教育學C刊2021年2月目錄速遞(下)

名稱作者本刊2021年重點選題
紀念《中國教育學刊》創刊40周年座談會暨2021年重點選題策劃會在京順利召開
「一帶一路」文科綜合課程實踐探索——以北京市東城區為例王朋;素質教育視域下幼兒園公共活動空間設計探究——評《童樣空間:幼兒園創意設計》王俊琪;對馬克思主義基本原理課程實踐教學問題的思考——評《「馬克思主義基本原理概論」教學疑難深度解析》孫偉;洪巍城;翻轉課堂教學模式下對學生設計能力的培養——評《文化戰略:以創新的意識形態構建獨特的文化品牌》沈婷;立足學生創造性思維培養的文化創意產品設計教學——評《文化創意產品設計及案例》範偉;焦國松;構建當代高校美術教育模式的新設想——評《迷失與重塑:20世紀中國高等美術教育模式的反思》袁坤;非遺文化與藝術設計教學的融合——評《中國經驗:多元化的非遺傳承實踐》王雅淇;新形勢下加快發展現代職業教育的新思路——評《新職業教育：培養面向未來的人才》張燕;試論聲樂表演的藝術再創造——評《聲樂與語言發聲》王婕;中國古典美學中意象的時空問題——評《中國古典美學的生態智慧研究》沙莎;地方高校產教融合與校企一體化平臺構建探析——評《行業學院模式下地方高校產教融合專業群建設研究》劉旭;徐佳琦;全球化語境下英美文學教學的變革發展——評《全球化語境下的英美文學教學》莊嚴;基於學生實踐能力培養的景觀設計專業教學——評《景觀設計教學》餘然;現當代文學課程實踐教學分析——評《中國現當代文學的學科觀念與教學實踐》曲俐俐;張文東;成果導向教育理念下的博物館展示設計教學模式探討——評《參與式博物館——邁入博物館2.0時代》曹國媛;幼兒園教師情感素養探析——評《教師情感表達與師幼關係構建操作手冊:幼兒園教師卷》劉永虎;版畫教學的實踐思考與探索——評《版畫技法古今談》李珣;聲樂教學理論內涵與實踐的創新——評《當代聲樂教學理念與實踐創新》張建軍;對思想政治教育價值的深入探討——評《思想政治教育價值結構研究》王曉紅;民族民間舞蹈教育的創新發展——評《民間舞蹈教學與編導創造力培養》趙麗娜;語用學核心思想指導下的外語教學——評《語用學與外語教學》龐志芬;以「輸出」為導向的大學英語課堂教學實踐——評《產出導向法視域下的大學英語教學研究》許江豔;新時代音樂教育的理想與現實——評《音樂教育心視界》鄧蘭;從閩臺傳統建築裝飾看兩岸文化認同——評《傳統建築裝飾藝術研究》郭希彥;運用語料庫有效提升學生英語學習能力——評《語料庫驅動的短語配價型式研究》張鳳香;應用語言學理論下的學生英語應用實踐——評《應用語言學理論視閾下高校英語教學實踐研究》李巍;高中英語教學中學科核心素養培養目標的滲透——評《高中英語文化意識教育實踐路徑》張豐碩;笙在民族管樂中的藝術性與教育性探究——評《笙的研究與實用演奏教程》陳廣聲;現代化轉型背景下民商法教育理念轉變與發展——評《民商法轉型與再現代化》李清瑜;教育改革背景下高校聲樂教學的創新實踐——評《高校聲樂教學與音樂教育研究》王曉晨;民族地區音樂文化與高校音樂教育的融合發展——評《中國民族音樂文化傳承與高校音樂教育研究》常超;高校音樂教學效率提升策略探討——評《當代高校音樂藝術教育研究》周凡斌;中國近現代文學研究中的當代性問題分析——評《現代文學經典讀本》張煒;語料庫輔助下的研究生英語教學模式——評《語料庫與學術英語研究》魏亞麗;鋼琴演奏教學中的技術技巧分析——評《鋼琴演奏技巧的自然表現與教學實踐》周珏;王皓;網絡環境下德育教育變革分析——評《德育教育與創新能力發展》楊坤傑;郝文利;郝巖;高等教育改革影響因素及實踐方向