原標題：教育部推薦百本幼兒閱讀書目 中國童書僅36本
0-7歲的孩子適合看什麼書？27日，教育部官方微博「微言教育」發布了100本幼兒基礎閱讀書目，號召家長「秒藏」，閒暇之餘帶著孩子一起「親子共讀」。據了解，這套「中國幼兒基礎閱讀書目」由公益研究機構「新閱讀研究所」研製推出，精選適合0-7歲幼兒閱讀的經典圖書100本，包括40本基礎閱讀圖書、60本推薦閱讀圖書。
值得注意的是，推薦書目中以國外的繪本、童書居多，100冊推薦書中，包括臺灣、香港地區在內，中國童書只有36本。而在0-3歲年齡段《基礎書目表》的10本書中，中國童書只有兩本。這讓一些家長憂心：中國童書怎麼了？包含中華文化的優秀童書都去了哪兒？
□金陵晚報記者 郝也 潘冬
中國童書的問題
畫面單調，說教味兒濃
新閱讀研究所研究員、北京市「十大金牌閱讀推廣人」李一慢是研究這套書目的主要負責人。他介紹，這是「新閱讀研究所」第二次推出幼兒基礎閱讀書目，第一次是在2012年，兩年修訂一次。
書目的產生，是由一批與童書工作緊密相關的人共同推薦的。包括首都圖書館少兒館館員、悠貝親子圖書館創始人、七彩繪本館館長、全國優秀文化志願者等。而李一慢本人，是北京一位有名的「故事爸爸」。對於到底該選擇哪些圖書上榜，有些書是大家一致認可的，也有一些書，書目修訂小組有不少爭議、分歧。在中國童書偏少的問題上，李一慢說：「這主要跟創作水平有關。」國內的原創童書比較少，國外繪本的互動性、玩具性，中國童書基本看不到。
在新華書店童書櫃檯，張女士正在給2歲半的孩子選書，他選中了《大衛，不可以》等幾本國外的童書。張女士對記者說，外國繪本的小兔子畫得胖胖的，很萌，很有性格。中國的圖畫書，小兔子就是規矩的。
中國童書的未來
著名作家開始創作童書
為何中國有趣的童書少？李一慢認為跟時代發展有關，老一輩人接受的教育方式比較死板，而年輕的父母就不同了，隨著家長觀念的更新，在童書領域也會很快地反饋出來。李一慢認為，大家也不應該將中國童書一棍子打死，老一輩的兒童文學作家，也有不少傑作。
李一慢還特別提到，江蘇有幾位非常出色的童書作家，比如周翔的《貝貝流浪記》，獲國際兒童讀物聯盟中國分會(CBBY)第一屆小松樹獎；《東方娃娃》雜誌的餘麗瓊，創作的《團圓》不僅賣到了國外，前年還獲得紐約時報十大童書大獎。
另外，一些知名作家也在參與童書創作，比如畢飛宇的《蘇北少年堂吉訶德》很受孩子歡迎，蘇童的《自行車之歌》。
參考書單，互相分享
那麼，家長們一般怎麼給孩子挑書呢？女兒讀中班的鄭女士告訴記者，她一般是在網站上看推薦書單，「如果評論很好的話，我就先買回來自己看，確定值得讀，再和女兒一起讀」。此外，她也會和要好的家長互相分享好書。
「因為我家的是個男孩，所以我希望他的視野儘可能地寬廣一點」，兒子讀中班的幹女士表示，她挑書不局限於書單，可以說沒有標準。在她展示的書架上，有地理、歷史、童話、百科類等各種圖書。不過她也強調，雖然選書範圍不設限，但對書的內容還是有要求的，「雜而精，書一定要是正規出版社出的，內容要正確。
具有一定的教育意義
「有國內外的優秀繪本，還有童話故事、兒童讀物等」，南京航空航天大學幼兒園園長李明惠介紹，在她們園裡，孩子們閱讀的圖書種類還是比較廣的，一般將這些圖書和教育教學活動結合起來，「而作為我們園的特色，還有分享閱讀，孩子之間、親子之間，分享好書」。
園裡選擇什麼書，有沒有一個標準呢？李園長表示，和中小學不同，教育部門並沒有給幼兒園指定閱讀書單，因此每所幼兒園的閱讀書單都有自己的特色，「像我們園，每年會購買許多圖書，由教研組閱讀後，再從中挑選適合孩子閱讀的圖書，主要就兩個標準：一個是看是否符合孩子的年齡段，在難易程度上要有區分；另一個是要具有一定的教育意義」。
書名帶問號的受喜歡
家長應該如何給孩子，特別是低年齡段的孩子選擇童書？李一慢對此有過專門的研究，一般來說可以根據「三有、四大」來選。
三有：有趣、有用、有益。在層次上，首先是有趣，再考慮有用、有益。四大：大師、大獎、大賣、大愛。名家的作品自然不容錯過，大獎的作品品質也很有保證。大賣的作品也可以選擇，還有「大愛」的作品，比如《猜猜我有多愛你》，濃濃的親子之愛感動了所有的讀者。
「其實還有一個更簡單的選書辦法。」李一慢笑著說，這是他自己的秘訣，就是在給學齡前的孩子選書的時候，書名帶有問號的書，孩子一般都特別喜歡。
(來源:金陵晚報)