考研英語目前雖然不再單獨地考查詞彙，但是大家都知道詞彙永遠是英語考試必須跨越的一道難關，考研詞彙該如何學習、如何鞏固？尤其是在考研英語複習的中後期，如何將詞彙真正地學到手、用得好？筆者結合考研複習實踐，為大家提出如下建議，供參考。
一、求真務實
1.知之為知之，不知為不知
複習進入中後期，從表面上看，考生對考研詞彙似乎已經不再陌生：有的人可能已經把詞彙大綱背了兩遍以上，甚至更多；有的人可能還專門地學習了一本厚厚的詞彙手冊。但學習效果究竟如何？很多考生的回答可能是：翻開書什麼單詞都認識，詞義也知道，但是一合上書本，就什麼都不知道了。做聽力、閱讀、英語知識運用題仍然會遇到大量的生詞，做翻譯題時，大致知道一些詞的意思，卻不知該如何用漢語表達出來，至於寫作能夠用的詞彙，更是捉襟見肘。
出現以上種種現象的最根本原因是大家在學習單詞的時候，只注重了對單詞的了解，或者片面地追求每天學習了多少單詞，沒有從真正意義上掌握單詞。要想解決以上問題，必須要做到以下幾點：
①做好計劃
靜下心來將單詞的學習任務列出來，計算一下能夠分配給英語詞彙的學習時間，計劃好每天應該完成的任務量，每日的任務必須當日完成，因為下面可能再也沒有專門學習詞彙的時間了。如果有些單詞詞義不能一次性記全，要做記錄，記下這筆帳，在以後的習題練習時補上。
②全面地學習單詞
對於重要的單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等。
2.重視《考試大綱》詞表以外的合成詞和派生詞
在實際的考題當中，許多生詞都是以派生詞的形式出現的，有時是多個詞在一起組成的合成詞，如disgraced，materialistic，two－and－a－half，build－up，downshifting。在詞彙大綱的附錄3中列出了常用的前綴和後綴，對於這些詞綴大家一定要全部學會，不要以為附錄裡面的內容就不重要，這樣才能抓住實際考題中的派生詞。大部分詞綴我們以前可能見過，有些可能還很陌生，如，over－，under－，semi－，mini－，multi－，－en，－ify，－ous等等。
二、有區分地複習詞彙
1.重點學習和記憶核心詞
任何時候學習單詞都要有所區分，要有重點地學習。這一點對於有規定的詞彙大綱的考研英語來說，更有必要。一般來說，我們習慣把單詞分為四類。
第一類為基本詞(1497個)，指我們已經掌握的詞，如able，active，borrow，camera，dark，death，joy，manager，restaurant等等。
對於這類詞，我們只需查缺補漏，找出還不完全清楚知道的單詞學習即可。
第二類為新義詞(72個)，指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的一些意思我們已經掌握，但在考研詞彙大綱中，它們又有了一些新的意義，如air，「使通風」；fan，「激起」；immediate，「直接的，最接近的」；second，「贊成，附和」等等。
對於這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。
第三類詞是認知詞(1125個)，這指我們以前沒有學過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較複雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構成習慣搭配。如anniversary，earthenware，homogeneous，microcomputer等等。
對於這類詞，能夠識記即可，也就是說當文章中出現這類單詞時，我們能夠知道其意思。
第四類詞是核心詞(2606個)，也就是我們認為是複習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多，附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現的頻率高，並且有許多同義詞和近義詞。如accommodate，accordance，benefit，communicate，conform，observe等等。
對於這類詞，大家要全面掌握，做到認得出，聽得懂，寫得對，用得準。
2.抓好動詞、介詞以及各種短語和搭配
動詞是句子的核心，是絕對不可缺失的部分，同時在句子中的搭配最為活躍，其附帶的短語最多，變化形式最多；介詞和其他詞的搭配關係是約定俗成的，動詞和介詞搭配都是固定的，所以必須牢記，這一點在寫作中尤其重要。各種短語是正確理解文章、解答英語知識運用試題和英譯漢試題、聽懂短文對話和寫出地道英語句子的關鍵。
3.按照考試對詞彙的要求有側重點地記憶
學習和鞏固英語單詞，還可以將單詞根據不同題型的要求重點記憶。如，我們可以將一些單詞規定為考研聽力核心詞彙，特別是那些在一定的話題中反覆出現的單詞。如president， interview，university，pollution，publish，program， forecast， service，charge等等。
要重點研究一些單詞在完形填空中的作用，如not only…butalso，both…and， no sooner…than， hardly…when， on one hand… on the other hand，although， however，等等。
有些單詞要學習它們在閱讀理解中的用法，如advocate，accepted， original， generally，approach， fundamental， revolutionary， reconstitute， enhance，conventional， inaccuracy，prevail， issue， decline， decrease， disadvantage， define，occur， trend，claim，argument，等等。
有些單詞結合寫作來學習，如firstly， secondly， finally， tobegin with， furthermore， inaddition， likely， reveal， depict， indicate，convey， inform， show， describe， symbolically，although， nevertheless， likewise，asto， support， obviously， on thecontrary， inconclusion， summary， sumup， instance，acase inpoint，等等。
三、在練習中複習和檢測
英語單詞的學習不應是孤立的，一定要結合各種習題的練習來進行。在聽力練習中解決單詞的讀音和拼寫，做完聽力試題後，一定要看一看是否存在沒有聽懂的單詞和短語；在英語知識運用中解決單詞的具體用法以及同義詞和近義詞的辨析，對於有些需要辨析的選項，即使答案做對了，如果有不清楚的地方，也要停下來，查閱一些詞典，在筆記上做記錄；通過閱讀理解，可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用，一篇閱讀理解文章一般有400個詞左右，其中會包括20個左右的考研核心詞彙，做完閱讀理解試題後，將那些核心詞彙找出來，仔細地體會它們的意義和用法是最好的詞彙鞏固方法，通過閱讀來記憶詞彙也是目前最為流行的詞彙記憶方法；在寫作練習中體會詞彙的細微差別，最能幫助考生體會不同詞彙的表現力，經過10篇左右文章的「咬文嚼字」，一般考生都能寫出比較地道的英文句子。
一句話，在考研複習的中後期，英語單詞的學習是時時處處的事情，和練習是緊密聯繫在一起的，我們只有主動地去學習和體會單詞的用法，才能真正地將單詞學會記牢。
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