——評《高等教育社會學》徐嫿;鋼琴伴奏實踐教學模式探究——評《鋼琴伴奏教學概論》屈洪海;敘事文學教學探究——評《敘事的本質》劉鑫;跨文化語境下中國舞蹈傳播的新思路——評《舞蹈美學與舞蹈教育研究》金妮;民族音樂的多樣化教學路徑——評《中國民族音樂之旅》何依霖;高校鋼琴專業學生音樂素養提升路徑——評《鋼琴教育教學與實踐問題探論》陳華;設計藝術的「原道精神」——評《象生：中國古代藝術田野研究志》史小冬;作業批閱方法需科學姚剛;李華;體育課教師需「動」察秋毫張厚學;讓中國情懷灑遍英語課堂路思遙;三方面增強英語讀寫結合教學效果陳煥紅;運用情境教學助力地理人地協調觀的培育馮蘇瓊;鍾全林;中小學優秀傳統文化教育「三化」趙彤;郭雙宏;聚焦育人方式變革  共謀高質量基礎教育體系建設——首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十三次學術年會綜述徐華楠;教師隱性知識管理的主要障礙與調控策略李森;楊徵銘;中國基礎教育教學指導百年曆程階段劃分與特徵分析江淑玲;陳向明;中小學世界民族音樂教育的時代內涵陳文雯;服務學習:愛國主義教育的重要途徑胡金木;楊淑雯;深度學習視角下的課堂話語互動特徵:基於會話分析張光陸;新時代學前教育政策工具選擇特點及其優化策略——基於20個省市三期行動計劃文本的分析陳國維;尚偉偉;教育家型校長培養的理性追問與實踐行思于慧;龔孝華;教育口號背後的觀念與思維方式審視——以「……從娃娃抓起」為例閻亞軍;城鄉義務教育優質資源配置效率的問題及對策——基於DEA-Malmquist模型李毅;楊焱靈;吳思睿;新高考後普通高中育人能力現狀調查及對策研究——基於對31省1256所普通高中的調查蘇娜;劉梅梅;「強基計劃」呼喚優質高中育人方式深度變革鄭若玲;龐穎;「強基計劃」及其對基礎教育改革的影響喬錦忠;沈敬軒;「強基計劃」是對教育生態系統變革的深刻引領張志勇;楊玉春;「強基計劃」:高考綜合改革的戰略節點吳根洲;建設高質量基礎教育體系要在六個「強化」上下功夫鄭富芝;充滿活力教育體制的綜合改革:行動、成效與展望——《教育規劃綱要》十年回眸與展望之六陳殿兵;毋磊;我國建設更加完備終身教育體系的戰略取向與發展脈絡——《教育規劃綱要》十年回眸與展望之五王憲平;周向偉;優質教育更加豐富——《教育規劃綱要》十年回眸與展望之四肖昕;張天雪;教育公平更加惠及全民——《教育規劃綱要》十年回眸與展望之三殷玉新;楚婷;我國更高水平普及教育的發展理路與戰略思考——《教育規劃綱要》十年回眸與展望之二李志超;我國教育發展的新跨越及其歷史啟示——《教育規劃綱要》十年回眸與展望之一袁振國;王佔軍;首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第33次學術年會在南京召開
做中國基礎教育邁進現代化的助推器——在《中國教育學刊》創刊40周年座談會暨2021年重點選題策劃會上的講話朱之文;教師教育懲戒權的立法分析劉旭東;自信與反思:從PISA 2018看我國基礎教育改革走向張志勇;賈瑜;從四省市PISA 2018結果看我國基礎教育發展的經驗與挑戰李剛;辛濤;趙茜;國際視野下的成就與不足:中國四省市PISA 2018表現及啟示王湖濱;學業成就與學生幸福可否兼得?——基於PISA 2018中國四省市學生的實證分析朱雁;學業成就動機在促進學生發展中的量與度——基於PISA 2018中國四省市學生的實證分析徐瑾劼;中國教育學會  北京舉行成立40周年紀念會
中國教育學會  第八屆理事會第三次會議在京召開
