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【中國培訓】德國職業院校教師進修方式對我國高職教師培訓質量提升的啟示
雙師素質教師隊伍建設是職業院校的工作重點之一,也是提高教學質量的重點和關鍵,國務院於2012年出臺了《關於加強教師隊伍建設的意見》(國發[2012]41號),教育部、財政部也出臺了《關於實施職業院校教師素質提高計劃的意見》(教職成〔2011〕14號)文件。
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凝心聚力 共謀發展——市教師進修學院召開營口市2020年校長培訓工作會議
9月3日上午,營口市教師進修學院召開了全地區校長培訓工作會議。會上,總結了2019年市本級校長培訓工作和縣區工作亮點同時傳達了省院幹訓工作要點,部署了2020年幹訓主要工作並提出具體要求,希望大家對於培訓工作做到嚴格管理、及時跟進、反饋到位,並進一步思考新形勢下如何做好校長培訓工作。會議指出,要有教育情懷,帶著使命感去做工作,守住職業道德底線。在工作崗位上履職盡責堅持本心。
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樹立品牌 示範引領——通化市紮實有效開展教師培訓工作
在過去的幾年裡,我市教師培訓工作在市教育局的高度重視和領導下,按照省教育廳、省教育學院及市教育局相關工作要求,緊密結合我市教師培訓工作具體實際,科學謀劃、精心安排,做好全市教師培訓工作的頂層設計,確立指導思想以推進「學分制管理」為契機,健全培訓機制,創新培訓模式,樹立「客戶」培訓理念,一切從需求入手,強化培訓針對性和實效性,不斷提升我市教師培訓工作的質量和專業化水平。
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永順:走出去 構建教師培訓培養管理者研修框架
湖南教育新聞網·教育影像志訊(通訊員 洪榮華)興國必先強師,為&34;,8月18日至20日,湖南省湘西州永順縣一行40人的教師團隊嚴格按照國家、省級相關新冠疫情防控要求,做好訓前14天身體健康檢測,然後來到了美麗的山城——重慶,開啟教師培訓培養管理者研修學習。
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提高管理水平 強化教師隊伍建設 全面提升公辦教育辦學質量 | 暑期教師大培訓⑦
碑林區為貫徹落實《西安市基礎教育提升三年行動計劃(2019-2021年)》的部署要求,結合市教育局2020年 「教師暑期大培訓」活動相關要求,碑林區教育局於7月29日上午,在西安市第八中學召開2020年「校園長、教師暑期大培訓」活動推進會暨校園長培訓首場報告會。
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六安市霍邱縣開展智慧學校管理者、骨幹教師應用培訓
六安市霍邱縣開展智慧學校管理者、骨幹教師應用培訓 發布時間:2020-12-03 17:27:00 來源: 東方網 > 為提升智慧學校建設項目實際應用效果,六安市霍邱縣教育局組織開展智慧學校管理者、骨幹教師應用培訓。
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線下+線上 我市多形式培訓提升教師素養
水都網訊(張偉 王君 胡海珍)近日,市教育系統搶抓暑期時間,組織多種形式的線下、線上教師培訓活動,提升教師教育教學能力,促進教師專業成長。線下培訓提師能7月27至30日,我市2020年中小學學科單元整體教學設計暨課堂教學改革專題培訓活動在紅旗中學、徐家溝小學等五所學校同時舉行,來自全市中小學語文、數學、英語、科學、理綜等八個學科的近500餘名中小學教師參加培訓。
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加強教師專業培訓,提升教師專業技能
為進一步引領和促進教師的專業成長,全面提升學校教學質量,西安市車輛中學按照《灃東新城教育衛體局關於中小學暑假工作安排的通知》及《關於做好教育系統2020年暑期思政工作相關事宜的通知》精神,在8月27—28日開展了系列培訓。
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關於組織2018年特殊教育骨幹教師培訓的通知
區)教育局,開發區城鄉管理局,市蜀岡—瘦西湖風景名勝區社會事業局,市生態科技新城社會事業局,市直相關學校:為貫徹落實《江蘇省第二期特殊教育提升計劃》及揚州市實施方案,促進特殊教育與普通教育融合發展,提升隨班就讀質量,提高特教教師的專業水平,經研究決定,委託揚州市特殊教育學校與《現代特殊教育》編輯部聯合舉辦以
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教育部下發關於中小學教師培訓工作的指導意見
為主動適應深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育的現實需求,著力解決存在的突出問題,現就深化中小學教師培訓模式改革,全面提升培訓質量提出如下指導意見。 一、增強培訓針對性,確保按需施訓。中小學教師培訓要以實施好基礎教育新課程為主要內容,以滿足教師專業發展個性化需求為工作目標,引領教師專業成長。
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廣西2019年中小學教師培訓管理者高級研修班舉行-廣西新聞網
南寧師範大學副校長彭寧在致辭中介紹了該校長期堅持教師教育職前職後一體化培育,服務區域教育發展的辦學歷程和近年來取得的輝煌成果。也表達了更名大學後學校將優化「師範」特色,深度支持區域教育質量提升的新思路。
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永順:中小學教師培訓管理者集中"充電"
湖南教育新聞網·教育影像志訊(通訊員 塗德文 尹巖貴)2020年8月19日至21日,由永順縣教育和體育局主辦、中國教師研修網承辦的&34;研修班在重慶舉行,永順縣教體局師訓和教師發展中心、各學段工作坊、教研室等科室負責人及工作坊坊主共40名教師管理者、專家等參加了本次研修活動。
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關於做好2020-2021學年度中小學幼兒園教師全員培訓工作的通知...
