古人云：見賢思齊。當我們遇到優秀的人，就應該向他們學習，學習他們的長處，學習他們的優點。讀書和學習也是如此，不能總是一味地感嘆自己為什麼學不好，而是要想想自己方法是否用對了，是否吸取經驗和教訓，是否向成績好的學生討論過，向他們請教，學習他們的方法。
今天與大家分享27班學霸們的學習心得攻略，不管現在的你處於哪個階段，相信看完都會有啟發！也希望對大家有所幫助~
全體學習經驗交流會成員合影
範宇星主持本次分享會
王瑜展示語文學習心得
很多同學在平時的學習中很不注重語文的學習，但是到了高三，語文的地位就會凸現出來。所以，認真對待語文，將會成為你成功重要的砝碼。引用我們語文老師的話來說：老師的勤奮與學生的懶惰成正比。換言之，你必須成為一個勤奮的學生，要有農夫拾糞的精神。我是這樣做的：平時在桌角放一本字典，遇到不懂的字和不會的音就查一下，見一個記一個。每周留出一定的時間讀一點書，比如周六的下午，書的內容沒有硬性的要求，主要是自己感興趣的書。有感想的時候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識地記憶一下。你的語文能力在無形中就會得到提高。
詹夢凡分享數學學習技巧
數學是理科學生的生命線。要想學習好數學，首先，基礎必須要打牢。具體來說就是書上的重要的概念，還有課後習題。注意，一定要認認真真地做好課後習題，它們不但能幫你規範書寫格式，許多高考題就來自課後習題的變型啊！做好標記，以利於複習。我的教訓是：一定要有一定量的習題。我們不要求題海，但要有題池。只有一定量的習題，才能保證你不但真正會了知識，而且在兩個小時的時間裡面裡能夠做對得分，這才是關鍵。在做題的時候有這樣一個辯證法：把平時練習當成考試，把考試當成平時練習。箇中滋味要好好體會。
黃鑫鑫展示英語學習秘訣
我特別關注英語的學習，最後找到了適合自己的方法，也取得了不錯的效果。其實這是借鑑一位同學的經驗，叫做：目標執行守則。在這裡也推薦給你。英語的學習與語文有很多的類似之處，就是細水長流。針對英語學習的持久性，以及需要聽、說、讀、寫，全方位出擊，必須制訂一個長期計劃督促自己。我的目標執行守則是這樣的：每周三天晨讀朗誦或者背誦英語(讀)，三天聽力訓練(聽)，上課跟住老師，積極發言(說)，發現問題，及時解決。課下認真完成作業(寫)，不把問題堆積。另外每周安排寫兩篇英語日記，或者背誦一篇原文的英語作文。相信自己，只要制訂切合自己的學習計劃，一絲不苟地執行，成功就在不遠。
範宇星分享物理學習方法
物理是理綜中難度相對較大的一科，對思維應用的要求較高。想要學好物理，首先要牢記教材裡的各種公式，這樣才有利於後續解題的思路和方法。比如物理的力學和磁學部分有很多看上去很難的大題，實際上應用的往往是最基礎的思維和公式，只要找對分力的方向和性質，或者畫出粒子運動的軌跡，難題往往就迎刃而解了。其次，遇到難題時，千萬不要先想著放棄，要敢於挑戰，實在不會的題再去問老師和同學。建議平時多看一些物理的課外書籍，能多涉獵一些巧妙解法，鍛鍊自己的思維和應用能力。
柳玉培展示物理學習妙招
1、注意理解。物理學科是這三科中規律性最強的學科。明確的物理公式，具體的物理原理，不管它們是否容易理解，理論上都可以通過它們得到無爭議的結果。從某種程度上來說，物理學習就是一個理解的過程。只要真正理解了，練習題沒必要做太多。
2、養成良好的審題習慣。有一些所謂的陷阱其實是因為讀題的粗心出現的。要注意物理量的單位、是否忽略摩擦、是否為對心彈性碰撞等等。
3、注意計算大題的規範。這需要認真研讀高考標準答案以及平時的規範練習。切忌因為個別時候批卷比較松便麻痺大意。
齊瑞分享化學學習經驗
這是針對大題尤其是實驗大題而言的，常見的解題思路要從做題中獲得，常見的解答語句也要用心總結記憶。回歸教材。根據自己的複習時間做出妥善的安排，很多看起來不怎麼熟悉的知識點來源於書中或書後正文。太偏的知識點很少出現，但出現可能就是致命的。化學是格外重視嚴謹規範的一門學科，例如元素的角標、沉澱的顏色、儀器的組裝順序等等，稍有不慎就會寫錯。遇到這類問題，不要失去耐心，要反覆練反覆看，同一題型的題多做幾遍就記住了。課堂上的補充很關鍵，要求記住的一定要牢記於心，不要求的也要有選擇的記一些，比如元素周期表，多背幾行，說不定考試的時候就會用到。
王程分享生物學習經驗
勤加背誦與複習，建構自己的知識網絡是學習生物的最佳方法，背誦記憶的過程沒有什麼捷徑可言。
在最後，我希望強調心態的重要性。不必要過分在意個人縱向的成績比較。每套卷子難易度不同，批卷松嚴程度不同。很多人都覺得實際分數比估分要低，這便是批卷較嚴導致的。不必因為分數較低而沮喪，倒不如因為分數較高而竊喜。輕鬆愉快的心態是最適合考試的。
朱炯翰交流生物學習方法
高中生物屬於一門實踐性較強的學科，生物學習中的知識點通常與實際生活聯繫較緊密。因此，在進行生物課程學習時，應重視生物實驗課程，在實踐操作過程中保證對知識的充分掌握。並且理論知識可起到指導實踐活動的作用，是提高生物學習效果的有效途徑。此後，我們要根據實踐過程探究實驗原理，來理解實驗核心思想，並在這個基礎上，實現理論知識的延伸。