高考成績下令人眼花繚亂的「名校」「強校」，到底哪家強？

這幾天，隨著高考成績揭曉，各地高中的宣傳和招生大戰又拉開了帷幕。考得最好的學校，當然是竭力推出「高考狀元」「清北人數」，以證明自己學校的實力不凡。考得不錯的學校，也會拿「達線率&34;之類的閃光點，不難給社會以「進步」「飛騰」等等感覺。宣傳形式，電視、報紙、橫幅、傳單、微信等等不一而足，甚至慶功會，甚至表彰會。

這些表面的繁華之下，隱藏的是殘酷的競爭現實，畢竟，再過幾天，中考成績揭曉後，真正的生源大戰就開打了，不趁著此時把宣傳工作做足了，一旦新生質量出現問題，必將導致三年後的高考滑坡。於是，每個學校都「再創佳績」「延續輝煌」「超越歷史」，家家「名校，校校」一流「，鋪天蓋地的宣傳中，被迷失的是學生家長，他們瞪大眼睛，也難以辨別哪個學校才是真正值得」追求「的。正如點秋香的唐伯虎，面對著一大幫盛妝的蒙面美女，根本無法分辨哪個才是自己的心上人。

就算你是有心人，能夠找到各種數據，你也只能看到各家學校的」相對「實力。你想，某名校出了高考狀元，是不是意味著你的孩子進入該校，就能夠成為狀元？如果你孩子具備」狀元「的實力，是不是進了別的學校就會被埋沒？某校升學率達到99.9%，那剩下的0.1%，是誰家的孩子，會不會恰好是你家的？而那些達線人數和達線率很低的學校，又是誰家的孩子考上了大學？他們為什麼能夠考得上？

正如許多學校的相互攻詰，差學校說，你們學校掐尖招生，把好學生全部收走，為什麼還不能百分之百的達線？那些沒上線的學生，是不是被你們給耽誤了？你們頭上頂著」名校「」強校「的光環，只宣傳自己的好，為什麼不能對那些落榜的學生負責？要是把你們那麼優秀的學生送到我們學校來，達線率也未必比你們差。而好學校則說，群眾的眼睛是雪亮的，學生和家長為什麼不選擇你們學校，你們心裡不明白嗎？只看到我們掐尖招生，沒看到我們學校也有一批差生嗎？這樣分數的學生，在你們那裡根本達不了線，可在我們學校卻能考上一本，知道怎麼回事嗎？

這正是外行看不明白的地方。種種矛盾擺在那裡，怎麼比，怎麼算，都分不清楚誰家才是真正能夠」培養優秀人才「的學校。

一個學校能夠創佳績出優生，有多種因素，一個學生高考能否出成績，也有多種原因。但撥雲見日，各種因素中，起作用的，大致排隊如下。

第一，生源質量。

這正是高考後各家學校不遺餘力地宣傳自己的主要原因。中考志願遵從個人」自願「，拔尖的優生」花落誰家「，誰家就有了優勢。成績不理想的學校，老師們憤憤不平是有道理的，把學生換過，或者把老師換過，誰強誰弱，」或未易量「。學生差在素質，正如汽車差在馬力，擁有大量優生的學校，和擁有大量差生的學校，高考結局是註定的。這也是」強者恆強「的原因，人家處在良性循環中呢。

第二，教學管理。

並非是說，學生水平相當的學校，高考成績就會持平，辦學水平決定了結果。名校之間，比的不是設備和老師，而是管理。在高校擴招的形勢下，升學率已經很高，上大學不是什麼難事。一個素質普通的學生，如果用功，多半能夠成功，失敗的原因，主要是不用心學習。無論哪個檔次的學校，都存在」管理「問題。近些年來，所有脫穎而出的學校，幾乎都是成功在」管理「二字上，而管理的精髓，則是在時間上。只要把學生」逼「到學習上，有效時間多了，哪有考不上的道理？而這也恰好迎合和滿足了大多數家長」管得緊點「」管得嚴點「的要求。

第三，教學內容。

有沒有聽說過各家學校互相」刺探「」複習資料「和」模擬題「的事情？知不知道高考前」專家「」名人「到處 做講座的事情？見沒見過多家學校結盟」聯考「卻無法持久的事情？在高考成功的因素中，這些並不佔最大比例，卻偏偏最有神秘感，最能引起家長和學生的好奇。其實，高考是依」本&34;綱」而考。「本」和「綱」有著絕對的公平，不同的只是各家學校對其解讀和應用。所以，你若以為名校就有好資料，肯定是一種誤解。

第四，師資水平。

名校名師多，名師水平高，這點毫無疑問。是不是師範院校的畢業生，學得好的都到了重點高中，到普通高中執教的都是學習成績差的？答案當然是否。於是，疑問產生了：到底是名師促成了名校，還是名校成就了名師？

見過不少私立學校，教師絕對年輕化，只因為流動太大，留不住人，可絲毫不影響人家成為「名校」。倒 是許多重點中學的「名師」，一旦功成名就，往往退到二線，不進教室了。名校肯定不是由名師支撐的，追求名師，絕對是捨本逐末。

第五，學習環境。

這點雖然排在後面，其實比較重要。物以類聚，人以群居。環境最能改變人。優生多的學校，教學環境就好，老師的全部精力投入到教學中，效率就高。差生多的學校，學習環境差，老師也不能全力以赴的教學，效率當然低。而學生，互相影響著，產生合力，向上的力，形成比學超越的氣氛，和形成不良的風氣，差別可大多了。

所以，環境，是由學生構成的，這也是該點雖重要卻排後面的原因，歸根結底，還是生源。

當然還應該有其他一些因素，但重要的，起決定作用的，就是以上幾點了。

家長們為自己的孩子選擇學校，不要只考察學校的條件和水平，還得考慮孩子的情況和特點。一句老話：合適的才是最好的。這也可以解釋開頭時的矛盾：名校也不能百分之百達線，普通學校也有不少能上大學的孩子。