各縣(市、區)教育局(社會事業局),市直屬各單位、學校(民辦學校),安師大附中、附小、附幼:根據《安徽省教育廳關於做好2017—2020年中小學幼兒園教師全員培訓工作的通知、遠程培訓機構、縣級教師發展中心和優質中小學幼兒園聯動的教師專業發展支持服務體系,強化管理全程監測和教師常態化研訓制度建設,增強教師全員培訓實效,提升教師素質能力,現就做好2020—2021學年度中職中小學幼兒園教師全員培訓實施工作通知如下。
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安徽組織實施2015—2016學年度中小學幼兒園教師全員培訓
建立線上學習與線下研修「雙線並行」的管理體系,以縣為單位,分學段、分學科組成線上網絡班級,由承辦培訓項目的遠程培訓機構成立學科、班級輔導團隊進行教學管理,依託縣級教師培訓機構組織實施;以學校(中心校/學區)為單位,組成線下研修班級,由校長任班主任,在市、縣教育部門指導下進行組織與管理。①遠程學習任務單。通過參訓教師個人主頁生成任務單。
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統籌城鄉背景下貧困地區英語教師培訓模式的建構與實踐
為提高貧困地區中小學英語教師的整體素質,推進城鄉中小學英語教學均衡發展,香港田家炳基金會從2008年12月起設立專項基金,對重慶市黔江區、涪陵區、墊江縣、開縣4個國家級和省級扶貧開發重點縣中小學英語教師進行為期3年的扶助培訓,旨在進一步提高重慶市貧困地區中小學英語教師的專業素養和英語教學實踐能力,增強其主動學習的動力和終身學習的能力,進而提升學生的學習成效,促進教師和學生全面協調可持續發展
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渭南市教育局關於加強教師培訓體系建設的意見
二、健全組織服務體系,夯實各級工作責任 (一)強化三級管理職能。教師是立教之本、興教之源。市教育局將進一步加強全市教師校長培訓的組織領導、頂層設計和統籌規劃,突出抓好目標引領、機制健全、保障服務、骨幹帶動、考核督辦等工作。各縣級教育行政部門要把教師校長的培訓提升放在重要位置來抓,整合教師校長培訓職能,實行統一歸口管理。
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...人就《關於大力推行中小學教師培訓學分管理的指導意見》答記者問
《教育部關於深化中小學教師培訓模式改革 全面提升培訓質量的指導意見》(教師〔2013〕6號)進一步提出,建立培訓學分認證制度,學時學分合理轉化;建立教師培訓學分銀行,實現教師非學歷培訓與學歷教育學分互認。 2010年,中央財政支持實施「國培計劃」,深化培訓模式、管理機制等方面改革,加強培訓團隊和機構建設,產生了較好的示範帶動作用,教師培訓機會逐漸增多,教師培訓質量逐步提高。
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鄲城縣拉開2020年暑期教師培訓序幕
周口日報·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 胡健康 周繼紅8月4日,鄲城縣組織800餘名教育管理幹部和教師開展暑期學科培訓和班主任培訓。開展暑期教師集中培訓,是鄲城縣多年來有效提升教師素質、推動鄲城教育持續發展的傳統做法和成功經驗。
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教育部教師工作司部署「2020年國培計劃」組織實施工作——
今年,教師隊伍建設的重點是什麼?2020年「國培計劃」的要點如何把握?怎樣將組織實施工作做得更好?3月24日,為貫徹落實《教育部辦公廳 財政部辦公廳關於做好2020年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》(教師廳〔2020〕1號)(以下簡稱《通知》)的要求,結合堅決打贏疫情防控阻擊戰的需求,做好2020年國培項目的組織實施與諮詢指導工作,進一步提高2020年「國培計劃」實施質量,教育部教師工作司召集全國中小學幼兒園教師培訓專家工作組成員、全國中小學校長和幼兒園園長培訓專家工作組成員、
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創新培養培訓機制引領教師專業化成長
,快速提高執教能力,收到良好成效;切實做好新教師培訓,堅持「集中與分散相結合」的原則開展新教師崗前培訓,集中利用一周時間組織新教師集中培訓,並安排學校利用校本培訓加強對新教師的跟蹤培訓,力爭新教師一年內能發展為勝任型教師;實施優培工程,新分配農村教師在城區優質學校進行優培,學校為每一名頂崗實習的新教師安排一名指導教師「以幹代訓」一年,再到農村學校任教,促進了新教師健康成長。