2020年北京歐雷新宇動畫科技有限公司
教育部產學合作協同育人項目申報指南
北京歐雷新宇動畫科技有限公司(以下簡稱北京歐雷)成立於2009年，是國內領先的虛擬實境、影視動漫製作整體解決方案供應商。公司專注於虛擬仿真實、虛擬實境交互開發以及數字媒體領域。經過十餘年的發展，歐雷組建了強大的技術團隊，為數百所各類院校提供了千餘項專業的實踐條件和實踐基地建設、師資培訓、教學課程體系
建設、校企合作、學科建設規劃等全方位解決方案及實施服務。
2020年，北京歐雷新宇動畫科技有限公司擬在「虛擬仿真」、「廣播影視」、「計算機圖形藝術」等方向與高校緊密合作，支持高校人才培養改革。
一、建設目標
在教育部高教司指導下，開展產學合作協同育人項目，包含實踐條件和實踐基地建設、教學內容和課程體系改革兩大類。實踐條件和實踐基地建設圍繞教學實踐中的實操環節、重點課程設計部分、畢業設計以及實習實訓內容開展，以學生綜合實踐能力培養為目標，融合目前先進的影視合成預覽、互動影像、動作表情捕捉和虛擬仿真等技術制定專業的解決方案，與院校共同建設實習實踐基地。教學內容和課程體系改革項目圍繞「法學」、「建築」、「體育」、「物理」、「化學」、「電氣」、「礦業」、「機械」、「電子信息」、「製藥」、「土木工程」、「文學」、「數字媒體」等學科領域，支持高校在這些領域的課程建設和教學改革工作，建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。這些建設成果將向社會開放，任何高校都可以參考借鑑用於教學和人才培養目的。
二、項目內容
1.實踐條件和實踐基地建設
擬設立8個項目。基於歐雷公司的影視運動捕捉、虛擬拍攝預覽合成等技術，面向廣播電視編導、動畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術等相關專業建設實踐基地。實踐基地通過虛實結合、採用前沿的拍攝技術全方位輔助院校教學和人才培養，主要包括影視拍攝區、動作採集區、特效製作區、實訓教學區，多區域一體化組成，實現「拍攝、採集、特效製作合成一體化」的虛擬拍攝預覽教學實踐基地。將有效地解決動畫製作、影視攝影、廣播電視、編劇編導等學科專業教學中存在的拍攝難度大、道具準備多、項目製作周期長、實訓難於開展等問題。能夠讓學生看得見、摸得著，通過虛實結合，有效的解決了老師難描述、學生難理解的困窘。從而全面提升實訓教學水平。
2.教學內容和課程體系改革項目
擬設立16個項目。以教學內容建設和課程改革為契機，將先進的教學方法和產業與技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入虛擬仿真教學過程中，通過在線課程建設結合虛擬仿真教學等手段的變革，推動高校更新教學內容、優化實驗教學體系，能夠滿足行業發展需要，也可將共享課程作為信息化資源推廣應用。通過「虛擬仿真實驗教學」這一方式來推動基於問題、案例的互動式、研討式教學，形成自主式、合作式、探究式學習方式的課程建設項目和教改項目。
（1）面向國內本科高校法學、建築、體育、物理、化學、電氣、礦業、機械、電子信息、製藥、土木工程等專業，設立示範課程項目11項。擬採用虛擬仿真技術替代條件不具備或實際運行困難的真實實驗項目，或涉及高危或極端環境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓練等問題。堅持需求導向，緊密結合經濟社會發展對高校人才培養的需求，緊密結合專業特色和行業產業發展最新成果，緊密結合學校定位和人才培養特點，採用現代信息技術，研發原理準確、內容緊湊、時長合理、難度適宜的虛擬仿真實驗教學項目，以案例教學、模擬教學或混合式教學等為基本課程教學模式，推動院校實驗教學課程、教材的改革。
（2）面向文學、數字媒體等專業設立教改項目5項，面向全國高校，通過合作建立聯合實驗室，幫助高校引入工業上先進理論，改進教學模式，進一步加強實踐教學環節，提升實踐教學水平。
三、申報條件
1.實踐條件和實踐基地建設
實踐條件和實踐基地建設項目的建設對場地、使用人員等方面有一定的要求，申請院校滿足和遵循以下條件：
（1） 場地要求：合作院校提供空置實訓場地進行實踐基地建設。
（2） 院校需組建校內實訓專業教學體系研究團隊（至少3名以上相關專業專任教師並且要求項目負責人至少有3年以上相關專業教學經驗）與企業共同研究及執行實踐條件建設體系；
（3）實訓基地建成後，願意對兄弟院校公開，積極進行經驗交流分享，組織觀摩學習，推廣建設與教學經驗；
2.教學內容和課程體系改革項目
（1）示範課程建設項目。
1）有志於進行虛擬仿真實驗教學，並已進行過類似研究，能夠代表虛擬仿真實驗教學在行業內的最新發展方向。
2）對案例教學、模擬教學或混合式教學的理念和方法有研究，並能夠將新的教學方法應用到課程建設中。
3）項目申報人要求為高校相關負責人或課程教學骨幹教師，具備良好的研究和教學基礎，以及組織和指導研究項目實施的能力和經驗。
