地與環境互動，不斷生成新的問題、新的經驗，讓幼兒與環境之間的「對話」在一種有趣、生動、有意義的氛圍中開展。例如，教師可根據幼兒的需要，與幼兒一起更換室內擺設的位置，讓幼兒感受室內的變化。一些裝飾物，既可以創造性地用其他材料來替代，也可從造型上重新做出設計。牆面上得幼兒作品也可因活動主題的不同而做出更換。室內的顏色也可隨季節的不同而重新調整。總之，環境中的各種教育元素需要定期地、有序地進行更新、調整以滿足全體幼兒的發展需要。