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新東方：如何提高口語之語音語調篇
2013-04-16 11:44
來源：北京新東方
作者：英語學習部安宇寰
很多同學抱著速成的心態，希望自己的口語能在短期內——比如說兩三個月內——快速提升。如果電腦前的你也抱有同樣的心態，請不要再往下讀了，這樣只會浪費你的時間。提升口語這件事沒是沒有什麼速成可言的，非長期堅持不斷的練習不能達到。
在我看來，提升口語最重要的是以下兩個方面：語音語調和表達內容。後者的提升需要更多艱苦的付出，我們今天就說一下前者，語音語調。
與提升表達內容相比，語音語調的改善算是一個可以「速成」的東西。而速成的方式就是兩個字，模仿。同學們對這兩個字的態度大致分為嗤之以鼻和拿起來就練兩種。曾有語音語調比較差(他自己意識不到)的同學認為這是浪費時間，是註定會失敗的。其實不然，很多人學習英語的經歷告訴我們，這是完全行的通的有效改善語音語調的方式，我自己也是走過來的。還有的同學覺得老師說得對，轉身就看變形金剛去了。可以想像，這樣的結果很可能是只學會了變形金剛變身的音效。
那麼怎樣才算是合格的模仿呢?
首先，要選對合適的材料。
初級學者可以選取10段5分鐘左右VOA慢速英文。注意：
一，是10段而不是十幾段，也不是幾十段。這個階段切忌找了大量的材料每段聽一遍，把100篇材料每篇模仿一遍，其效果遠不如將一篇材料模仿100遍;而我說要練習10段，也只是為了減輕練習者一直練習一篇文章可能出現的枯燥情緒。
二，是慢速英文，不是常速英文。有的同學只記住VOA三個字母，結果……悲劇了。
中級學者的材料選取範圍會更大，但是也注意不要挑花了眼睛。
為了使發音更標準，可以選取1段時長20分鐘的VOA慢速英文進行模仿練習;但是到了中級階段，就不能只是單純模仿這一種材料，想想看，你的發音已經很好了，可是一說話就跟播新聞一樣，會不會把你眼前的人嚇走?這時我向大家推薦Interchange這套教材，這也是我們高中聽說讀寫拔高課程上使用的聽說教材。這套教材的好處是，它根據話題劃分單元，根據語法編排對話，對話背景真實模擬現場環境，對話朗讀者感情到位，讓我們仿佛置身於真實交際場景之中。我的課堂上就會有聽課文、講課文、模仿課文、表演課文的環節，這樣下來，很多同學的語音語調都會有很大的提升。在這個階段，看一些影視劇也會有所幫助，但是要常年累月的看，其作用將是潛移默化的。
今天早上在地鐵裡遇到一位中年女性，拿著一本教材在讀課文，但是聽起來非常要命，因為她的斷句很成問題，不仔細聽是無法判斷她在讀的內容的。這就引出了我們在模仿時要注意的另外一個問題，即，我們練習的時候就是要專注於材料，而不要自己發揮，聽到的是什麼就儘自己最大的努力把它模仿出來，拋開自己腦子裡已有的讀法。
拿到材料後，要先對照文本反覆聽幾遍，在任何一個和自己腦海裡固有讀音不同的單詞上都要做出標記;在覺得自己做的差不多的時候，小聲跟著材料模仿，反覆數次，覺得自己練習餓可以了，就給自己做一個錄音，然後一句一句比較自己的錄音和原文錄音的差別，做出改進，再次練習。如此，一篇文章在模仿幾十遍後，基本上不會出太大的問題了。
另外，不論你現在處於哪個階段，只要每天拿出四十分鐘到一個小時的時間進行模仿，堅持半年，相信你會看到自己在語音語調方面的顯著改善。
最後，給大家講一個真實的故事。2012年暑假，我的聽說讀寫拔高班上有一位來自山西的同學，開課時，他的語音語調很差，但是經過一期課程和他在結課後按我的要求連續三個月每天一個小時的練習之後，他的語音語調已經有了質的飛躍。在取得了他本人的同意後，我也會在每次上課時給學生放這位同學的錄音。希望你會成為這段錄音的下一個聽眾!
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（責任編輯：趙穎茹）
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