4）申報的課程須以現有課程為基礎，且該課程至少已設2年以上。
5）申報課程學時安排應不少於32學時，平均每年開課次數不少於一次，每年度累計選課學生人數不低於100人。
6）確保有足夠的時間按時完成項目的建設和交付，所有項目建設時間原則上為一年。如需延期，需向全北京歐雷提出延期申請，並提供紙質說明。
（2）教改項目。
1）有志於進行虛擬仿真實驗教學，並已進行過類似研究，能夠代表虛擬仿真實驗教學在行業內的最新發展方向。
2）在相應課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗。
3）項目負責人須為全國高校經管、傳媒等相關專業教師；對虛擬仿真實驗教學及虛擬仿真有一定的認識，對虛擬實境技術應用到專業建設上有明確的思路，能夠將新的教學方法應用到課程建設中，建設形成有參考和實踐價值的教學改革方案。
4）有教材編寫經驗或精品課程建設經驗的教師優先考慮。
5）教改方案需要包含完整的開發資料，包括但不僅限於發表教改論文，並將其公開、共享。
四、建設要求
1.立項實踐條件和實踐基地建設項目須完成以下任務
（1）實踐基地建設：建設影視運動捕捉、虛擬拍攝等相關實踐內容的基地；
（2）教師和管理員：實踐基地須由2-3名教師和管理員負責實踐內容指導和設備維護，指導和維護人員能夠熟練掌握實踐設備的使用以及常見故障的排除方法；
（3）影視運動捕捉配套實訓課程：影視故事情景設定實訓課程，演員表演實訓課程，運動捕捉設備使用維護實訓課程，表情身體捕捉實訓課程，動物類動作捕捉實訓課程，影視三維數據合成實訓課程；
（4）典型實踐項目案例：根據實訓課程及實踐內容，完成表情身體捕捉實踐項目和其他自選一個典型的實踐項目案例；
（5）請明確註明可公開、可共享。
2.立項示範課程建設項目須完成以下任務
（1）課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節、實驗、習題描述；
（2）教師授課教案：每章節均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡資源等內容；
（3）典型教學案例：圍繞課程教學內容，開發2個典型教學案例；
（4）習題：按照教學內容和進度情況，每章節均設計與該章節匹配的習題，並給出參考答案；
（5）課程實驗：實驗描述及實驗步驟，學校應提供教學所需的課程內容、至少包括教學目的、教學課時、教學內容、實驗目標、實驗結果、習題考核等。
（6）項目立項後，校方需根據企業的要求，負責編寫虛擬仿真實驗腳本；
（7）校方需承諾項目建設成果開放和共享。
2.立項教改項目須完成以下任務
（1）所有數字資源，包含.doc或.ppt形式的文件；
（2）教改方案或執行報告，可以以論文形式呈現；
（3）若有原始碼，請給出原始碼文件；
（4）課程資源可公開、可共享。
北京歐雷對所開發課程公開、共享。北京歐雷對所開發課程成果不擁有任何智慧財產權。項目支持的所有課程資源均要求在學校自己網站上進行共享並保持更新，即可給其他所有學校免費使用，促進教學資源共享。
五、支持辦法
擬支持8項實踐條件和實踐基地建設項目、11項示範課程建設項目、5項教改項目（主要為虛擬仿真實驗教學方向），建設周期均從立項日起為期一年。
1.經費：北京歐雷新宇動畫科技有限公司擬資助入選的實踐條件和實踐基地建設項目每項20萬元的專項支持，包含軟硬體設備或平臺等。示範課程項目、教改項目每個5萬元人民幣經費支持，總支持額度為80萬元。
2.北京歐雷新宇動畫科技有限公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的一年期內，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。
3.在項目結束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，並為公開共享建設成果給所有學校做準備。
六、申請辦法
1.申報者應在產學合作協同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）註冊教師用戶，填寫申報相關信息，並下載《2020年北京歐雷新宇動畫科技有限公司教育部產學合作協同育人項目申報書》進行填寫。
2.項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質文檔）上傳至平臺。若有任何疑問，請與企業項目負責人聯繫。
3. 北京歐雷新宇動畫科技有限公司將於項目申報結束後組織專家進行項目評審，並及時公示入選項目名單。
4. 北京歐雷新宇動畫科技有限公司將與項目申報負責人所在高校籤署立項項目協議書。立項項目周期為一年，所有工作應在立項項目協議書約定的項目周期內完成。項目到期後，項目負責人通過項目平臺提交結題報告及項目成果，北京歐雷新宇動畫科技有限公司將對項目進行驗收。