2021年1月22日，隨著最後一封錄取通知書姍姍來遲，牧天藝術工作室成立之後，首屆海外申請的英國部分圓滿收官。我們非常驕傲地宣布，我們取得了驚人的全滿貫成績：其中，來自寧波藝校的工作室籤約學員陳譽心同學，斬獲英國皇家音樂學院（Royal Academy of Music）全額獎學金錄取，來自沈音附中的工作室籤約學員姜琬晴同學，及工作室導師曲育瑤老師，均斬獲英國皇家音樂學院（Royal Academy of Music）獎學金錄取。另外，陳譽心、姜琬晴同學均獲「小英皇」（Royal College of Music）錄取。
其中，因2020年度疫情及脫歐事宜影響，陳譽心同學所獲「大英皇」全額獎學金錄取，據相應招生官描述，應為中國大陸本年度唯一一封鋼琴系全額獎學金錄取，其競爭對手不乏來自中央音樂學院及附中、上海音樂學院及附中的同學們。
無論是從寧波，還是從瀋陽，去往英國，去往倫敦，去往走出過無數世界頂尖鋼琴家的高等學府——英國皇家音樂學院，都是一項值得稱道的成就。而在疫情與脫歐大背景下，在各大頂尖音樂學府全面緊縮銀根的狀況下，斬獲一份全額獎學金錄取，則更是使得常人，難以望其項背。
工作室運營至今，關於海外申請，尤其是英、美、德頂尖名校的申請，我們有太多太多想要公之於眾，想要一吐為快的內容。苦於缺乏成績，苦於人微言輕，苦於忠言逆耳，唯恐貽笑大方。藉此英國申請全滿貫之際，特此撰文一篇，聊聊英國皇家音樂學院鋼琴系全額獎學金，是如何煉成的。
記得第一次在寧波聽到陳譽心同學的演奏時，工作室全體團隊立刻驚異於她，與其瘦削體型不相匹配的手指機能，及其時刻遊弋於作品字裡行間的絕佳樂感。在那時我們便確信，這位演奏者，有著進入國際頂尖音樂學院深造的全部天賦。
感謝譽心在寧波藝校的鋼琴導師，常凱先生，在聽完工作室團隊對譽心的評價之後，毅然推薦譽心赴工作室籤約、學習；也感謝譽心的家人，在確定具體方案後，讓她義無反顧地從寧波來到南京，直接投入到海外頂尖音樂學院的曲目準備及其他申請工作中。
一塊璞玉，如何雕琢成最終光彩奪目的成品，所需不僅是老生常談的細心、耐心，最為重要的，當屬對海外音樂學院藝術價值觀的全面了解，以及在教學執行層面，對這樣藝術價值觀矢志不渝的堅守，在曲目選擇、細節設計層面，對這種藝術價值觀的不懈踐行。
在這樣高度上，最應當感謝的，當屬工作室本年度申請最大功臣，旅美、旅德鋼琴演奏家，也是陳譽心、姜琬晴同學的工作室導師——葉霖老師。
從第一天起，葉霖老師就充分挖掘出譽心在鋼琴演奏方面的優勢與不足，在曲目選擇上定下了揚長避短的重要策略。譽心最終的曲目選擇，若是放在國內藝考的大背景下，定會被多數人認為「不夠炫酷」「缺乏強度」，然而，在海外頂尖音樂學院的考學中，「彈快」「彈響」永遠只是獲取好成績的一個因素。除此之外強調音樂性、強調讀譜、強調復調特性、強調譜面的橫向句法設計，以及縱向的和聲結構，所有這些細緻入微，甚至精確到一個音的強弱與音色，恰恰才是海外頂尖音樂學院，在申請考試中，最為津津樂道的內容，也是最終拉開差距的重中之重。
在譽心的最終錄像帶中，我們聽到了一首「仿佛不那麼快」的貝多芬奏鳴曲，聽到了一首「好像還可以更響」的梅菲斯託圓舞曲，聽到了一首「似乎太過於溫和」的巴赫平均律，聽到了一首「完全不解其意」的斯科裡亞賓第二奏鳴曲，好像只有她的蕭邦練習曲Op.10 No.4，明白無誤地表現出，她是一位極具才華的青年鋼琴演奏家。
