世界慕課大會成果文件
「學習革命與高等教育變革」
2020年12月11日，中國北京
序言
1.我們——世界慕課大會與會者，包括來自全球2000餘家國際組織、政府機構、高校和在線教育相關機構的代表，於2020年12月以線上線下方式齊聚北京，總結交流慕課建設應用與在線教育發展經驗。我們衷心感謝清華大學、聯合國教科文組織教育信息技術研究所主辦此次大會。
2.我們讚賞世界各地的聯合國機構，國際和區域組織，政府，大學和在線教育機構動員了廣泛的力量，倡導利用信息通信技術（ICT）來塑造高等教育的未來並實現可持續發展目標（SDG）4，並通過國際團結和多邊合作來應對教育的挑戰——聯合國教科文組織在全球教育聯盟的領導力明確表明，我們應在前所未見的危機時刻及未來持續保護受教育權。
3.我們圍繞「學習革命與高等教育變革」的主題，深入交流了各國慕課發展及疫情期間在線教學實踐經驗，探討了推進高等教育與信息技術的深度融合模式與方法。我們開展交流，希望本次大會能對促進形成世界慕課及高等在線教育發展共識、推動「網際網路+」「智能+」教育的國際交流與合作發揮積極作用，為共同推動聯合國可持續發展目標（SDG）4的實現奠定重要基礎。
共識
我們，作為來自全球各地的慕課先行者，在線教育實踐者以及教育改革倡導者，經歷了高等教育領域深刻的變革，深信慕課與在線教育在以下四個方面發揮作用：
4.穩定教學秩序。在面對新冠疫情等全球性危機對高等教育的衝擊時，慕課與在線教育為數萬高校提供了教學解決方案，穩定了各國大學的正常教學秩序，使數以億計的大學生受益。
5.改變教學形態。慕課與在線教育深刻地改變了教師「教」的方式、學生「學」的方式、大學「管」的方式，正在塑造時時、處處、人人皆可學的新教育形態。
6.化危機贏機遇。危機時刻開展的在線教學，是一場將教育從傳統向未來轉變的重大社會實驗，觸發了高等教育的變革，成功化危為機，並保障了教學質量，為我們探索未來高等教育變革奠定了重要基礎。
7.用教育傳播愛。疫情拉開了師生間的物理距離，但慕課與在線教育的廣泛普及卻拉近了師生間的心靈距離，教育傳遞著最有溫度的愛、最有穿透力的愛，溫暖世界，給人希望。
經驗
全球的大學在發展慕課與在線教育的實踐中探索，在探索中創新，我們總結出以下四點重要經驗：
8.公平。我們一直堅持發揮慕課與在線教育的獨特優勢推進教育公平，促進優質教育資源在更大範圍內的共享。
9.質量。我們一直堅持建設高質量的慕課，並探索利用慕課與在線教學改進校內教育教學，盡最大努力讓學習者擁有良好的學習體驗和豐富的學習收穫。
10.創新。我們一直堅持推動慕課在技術、內容、形式、應用等方面的不斷創新，堅持推動高等在線教育形態、模式上的持續創新。
11.服務。慕課與在線教育一直堅持以學習者為中心，提供不同的展現形式、不同的學習與支持方式，提升教學服務意識和技術服務意識，致力於不斷提高學習滿意度。
願景
我們在此建議世界各地的聯合國機構，國際和區域組織，政府，大學和在線教育機構，根據其立法，公共政策和慣例，考慮共同合作採取以下行動，以建立，發展和促進慕課與在線教育更好地服務社會：
12.秉承真誠合作、同舟共濟、互惠互利的原則，深化國際交流與合作，擴大慕課平臺開放度和優質資源覆蓋面，支持各相關方根據角色和職責發揮更大作用。
13.加速網絡通信設施基礎建設，確保信息技術能在各個國家和地區，尤其是發展中國家和欠發達地區的高校得到廣泛應用，為慕課與在線教育的持續創新提供技術支撐，開闢慕課與在線教育未來發展新境界。
14.加大對在線教育資源的可持續供給，讓更多高質量慕課走進大學課堂；促進在線教學與課堂教學有機結合，讓優質教學資源惠及更多學生；促進高校間的交流合作，積極推動慕課的開放和共享。
15.尊重當代青年「網絡原住民」的認知規律和學習特徵，創新慕課學習內容、模式和方法，激發學習興趣和潛能，彰顯「以學為中心」的教育理念，促進個性化學習。
16.探索並運用法律、道德、監管、技術等多種手段，規範慕課的開放、共享、應用與管理，共同推動慕課與在線教育的國際技術標準和課程規範制定，保護個人隱私和智慧財產權，積極應對和解決由於慕課與在線教育發展帶來的各類問題。
結語
慕課與在線教育正在引發一場深刻的學習革命，正在深刻改變高等教育的思想理念、方式方法、教育形態、教育模式。
我們特此承諾：
17.攜手共同探索慕課與在線教育建設與應用，為有需要的國家積極提供高質量慕課及在線教育的解決方案，推動學習革命與高等教育變革，致力於實現聯合國可持續發展目標（SDG）4，即確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會。