基礎教育現代化2035地方與學校的探索  中國教育學會第三十二次學術年會
堅持政治建會  服務立會  學術興會  科學治會陳寶生;管理規制是破解教育懲戒權困局的有效抓手周勇;教師懲戒權的校本工作原則與保障機制構建秦鑫鑫;劉竑波;論教師教育懲戒自由裁量權的規制周佳;新中國成立70年課堂教學評價標準的回顧與展望羅祖兵;郭超華;新中國成立70年教育改革的政策路徑——兼論首都教育發展定位高兵;苑大勇;現代家庭教育的功能演進與價值提升——兼論家庭教育現代化張東燕;高書國;關於教育科研成果轉化策略的思考趙翠蘭;徐金海;張彥春;健康中國背景下足球對兒童身心健康發展的影響彭茂發;區域推進基於核心素養的課堂教學改革研究包茹華;毛擘;讓課堂細節煥發道德力量宋曄;劉清東;我國鄉村教師工作負擔的問題表徵、不利影響與調適策略——基於全國18省35縣的調查研究朱秀紅;劉善槐;教師職業倦怠的一種哲學解釋石中英;基礎教育現代化2035:地方與學校的探索——中國教育學會第32次學術年會綜述閆碧舟;多元借力提升教師自我發展能力韓巧玲;育人模式變革中的教師角色轉型與重構洪偉;創新機制激活教師成長內驅力陳燕;在育人品牌項目建設中促進教師專業發展範汝梅;基於院校合作的思政教師專業化培養路徑郭志濱;強化機制建設助力新手教師專業發展李娟;集團化辦學背景下教師隊伍建設的理路王偉;以「四重」促新時代小學藝術教師專業發展谷莉;集團化辦學教師隊伍建設需一體化管理崔暘;在部門團隊建設中促進教師專業成長陳綱;基於真實場域的教師隊伍建設金少良;以賽事的契機促教師專業發展劉穎;如何在大學英語課堂中促進學生個性化發展——評《如何開展個性化課堂教學》孔瑩;高一雲;民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學策略——評《中國原生態舞蹈文化·教程》李曉豔;高校研究生黨建與思想政治教育融合模式探析——評《新時代高校黨建工作實務與創新手冊:圖解版》馬佳慧;課程思想政治視角下的西方文化課程教學探討——評《西方文化概論(修訂版)》羋嵐;高校「教育學」課程教學模式改革探索——評《教育學(第七版)》朱芳慧;小號演奏技巧在日常訓練中的運用探究——評《布爾姆小號/短號練習曲》邢一林;京歌津韻冀小曲  燕趙民歌詠相傳——評《京津冀民歌津要》薛婷婷;「網際網路+」時代下的混合式教學探究——評《翻轉課堂與混合式教學:網際網路+時代,教育變革的最佳解決方案》董曉;體育教學應用拓展訓練的方式與價值討論——評《現代體育教學論》喬峰;淺談繪畫和雕刻在古建築中的應用——評《楚藝術史:一個被湮沒2000餘年的藝術傳統》萬妍彥;李一霏;提高大學英語課堂教學效率的策略探究——評《高校英語語言實踐活動設計》陳金;思想政治教育生活化的實現路徑探究——評《思想政治教育的生活化研究》程衛平;奧爾夫音樂教學法與高師音樂教學的融合探究——評《奧爾夫音樂教學法本土化研究》駱彤;陽志輝;新時代背景下藝術教育發展探究——評《藝術教育學研究》劉夢;基於語言認知視角的翻譯學探究——評《認知翻譯學》姜學龍;貝多芬鋼琴奏鳴曲之美——評《貝多芬鋼琴奏鳴曲作品解讀》楊小龍;淺談諷刺語言中的文化底蘊——評《語言的科學:詹姆斯·麥克吉爾弗雷訪談錄》彭曉豔;淺談跨文化交際視野下的文化教學——評《跨文化交際》景慧;方法論視角下的審計知識系統構建與實踐——評《審計:理論與實務(第3版)》王雲;鋼琴集體課教學理論與實踐分析——評《鋼琴集體課教學理論研究》杜靚;如何進行歌唱訓練與聲樂教學——評《聲樂基礎教學法:演唱的基礎和過程》劉建芬;高校體育教學體系