然而，所有這些殫精竭慮，所有這些通常觀眾無法聽懂的細節，所有這些國內院校「似乎不會這樣彈」的精妙設計，在英國皇家音樂學院，最終一次，由鋼琴系主任，著名鋼琴家喬安娜·麥格雷戈領銜的線上面試中，盡數收穫了他們所應有的讚譽。在最後一次面試中，喬安娜如是說：「我真的非常驚訝，能聽到不把速度當成唯一標準，而是真正極具音樂性的貝多芬奏鳴曲，你的巴赫與斯科裡亞賓也充分說明了，你已經是一位極具才華的鋼琴演奏家。」
這或許是對這樣藝術價值觀最好的註解——除了又快又響之外，請讓我們捫心自問，我們在自己的演奏和教學中，究竟是否理解何謂音樂性，何謂讀譜，何謂走句與結構，何謂音色維度，何謂對不同聲場的綜合把握。如果日常教學或演奏中，以上內容全部欠奉，很抱歉，或許對海外頂尖音樂學院的衝刺，應當從重塑價值觀做起。
陳譽心演奏斯克裡亞賓第二鋼琴奏鳴曲第一樂章
在與我們的海外籤約學生及家長溝通時，他們總有疑問，在你們反覆提及的，你們對文書、對流程的精確把控之中，那幾篇文書，究竟是不是照本宣科的內容，究竟是不是根本沒人看的八股與廢話？
事實上，就連我們自己，在漫長的申請流程中，也一度陷入懷疑：這樣長篇累牘，冗長繁瑣的文書，是否真有必要？像絕大多數人所做的一樣，機械化地複製粘貼一下自己的履歷，講幾句不鹹不淡的片兒湯話，是不是可以最大程度地，減少我們日常的繁重工作？
直到英國皇家音樂學院的最終輪面試之時，直到鋼琴家喬安娜·麥格雷戈，在第一個問題中直接從文書問起是，我們才發現，一切努力均未白費，於無聲處，驚雷響起。她問道：「你的文書非常與眾不同，你講述了一個生動而又感人的故事，這篇文書讓我們看到了一個極具才華，而又渴望登上更大舞臺的青年鋼琴家形象，可否與我們聊聊你的文書？」
在我們的文書撰寫過程中，我們的流程團隊，在負責人陸映彤老師的帶領下，始終秉承一個重要理念：唯有真實，方可動人。與其他考生漫無目的的羅列榮譽、或是直接套用模板不同，我們要求，每篇文書的每個故事、每個細節，必須真實來自於考生本人、而文書的精神內核，也一定要真實存在於考生的內心世界。一切虛偽的、外人生搬硬套的內容，在最終的面試中，一定經不起推敲。
於是，我們看到，在本屆申請中，為了每個學校的不同文書題目，我們的文書團隊會與考生做三至四次，甚至更多次、更多次的溝通，有時，為了一個震撼人心的故事中，一個看似微不足道的細節，我們在深夜再一次發送信息給考生或家長，反覆核實。
源於生活，以真實為本，來自於考生本人的真情實感，再加上文法與修辭上的修飾。所有一切疊加，才有了最終文書中，一個瘦削的寧波女孩，在寧波港畔，戴著耳機，聆聽斯克裡亞賓《第二鋼琴奏鳴曲》，遙望紅日西沉的壯闊場景。才有了最終打動全體評委，甚至在面試中不得不提的精彩文書。
除文書外，其餘所有流程工作，也一如文書寫作一般。通常學生固然可以通過糊弄、通過模板來完成一份乏善可陳的申請，但在工作室全體團隊的共同努力之下，悉心地將每一個或明或暗的細節全都盡數完成，絕對會收穫一份，更加令人意想不到的絕佳成績。
然而，無論是本屆考生，還是下一屆以及再之後的考生，他們的海外徵程都遠遠沒有結束，今年三月，讓我們共同期待本屆海外考生美國院校的最終揭榜。而未來，我們也萬分期待，更多有志於申請海外頂尖音樂學院，有志於將藝術價值觀上升至國際高度，有志於將音樂作為畢生事業的同學們，前來諮詢、洽談工作室海外申請相關學習、籤約事項，後疫情時代，我們期待與更多青年鋼琴家的不懈合作！