什麼叫做擬人的修辭手法呢？
擬人：就是把物當人寫，使沒有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。給事物以人的感情，使語言更鮮明、生動。
擬人的作用：運用這種修辭手法可以讓語言具有表現力，更加生動形象。
例1：風背著手貓著腰一下鑽到了秋的懷抱裡。
這個句子的特點：風一下就跑到秋天的懷裡，怎麼跑呢？背著手貓著腰鑽到秋天的懷裡。這就是把秋天的事物比成了人，就像人一樣，背著手還貓著腰，還是鑽到秋天的懷裡。非常生動、形象地寫出了秋的特點。
例2：每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
在這個句子中也是運用了擬人的修辭手法，把山嶺比喻成了人，擬作人，像人一樣溫柔，而且每個山頂都不是那樣盛氣凌人。賦予了山嶺人的性格特點，寫出了山嶺的溫柔，寫出了山嶺的平易近人。
例3：幾場春雨過後，許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。
這句還是運用的擬人的修辭手法，將鮮筍賦予了人的特點。說鮮筍在幾場春雨過後，成群結隊的像人一樣結伴而行，而且是從土地裡探出頭來，露出他們的頭來。所以這個句子寫出了筍的特點
例4：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。
在這裡把小白菊當作人來寫，說小白菊不再膽怯，慢慢抬起頭，賦予小白菊人的性格特點。
在《秋天的雨》這課中就大量運用擬人的修辭手法，把秋雨人格化，使我們真切地感受到秋天的美好。這些被藝術化了的語言，使文章充滿了情感色彩。
如「秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了」運用擬人的修辭手法，使描述的對象更生動具體，富有趣味，更能表達作者的情感。
我們在運用擬人的修辭手法時，有兩種情況：
1·用描述人的動作、語言、神態、心理活動等的詞語來描述事物。
2·直接、徹底地將事物當作人來描述，此種情況一般出現在童話中。