的全面構建探究——評《高校體育教學理論探索與實務研究》童世敏;提高設計實踐深度和力度——評《服裝設計實訓教程》程霞;從實踐視角看中國民族民間舞的特色與發展——評《中國民族民間舞特色教程》安靜;一流藝術設計人才審美教育之「設計思維」建構方式——評《思維與設計(第2版)》李豔霞;當代民族學研究方法的思考和總結——評《民族學實用方法》朱方州;高等教育辦學體制及模式的革新發展探究——評《高等教育辦學模式改革研究》劉化喜;基於數學建模的高職數學課程改革與實踐——評《數學建模教育融入高職數學課程的分析與實踐》隋欣;比較思想政治教育學基礎理論研究的拓荒之作——評《比較思想政治教育學前沿問題研究》辛德娟;梅萍;淺談提高古代漢語教學質量的策略——評《漢語教師應有的素質與基本功》李林浩;加強大學生中國傳統文化教育的思考——評《中國文化導論》朱玉;淺談翻譯在大學英語教學中的應用——評《本科翻譯教學研究》雷蕾;從生態整體主義視角看音樂教育的發展——評《走向生態的音樂教育》藍靜;淺談情感教學法在思想政治教育中的運用——評《思想政治教育情感載體研究》蘭徵;基於新技術的現代珠寶首飾設計教學——評《Rhino珠寶首飾設計從入門到精通》江婷;從設計事理學角度看藝術設計教學中設計思維的培養——評《事理學方法論(珍藏本)》陳偉;高校音樂教育專業鋼琴教學改革探究——評《鋼琴教育教學與實踐問題探論》孫淑平;當代書法教育形態探究——評《書法教育學》劉帥;車蘭蘭;淺談學校博物館開展公眾考古教育的可行性——評《說說考古》倪皓;塑造全新中國畫藝術體系——評《中國現代重彩寫意畫》惠波;關於手風琴演奏的技巧實訓——評《姜傑手風琴教程(新版)》仲凱;歡迎訂閱中國教育學刊~?
《中國教育學刊》投稿指南
本刊2020年重點選題
本刊2019年重點選題
教師交流補償標準研究張源源;中小學教師教育寫作的困境與出路葉波;加快立法  為學前教育發展提供法律保障龐麗娟;王紅蕾;賀紅芳;袁秋紅;中國教育學會第三十一次學術年會在貴陽隆重舉行
為教育改革發展擂鼓放歌——慶祝改革開放40周年心語劉堂江;農村教師編制制度改革研究劉善槐;朱秀紅;李畇贇;鄉村教師發展支持體系研究白亮;王爽;武芳;聲望危機隱憂下的鄉村教師榮譽制度建設研究謝愛磊;劉群群;改革開放40年我國民辦教育發展歷程與展望闕明坤;王華;王慧英;改革開放40年學前教育事業發展中政府責任邊界的演變與啟示李琳;新時代創新人才培養模式應高度關注的幾個問題田慧生;非理性觀照下的兒童創新能力培養張敬威;於偉;「培養什麼人」問題的70年探索石中英;中國傳統文化教育的目標與內容初探任翔;以情感漸生信仰——懷特海過程哲學視域下對教育儀式的審思劉錦諾;楊麗;教育扶貧中學校的專業優勢探索呂俐敏;貧困地區早期教育扶貧:地位、挑戰與對策湯穎;鄔志輝;論校外培訓機構對基礎教育的侵越與幹擾陸道坤;王超;丁春雲;中小學教師身份認同構建的基本理路容中逵;我國鄉村教師隊伍本土化培養及其實踐路徑馬多秀;基於學生生命成長的學校文化育人實踐探索——以北京市西城區師範學校附屬小學為例李慶元;多策並舉助力中華優秀傳統文化傳承丁嵐;戚兵;實踐共同體推動新時代教師專業發展王鋼;教師是學生閱讀素養提升的引領者卞金華;新時代教師立身「三重奏」胡緒;徐學福;讓生態文明教育貫穿地理教學始終崔紅豔;發揮在線製圖平臺在地理教學中的積極作用韓會然;楊成鳳;營建校園地理氛圍激發學生地理學習興趣李思楠;巧用思維導圖助力高中政治教學陳文娟;課堂教學要做到扶放有序張強;構建良好師生關係助力教學相長王慧琳;甄慧娜;在家庭教育中有機融入勞動教育胡睿;家