受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，各高等學校、地方所屬院校、中小學校、幼兒園等學校適當推遲春季學期開學時間。隨著疫情發展，為響應教育主管部門「停課不停學」的號召，多家機構面向全國各地開放免費資源，推出免費課程很多線上課程面向全網開始免費直播！101網校、學而思等網校面向孩子家長免費開放大、中、小班課程！騰訊教育旗下在線教育平臺騰訊課堂宣布，疫情期間免費支持各類院校在線授課，服務推出以來，已有百餘家學校及教育機構陸續入駐騰訊課堂！還有猿輔導、新東方、好未來、掌門一對一、洋蔥學院等在眾多教育機構「出錢出課」！大量遠程視頻教學，而且都是免費！
為全力支持配合各地教育部門「停課不停學」工作，落實服務保障防控疫情期間中小學校利用網絡平臺「停課不停教、不停學」，大視野教育集團第一時間與阿里釘釘未來校園推出「空中課堂」免費平臺，強強聯合發揮自身優勢，為教育系統疫情防控作出一份努力。大視野教育集團與釘釘未來校園積極響應「延假期、晚開學、有條件的開啟線上同步教學」的倡議，聯合推出針對教育系統疫情防控的「空中課堂」免費平臺。而釘釘也是我們廣大師生強制安裝使用的APP，具體使用效果如何，我們拭目以待。
A.如何判斷一家在線教育平臺的好壞
網絡平臺學習是未來教育學習和發展的一個方向，我們不能籠統的說線上學習平臺不好或者說線上學習很好，線上學習平臺是一種學習的資源和工具，他的好與壞關鍵取決於我們怎樣理解和使用。目前隨著國家「網際網路+」戰略的深入發展，針對學生和教師培訓的各種教育資源平臺特別多，各種專業的學習平臺、競賽平臺也在不斷的升級換代，網絡學習平臺已經成為工作和學習無法迴避的工具。
筆者認為，無論是哪個平臺，其優劣性無外乎從以下幾個方面來判斷：一是場景適應性。從場景適應性來看，這個在線教育平臺是否有很強的適應性，對於網絡低帶寬適應性怎麼樣，對網絡和視音頻周邊設備有無依賴；二是音視頻效果和網絡延遲度。好的在線教育平臺的課堂，其核心訴求就是超低延時和超低卡頓，最好的效果就是能夠達到實時播放，類似於我們線下課堂的效果。三是看課堂物理容量，也就是單教室最大並發人數。例如智多猩課堂就是這這方法做得比較好的平臺。
現在市場上的大多數在線教育平臺，為了保證其課堂的有效性，其單個教室最大並發音視頻互動不超過16人，但是也有極個別的課堂支持1V1教學、1V8小組教學、1V20小班課、1V500大班課、商務直播等多種場景：大班課即大規模的直播場景，1個老師面向多個學生授課，且學生人數不限；小班課強於實時音視頻互動，支持1對1或者1對多線上輔導，小班課最多可支持20人視頻互動，1個老師與19個學生連麥，互動性、參與性更佳。四是教學網絡是否閉環，是否能做到覆蓋課前學生預習、教師備課、課中互動教學、課後輔導答疑完整教學環節，並可為招生營銷提供直播體驗推廣、公開課分享連結提供支撐。
B. 通過在線教育平臺進行學習應該注意什麼？
1、學習要學會制定合理的計劃。
要想更好地運用在線教育平臺這個資源進行學習，那麼建議制定一個合理的學習計劃，比如說今天要通過這個平臺學習哪些內容，需要進行解決的問題是有哪些等等，這樣在學習之前就能夠事先作出一個非常合理的安排，這樣待著目標去學習，相信這個平臺帶給大家的好處應該還是有很多的。
2、安排好學習的時間
有一些同學曾提出，自己的學習任務很重，晚上寫完作業很晚了，根本沒時間進行在線教育平臺學習。對學習負擔較重的中學生而言，如何解決這個問題呢？其實想要解決這個問題，就必須要制定一個合理的時間安排，對自己的所有時間進行統一的安排，這樣就不會有時間不夠用的問題了，在規定的時間內做規定的事情，這樣不僅對學習有非常大的幫助而且還可以有效地培養孩子的時間觀念，可以自主地進行時間的管理，讓在規定的時間內更加高效地進行學習。
C. 如何看待教育平臺的帶來教學效果
所有的好事都是一把雙刃劍，商家面對疫情不管是出於責任還是利益宣傳，曾經幾百到幾千的課程現在免費了，對於大眾都是很有誘惑性！
但是短時間來看，接下來的這個學期，本來就長，即便延遲半個月甚至一個月開學，與上一個學期時長也差不多，對學生完成教學要求影響不會大！另外，遠程教學得考慮與課堂銜接，讓孩子們在網上學了一個月，那開學後課堂還講不講，這是兩難！
另外，教學不只是講課，得互動，的作業，得考核，簡單的找所謂名師講課，那是課外班，代替不了實際學校教學過程！
一窩蜂地推簡單網絡視頻教學，而不考慮班級組織體制和線下的未來對接，除了給這樣公司新增用戶，直觀感覺對學生和學校都價值都不大！筆者認為作為輔助手段。
作為一線老師，班主任，每天除了在群裡轉發各類防疫通知之外，更重要的事情就是想辦法讓學生的學習不受影響。所以研究網絡教學已經成為一件刻不容緩的任務，不是慢慢學，是要馬上行動！利用好手頭的工具，擅長的軟體，給學生開課。我們比網絡教育平臺優勢是了解我們的學生的學習情況，教學有針對性實效性。
目前已知可用的網絡教學軟體非常多，免費收費都有，根據實情選擇，一旦熟練操作，堅持在原定開學時間上線課程，不耽誤學生。
在此呼籲廣大老師們，哪怕只有一部手機，信號也不好，也可以錄製上課視頻，白紙一張，筆一支就能開播，教學一線，是我們的戰鬥崗位！
長時間來看：
網絡學習平臺是一種彌補劣勢資源的不二選擇 ，通過學習平臺可以遠程分享優質資源。
為一名教育落後地區的一線教師，學校每年都在給教師購買各種線上教育資源，同時每年都會參加各種網絡教育的培訓，從自身的使用感受來說，補充一些專業線上資源，對於我們的教學來說是非常有必要的。隨著教育設備的升級，傳統的備課資源（一本教材，一本教參）根本無法備好一節課，一節優課需要獲取的太多的優質資源，進而不斷的篩選、刪減、整合，從而形成符合自己教學實際和特色的教學方案。另外，從學生的層面來說，也需要不斷讓他們汲取優質教育資源的營養，而教育資源的多層次性和不平衡性就制約了落後地區享受優質資源，網絡線上教育平臺就成為了很多學校的不二選擇。
我認為最好的教育模式是將線上和線下的資源進行融合，學校教育一定要以線下學校課堂教學為主導，線上教育為輔，利用好優質的線上教育資源，切不可本末倒置。
在線教育與線下教育也在相互融合，在我的實際教學中發現，其實現在線上教育與線下教育已經出現了融合的現象。很多線上教育的老師就來自原來的輔導機構，而很多線下輔導機構，也已經開始嘗試將線下教育與線上教育進行結合。線上優勢就是能讓優質的教育資源更加擴大化，擴大優秀教育資源的傳播。這對於教育落後地區的學生來說，是一件非常好的事。同時線上教育也可以彌補線下教育的一些不足，對線下教育能起到一個補充的作用。