長應加強家庭教育作用推進家校合作謝媔媔;如何科學開展學前教育專業體育與幼兒體育活動——評《學前教育專業體育與幼兒體育活動指導》田磊;巴斯蒂安鋼琴教學理念的系統介紹和應用分析——評《巴斯蒂安鋼琴教學成功之道》王盈莉;高藝娜;跟著大師學聲樂——評《美聲歌唱藝術新說》鄒建軍;理論與實踐結合是民族聲樂藝術發展的重要途徑——評《民族聲樂藝術基礎理論與教學實踐》李雯靚;工筆花鳥畫教學和創作的拓展與創新——評《工筆花鳥畫臨摹與寫生創作》俞芳;鋼琴教學及實踐中相關問題的解讀——評《鋼琴大師教學筆記》陳楠;當代中國美術教育體系建構探究——評《中國造型與美術教育》海曉龍;郭曉光;淺談語言與社會文化——評《委婉語社會語言學研究》鄧兆紅;教育行政管理的國際比較分析——《教育行政管理》杜金陽;網際網路時代大學英語教學改革探究——評《信息化背景下大學英語教學改革研究》格更娜;鋼琴伴奏的實踐探索——評《鋼琴伴奏教學概論》郭振琪;英語語言教學的理念與模式探究——《新編簡明英語語言學教程》馬燕;贛南採茶戲曲牌音樂探索——評《江西贛南採茶戲歌舞藝術》史芳芳;吳恙君;思想政治教育與網絡文化融合的考量與構建——評《網絡文化與思想政治教育》楊廣平;鋼琴集體課教學新路徑的實踐探索——評《全新數碼鋼琴集體課教程(上)》張純梅;淺談地域文化對旅遊景觀設計的影響——評《城市環境設計》鄭凡;樊海燕;新媒體在高職日語教學中的應用探究——評《新媒體技術》呂美佳;黃嘉婧;大學音樂文化修養教育探究——評《實用大學音樂教程》尚璇;化學教學中科學素養與創新意識培養途徑探究——評《化學教學策略論》劉炳華;女性藝術設計教育的教學構建——評《中國女性文化》趙月;提升公共藝術意識  普及公共藝術教育——評《公共藝術概論》馬濤;新媒體環境下廣告傳播的新發展——評《新媒體廣告傳播》王凌峰;視覺傳達教學設計的創新探索——評《視覺傳達設計實踐》胡衛軍;華思寧;小學數學聰慧課堂的構建方法探究——評《兒童邏輯思維訓練(高階)》蔣巧君;社會轉型期中國競技體育人才培養探究——評《體育管理學(第三版)》李忠;淺談高職語文教學中職業素養的培育——評《職業素養通修教程》萬麗;鋼琴教學的理論與實踐探究——評《鋼琴演奏技術與風格研究》楊昉;當代大學生武術精神培育的傳承與創新——評《至武為文——中國傳統武術文化論稿》路光;作曲理論課程有效整合的探索——評《作曲技術理論與教學研究》王斌;新時期高校思想政治教育創新的著力點——評《新時期高校思想政治教育探微》卞浩瑄;大學生創新創業意識培養路徑探尋——評《大學生創新創業素養訓練》張瑜;從文學翻譯素養培養角度談英語翻譯教學改革——評《英語海洋文學翻譯》王閩汕;淺談舞蹈美育在基礎教育中的作用——評《舞蹈美育教程》陶文東;社會經濟發展中民商法的變化與發展探究——評《商法新論(第二版)》劉興樹;公共藝術教育與專業藝術教學結合的實踐探索——評《公共藝術設計》劉強;孟慶凱;農村體育發展及公共服務標準化探究——評《城鎮化進程中我國農村公共體育服務發展模式研究》許長鳴;何勁鵬;社會學視角的少數民族傳統體育文化遺產保護——評《民族傳統體育教學與推廣研究》張耀傑;基於語言認知視角的翻譯學探究——評《漢英翻譯與跨語認知》葉君武;基於網絡環境的高校思想政治教育探析——評《人文關懷視閾下高校網絡思想政治教育實施方法研究》賈敏;大學英語教學改革與英美文學教學初探——評《當代英美文學批評視角中的悖論詩學》劉志潔;新媒體時代河南高校黨建工作研究趙茜;範小草作品範小草;關於假冒《中國教育學刊》雜誌社網站向作者收審稿費的嚴正聲明
教育改革發展的「九個堅持」